Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Escrito por prensa

La ingeniera de sistemas Margaret Hamilton será investida doctora ‘honoris causa’ por la UPC

La UPC investirá, el próximo 18 de octubre, doctora ‘honoris causa’ la científica computacional, matemática e ingeniera de sistemas norteamericana Margaret Hamilton, pionera en la utilización del término ‘ingeniería del software’, hace 50 años, durante las primeras misiones Apolo de la NASA. La propuesta, aprobada por el Consejo de Gobierno, ha sido impulsada por la Facultad de Informática de Barcelona (FIB) y se enmarca en la celebración del 40º aniversario del centro. El acto coincide con la celebración del primer Barcelona Grad Cohort Workshop.

La Conferencia de Directores y Decanos de ingeniería Informática celebrará en Barcelona durante el 18 y 19 de octubre su reunión plenaria, teniendo a la UPC como anfitriona.

Barcelona Grad Cohort Workshop
El 18 y 19 de octubre, coincidiendo con el acto de investidura de Margaret Hamilton, la UPC también acogerá la primera edición del Barcelona Grad Cohorte Workshop (BGCW). El BGCW nace con el objetivo de iniciar una serie de encuentros anuales de graduadas en el ámbito de la informática para contribuir a visibilizar la mujer en este ámbito, crear un espacio para conectar mujeres con intereses comunes, ofrecer a las participantes las diversas perspectivas profesionales que existen, y fomentar el desarrollo profesional.

Dirigido a estudiantes de máster o doctorado en ingeniería informática, el workshop está organizado por la Facultad de Informática de Barcelona (FIB) de la UPC y la Comisión de Género Mujeres-COEINF del Colegio Oficial de Ingeniería en Informática de Cataluña.

Fte. y más información: UPC   

 

Carácter estratégico de la informática en el desarrollo social y económico

Antonio Bahamonde es presidente de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) y catedrático de la Universidad de Oviedo. Ernesto Pimentel es presidente de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII) y catedrático de la Universidad de Málaga, ambos fueron firma invitada el pasado 10 de agosto en la sección Retina de El País economía. Esta es la transcripción del artículo completo:

Firma invitada: La informática tendrá un carácter estratégico en el desarrollo social y económico

Resulta estratégico para un país abordar este reto que puede redefinir los equilibrios sociales. Las herramientas para conseguirlo son la investigación, el desarrollo, la innovación y la formación.

En los próximos años desaparecerán algunas profesiones actuales, también aparecerán otras. En muchos casos, serán trabajos surgidos directa o indirectamente de la transformación digital de la que ahora hablamos en tantas ocasiones. El balance puede no ser negativo, pero esto dependerá de las decisiones que tomemos ahora, en algún caso quizás las que tendríamos que haber tomado ya.

La razón fundamental es que una parte importante de horas de trabajo en España son automatizables; para la consultora McKinsey el 48%. Según distintas estimaciones desaparecerán entre un 20% y un 35% de los puestos de trabajo actuales antes de 2030; aunque en todos los trabajos habrá una profunda remodelación. Los trabajadores tendrán que adaptarse al cambio donde una parte importante de las tareas habituales serán automatizadas digitalmente. Se les va a exigir que concentren su actividad en aspectos difícilmente automatizables, lo que solo se podrá conseguir si tienen un nivel de formación alto.

El proceso es imparable ya que la digitalización conducirá a una mayor eficiencia que aumentará los beneficios. Como ocurrió en las anteriores revoluciones industriales, este fenómeno creará nuevas necesidades sociales y, por tanto, nuevas profesiones. Ocupaciones, entre otras, relacionadas con la salud, el cuidado de una población envejecida, las infraestructuras y la energía sostenibles para permitir unos niveles de bienestar más elevados.

Este panorama se produce con una globalización inédita en la historia. No sirven, por ingenuos, argumentos proteccionistas. La automatización que un país no quiera o no pueda acometer otros la abordarán o, peor aún, nadie la llevará a cabo. En otras palabras, los beneficios del cambio no van a repartirse de manera uniforme, se concentrarán en quienes implementen los procesos de automatización.

No es cierto entonces que la Informática vaya a destruir el mercado laboral: lo va a remodelar profundamente.

Resulta estratégico para un país abordar este reto que puede redefinir los equilibrios sociales. Las herramientas para conseguirlo son la investigación, el desarrollo, la innovación y la formación.

No es cierto entonces que la Informática vaya a destruir el mercado laboral: lo va a remodelar profundamente. La fuerza motriz serán los incrementos de beneficios debidos a la mayor eficiencia. Además podría haber un efecto exponencial debido al nivel de digitalización de los procesos ya automatizados.

Corresponde a los poderes públicos asumir el reto que esto plantea: establecer las bases para evitar una deslocalización de beneficios y trazar políticas de redistribución para que no haya sectores de la población que se queden marginados. Los ajustes laborales que se deben afrontar no se podrán nutrir de una mayor productividad de otros; y pueden llegar incluso a ser más dramáticos si no se dispone una planificación adecuada.

Creemos que es esencial el apoyo, como una herramienta estratégica, de la enseñanza y de la I+D+i en Informática.

En la actualidad contamos con una comunidad científica que destaca por una importante producción en el campo internacional. En nuestras universidades hay unos 100 títulos de Grado Universitario en distintas especialidades de Ingeniería Informática repartidos en 92 centros distribuidos en 62 universidades. El número de estudiantes ronda los 50.000 con dos desequilibrios importantes. Solo un 10% de esos estudiantes cursan estudios de postgrado en Informática, los estudios que conducen a la investigación. El segundo es la enorme brecha de género; menos de un 15% de nuestros estudiantes son mujeres. Es imprescindible dar la vuelta a esta cifra. La Informática, además de con ordenadores, que también, se hace con talento y estamos dejando fuera a una parte fundamental.

Sin embargo, debemos recordar que el presupuesto por alumno en las universidades españolas puede llegar a ser 25 veces menor que en las mejor posicionadas en esta carrera. El hándicap es evidente ya que el campo de batalla para luchar por el mercado de la digitalización es global, como decíamos anteriormente. Y, lamentablemente, es tal la demanda de profesionales en ámbitos de la Informática, como la Ingeniería y Ciencia de Datos, la Ciberseguridad, la Internet de las Cosas o la Inteligencia Artificial, entre otros, que la industria se está nutriendo de personal de otras disciplinas sin una preparación específica. Por ello, es de trascendental importancia potenciar los estudios y la investigación en Ingeniería Informática, promoviendo las vocaciones a edades tempranas e incidiendo en la enorme importancia de que las mujeres aumenten sustancialmente su presencia en estas disciplinas.

Por otra parte, y no tanto por promover vocaciones como ya se ha mencionado, sino por conseguir una población preparada para este futuro extremadamente digital que ha de llegar, la Informática debe estar presente también de forma decidida en la educación no universitaria. Tanto la CODDII como la SCIE están abogando porque haya una Informática para todos desde Primaria.

Fte.: El País Retina 

 

40 años de enseñanza universitaria de la Informática, un relato en 35 instantáneas #inf40

Detalle de la ponencia que realizó la profesora Felisa Verdejo, Catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UNED en la ceremonia aniversario de los 40 años de enseñanza superior de ingeniería informática celebrada en San Sebastián el pasado 2 de noviembre de 2017.

http://nlp.uned.es/web-nlp/images/nlp/felisa/versionarticulo.pdf

La hacker española que «tapa» agujeros de seguridad en el departamento de Energía de Estados Unidos

Soledad Antelada es la primera y única mujer de su división. Su tarea cada día al encender el ordenador es pensar «como uno de los malos» para descubrir posibles fisuras en la red.

Entre los altos techos de las salas de conferencias son muy habituales los encuentros de un reducido grupo de expertos tecnológicos que sorprenden con sus investigaciones y elucubran sobre la dirección en la que va la innovación. Entre el público, unos cuantos interesados del sector, y algún que otro estudiante, observan inquietos sin percatarse de lo que un ínfimo porcentaje de la sala es consciente: en el escenario hay una o ninguna mujer. Esta disparidad del volumen masculino en el sector tecnológico con respecto al femenino genera que el tema que aborde la experta de turno sea la integración de la mujer en el sector tecnológico, en vez de ofrecer una lección magistral de algo de lo que seguramente tenga mucho que aportar.

Dicha contrariedad la comparte Soledad Antelada durante una entrevista con ABC. Esta ingeniera malagueña (Buenos Aires, 1977), que actualmente desempeña su trabajo en el corazón de Silicon Valley, hizo un hueco en su agenda hace un par de semanas para participar, junto a otras voces femeninas expertas del sector tecnológico, en un evento (TechHeroX) en el que las mujeres hablan de verdad de lo que saben con respecto al puesto que desempeñan: ciberseguridad, GDPR o inteligencia artificial entre varias cosas. Porque a pesar de que este ámbito tiene una mayoría masculina, hay mujeres que dejan su huella por lo alto.

Esta experta es una de ellas. Actualmente puede decir con orgullo que es la primera y única mujer de la división de Seguridad del Laboratorio de Investigación Nacional Lawrence Berkeley, del Departamento de Energía de los Estados Unidos de América. Se dedica a una área de la seguridad informática llamada penetration testing (o como muchos informáticos llaman entre ellos, pentesting). Su tarea al encender el ordenador es la de «hackear como uno de los malos», es decir, un pentester hackea «equipos, teléfonos y todo aquello que esté conectado a la red, intento meterme en el sistema de laboratorio en el que trabajo como si fuera un hacker para descubrir por dónde se puede uno meter para taparlo antes de que llegue otro con mala intención».

El camino hasta llegar donde está ha sido difícil, pero la persistencia ha dado sus frutos. Sin ir más lejos, esta malagueña confiesa que se metió en ingeniería informática sin haber «tocado nunca un ordenador», pero la tenacidad y la curiosidad por aprender la llevaron tras varios años como programadora a probar suerte en algo poco conocido entonces en España. «La ciberseguridad la tenía como algo abstracto. Ahora todo el mundo habla de ello, pero antes nadie sabía nada. Eran unas cuatro personas las que sabían del tema y se dedicaban a hackear», describe refiriéndose a esa etapa.

Tras ocho años como desarrolladora de software descubrió un programa de dos años en el City College en San Francisco, y se lanzó a la piscina. Más tardes, dicho esfuerzo ha quedado claro que ha tenido su recompensa. Desde uno de los epicentros de la esfera tecnológica del mundo, es partícipe de un área prioritaria del país: la seguridad nacional. La ciberseguridad se convierte en una de las piezas clave, por lo que «cualquier país está atrasado en comparación». Tras años de experiencia, tiene muy claro que la mayor debilidad y lo que más cuesta proteger es el usuario normal, es decir, el empleado: «Son personas que van a caer en técnicas como el phishing, en la que recibes un email que te mandan con el objetivo de que hagas clic para infectar el ordenador o robarte las contraseñas».

Por lo que hace falta talento para que les forme y proteja el sistema de empresas privadas y públicas. Sin embargo, el enemigo puede estar más cerca de lo que parece. «Por ejemplo: los empleados de un banco son muy vulnerables, ha habido muchos fraudes a bancos o ciberataques que empiezan por el empleado de una sucursal. Se hacen amigos del empleado, le enseñan sus movimientos» y de ahí proceden a comenzar su engaño, lo que se conoce como ingeniería social, para lo que no hace falta ser un experto en informática.

Por qué no hay mujeres en el sector tecnológico

Soledad Antelada junto a otras ponentes durante el evento en Madrid TechHeroX
Soledad Antelada junto a otras ponentes durante el evento en Madrid TechHeroX – ABC

En cuanto al talento, el femenino en este caso, Soledad Antelada es la fundadora de un proyecto llamado «Girls Can Hack» con el que pretende que las chicas no vean la tecnología como algo masculino. A este respecto, la falta de mujeres contraste de manera inconcebible con el contexto de hace unas décadas. Entre los años 60 y 70, el número de mujeres que estudiaban informática en Estados Unidos superaba al de los hombres. Panda Security lo cuenta en un informe en el que arroja luz sobre el momento en el cual el género femenino empieza a caer, a partir de mediados de los años 85. Lo que enfatiza una pregunta: ¿por qué empezaron las mujeres a dejar de ser partícipes del sector tecnológico?

Antelada cree que la respuesta radica en la publicidad: «Fíjate que cuando Apple empezó, su primer equipo e incluso de Google eran un 58% mujeres trabajando. Lo que pasa es que cuando se le empezó a dar publicidad mediática a lo que era el computador personal se dejó de lado a las mujeres por completo». De hecho, esta ingeniera aclara que el primer equipo de informáticos de la NASA estaba compuesto por mujeres, «incluso las primeras programadoras del mundo que programaban los computadores gigantes que ocupaban tres habitaciones eran mujeres».

Por lo que el motivo que explica por qué no hay mujeres apunta a ser porque no hay otras con las que identificarse. «Imagínate una niña de colegio o instituto que está todavía formándose, se está metiendo en un mundo que solo hay chicos y no atrae eso aunque no seamos conscientes». El empoderamiento de la mujer en el sector requiere de una mayor promoción de la tecnología como algo que las chicas comenzaron a desarrollar, y por lo tanto, un área del que pueden volver a coger las riendas.

Fuente: ABC

La Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) recibe la acreditación ANECA

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) ha remitido a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) la acreditación institucional de cinco nuevos centros. Los centros acreditados institucionalmente son:

– Escuela de Ingeniería Informática

– Facultad de Ciencias del Mar

– Facultad de Filología

– Facultad de Traducción e Interpretación

– Facultad de Geografía e Historia

La acreditación institucional es un procedimiento nuevo aprobado por la ANECA en marzo de 2018 y estos 5 centros son los primeros de la ULPGC que acceden a este nivel de acreditación.

El 7 de marzo de 2018 se dictó la Resolución de la Secretaría General de Universidades por la que se dictan instrucciones sobre el procedimiento para la acreditación institucional de centros de universidades públicas y privadas, y la ULPGC solicitó a la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) la acreditación institucional de los cinco centros que cumplían los requisitos (informe favorable de la auditoría para la certificación de la implantación del Sistema de Garantía de Calidad e informes favorables de las auditorías para la acreditación de la mitad de los títulos de grado y de la mitad de los títulos de máster).

En el caso de estos centros, todos los títulos oficiales impartidos han recibido informe favorable en el proceso de acreditación y sólo en un caso un título no ha podido ser auditado todavía porque no ha cumplido el plazo exigido para ello.

Esta acreditación institucional supone una gran ventaja porque todos los títulos oficiales renovarán la acreditación en un único proceso de auditoría y no de la manera que se ha realizado hasta ahora, título a título, ya que todos esos títulos oficiales incorporarán como fecha de renovación de la acreditación en el Registro de Universidades, Centros y Títulos, la correspondiente a la resolución de acreditación institucional, es decir, julio de 2018.

Fuente.: Info Norte Digital

Enginyers de Catalunya abre la convocatoria a los premios ‘Nit de la Robòtica’

El Grupo de Trabajo de Robótica de la Comisión de Industria 4.0 de los Enginyers de Catalunya promueve los premios ‘Nit de la Robòtica’ como reconocimiento a la contribución de los profesionales en el sector de la robótica, así como de las iniciativas y proyectos innovadores en este ámbito tecnológico. La fecha límite para presentar candidaturas es el 22 de septiembre de 2018.

Los premios ‘Nit de la Robòtica’ cuentan con dos categorías: ‘Premi Nit de la Robòtica’, que distingue la persona o personas, vinculadas a Cataluña, con una destacada trayectoria profesional en el ámbito de la robótica industrial, de servicios o en la investigación o docencia; y el ‘Premi projecte de l’Any’, que reconoce una iniciativa o proyecto innovador, en cualquier ámbito de la robótica, llevado a cabo o promovido el último año en Cataluña. La Comisión de Industria 4.0 de Ingenieros de Cataluña está formada por miembros del Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña, del Colegio de Ingenieros Agrónomos de Cataluña, del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Cataluña, del Colegio de Ingeniería Informática de Cataluña y de la Asociación Catalana de Ingenieros de Telecomunicación.

La ‘Nit de la Robòtica’ es un evento anual que quiere ser punto de encuentro de los profesionales de la robótica y destacar el gran protagonismo y contribución del sector en la economía y sociedad actuales. En la edición anterior, se entregó el ‘Premi Nit de la Robòtica’ a Miguel López Asens, en reconocimiento a su trayectoria de 40 años en el sector de la robótica industrial, mientras que el ‘Premi Projecte de l’Any’ recayó en Ebotlution Systems, empresa catalana creadora del sistema Ant-Droid, un robot de exploración terrestre con las herramientas de control y mando necesarias para sacar minas de terrenos minados o afectados por conflictos bélicos.

Fuente: Interempresas

Ingeniería informática, el grado más popular en la Universitat Politècnica de València

La Universitat Politècnica de València (UPV) ha cubierto el 99% de las plazas de grado y doble grado ofertadas para el curso 2018-2019. Esta cifra supone un nuevo hito en la era reciente de la institución, además de un avance de más de casi un punto porcentual con respecto a la demanda del año anterior, 98’1%, que ya era la más destacada del lustro. Así, de las 4.510 plazas ofertadas por la UPV, ya se han cubierto 4.465

Ingeniería aeroespacial, nota de corte más alta

El Grado en Ingeniería Aeroespacial ha sido, un año más, la titulación con la nota de acceso más alta de la Universitat Politècnica de València (UPV), con un 12’928 (en 2017-2018, fue de 12’82), lo que significa que los 120 alumnos admitidos en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño (ETSID-UPV) para iniciar los citados estudios han alcanzado una nota de acceso igual o superior a este tope.

Le sigue, con 12’702, el Grado en Ingeniería Biomédica, que se estudia en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII-UPV) y que logra, tras 4 años como tercera nota más alta, subir al segundo escalón.

Pese a seguir aumentando su nota de corte (como el resto de integrantes del top 10 de la UPV en este aspecto), el Grado en Biotecnología, que se imparte en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural (ETSIAMN-UPV), cede un puesto pese a su 12’551. En cualquier caso, las tres titulaciones se mantienen en el podio por quinto año consecutivo.

En este grupo de cabeza, el Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas + Ingeniería Informática, (cuarta con una nota de corte de 11’522); el Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (quinta con 11’314); y el Grado en Diseño y Tecnologías Creativas (11’036), también mantienen sus posiciones logrando, además, sensibles subidas en sus notas de corte.

Gran aceptación de los dos nuevos títulos

En cuanto a las nuevas titulaciones, tanto el Grado en Ciencia de Datos (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática) como el Doble grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen + Comunicación Audiovisual, no solo cubren plazas, sino que además cuentan con una amplia lista de espera.

Ingeniería Informática, el grado más popular

Considerando el número total de solicitudes en primera preferencia, Ingeniería Informática es el grado más popular de la UPV, seguido por Bellas Artes, Ingeniería Aeroespacial, Ingeniería en Tecnologías Industriales, Diseño y Tecnologías Creativas, Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, e Ingeniería Mecánica, por ese orden.

Así mismo, considerando las solicitudes totales, Informática se impone nuevamente como grado más demandado, si bien en segundo lugar aparece Administración y Dirección de Empresas y, en tercero, Ingeniería Mecánica.

Fuente: UPV

Cosmocaixa estrena una exposición sobre la inteligencia artificial

¿Seremos los humanos capaces de construir una inteligencia artificial que nos supere? ¿Y si se hace, valdrá la pena? Es el debate que mantiene los científicos y plantea la gran exposición del Cosmocaixa de Barcelona este verano. ‘Robots, els humans i les màquines’, que se podrá ver desde este viernes hasta el próximo 19 de enero, quiere recuperar el debate sobre las consecuencias del avance de las máquinas en el mundo actual. Un debate que se completará este año, a nivel académico, con el congreso Artificial Intelligence International Congress que se celebrará el próximo noviembre en Barcelona, en la Universitat Pompeu Fabra.

La exposición de Cosmocaixa, que debutó en Granada, introduce a un público no especializado en cómo se ha llegado a la construcción robótica y a la inteligencia artificial. En ocasiones, desde visionarios demasiado adelantados a su tiempo como Heró de Alexandria (siglo I aC), que creó la primera máquina de vapor, la Eolípila, o por los primeros modelos computadores de Charles Babbage y Ada Lovelace, al inicio del siglo XIX, que dan origen a la informática moderna. Y en otros, creando autómatas, hombres y mujeres de hierro capaces de hacer tareas concretas, aunque no muy prácticas. Golems (un hombre de barro creado por un rabino para que trabajara por él el Sábado) o esclavos a partir de las máquinas, como recordaba el director del Cosmocaixa, Lluís Noguera.

En la muestra se pueden ver inventos tan curiosos como una muñeca que gateaba de forma automática ya en el siglo XIX; otro autómata japonés que servía el té en aquella misma época o los otros autómatas europeos que servían copas de vino o los que diseñó Lluís Ribas para el Tibidabo.

Y se recuerda, entre ejemplares de ‘Yo, robot, de Isaac Asimov’, y juguetes antiguos que recuerdan a ‘Metrópolis’ o a ‘El gigante de hierro’, cómo los robots se utilizan para hacer lo que el hombre no quiere o no puede. Desde alimentar a todos los enfermos de una planta hospitalaria a desactivar bombas o explorar Marte.

Han sido los avances en mecánica, visión artificial, analítica de datos, procesamiento de datos masivos, capacidad de cálculo y procesamiento del lenguaje natural y del sonido los que han permitido la eclosion actual de las inteligencias artificiales, que aún así, advierten los científicos, están aún en sus primeros estadios.

Robots célebres

La muestra acoge, en ese sentido, un disperso Paseo de las Estrellas, con algunos ejemplares que han dejado huella en el imaginario popular: Aibo, el primer perro robot que inventó Sony; Felix, un robot creado para estudiar el reconocimiento de facciones; o Nao, el pequeño androide de Softbank Robotics, que pasó de estudiar las interacciones humanas a convertirse en juguete.

Un avezado visitante echará de menos otros clásicos como los inquietantes dobles del profesor Hiroshi Ishiguro, uno de los talentos más provocadores de la robótica; los de ‘La guerra de las galaxias’ o ‘Star Trek’, o el ‘Asimo’ de Honda, pero tampoco variaría mucho. Hay representantes de los miles de robots obreros en las cadenas de montaje de la industria automovilística, o en granjas de animales, como un muñidor robotizado capaz de ordeñar a seis vacas simultáneamente, así como robots bomberos, repartidores en logística o guías para visitantes, como los Ada y Charles, que se pasean por el recinto.

Los robots no son solo los androides que diseñó la ciencia ficción y que hemos asociado al concepto. Son también coches, brazos mecánicos, programas informáticos (los famosos asistentes de voz), teléfonos móviles, sondas, drones, casas domotizadas o vehículos que van al espacio. “En un momento en que estamos quitando derechos a las personas, qué derechos van a tener los robots”, plantea el guía de la exposición a los visitantes.

El trabajo en entredicho

En el mundo real, los robots están tomando el mercado de trabajo, y no solo el menos cualificado para el que se pensó inicialmente (robot significa en checo “trabajo esclavo”, recuerda la exposición), sino puestos de decisión y análisis del negocio.

Varios científicos, nombres ilustres de la robótica como Luc Steels, Núria Oliver, Núria Castells o Ramon Sangüesa plantean sus respuestas al final de la muestra. Y distinguen entre distintos grados de inteligencia artificial: la programada para hacer solo una cosa, la capaz de hacer varias a la vez y la temida Superinteligencia, que puede acabar desbancando a los humanos del control del mundo. Preguntas que se extenderán en un ciclo de conferencias, talleres y actividades paralelos a la muestra.

Mientras, en Europa se debate al más alto nivel qué se hace para que la inteligencia artificial no acabe en manos de unos pocos (Google, Facebook, Apple, IBM…) y los mayores talentos europeos emigren. El grupo de científicos de alto nivel quedó constituido el mes pasado, casi a la vez que su homólogo estadounidense. Mientras, Google se plantea abrir un centro de inteligencia artificial en Ghana.

Fuente: El Periódico

La informática como materia clave en las enseñanzas preuniversitarias

La CODDII y SCIE demandan en un manifiesto incluir en el sistema educativo español la materia “Informática” como troncal.

La informática no sólo conecta al mundo, también lo mueve. Saber utilizar la tecnología es clave en nuestra actividad profesional y social hoy en día, a ello se suma saber cómo funciona dicha tecnología, los códigos, protocolos, sistemas y lenguajes que hoy están presentes en nuestros dispositivos más comunes, en nuestra herramienta de trabajo y en cualquier gestión pública, administrativa, financiera, sanitaria o social.

La Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII) y la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) conscientes de la importancia creciente para las nuevas generaciones de una formación universal en conocimientos básicos de informática, manifiestan la necesidad de incluir en el sistema educativo español la materia “Informática” de carácter obligatorio, desde Educación Primaria hasta Bachillerato, en la que el alumnado reciba formación completa de competencias digitales y de ciencia informática, los principios básicos científicos y técnicos de esta materia.

Además, tal y como ya se manifestó en la última edición de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2018), en las que CODDII participó, tener conocimientos básicos de Informática es una necesidad en la sociedad actual que requiere contar previamente con la preparación de los docentes que harán posible la formación universal en informática antes de la universidad.

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La UMA busca el talento femenino en un campus tecnológico para chicas de ESO

La Universidad de Málaga quiere potenciar el talento femenino y el acercamiento de las jóvenes a las tecnologías. Para ello ha organizado un campus tecnológico dirigido a estudiantes de Secundaria, que comienza mañana lunes en la ETSI Informática. Las 30 jóvenes seleccionadas abordarán con los profesores de la escuela un proyecto tecnológico durante dos semanas y exhibirán los resultados de su trabajo en una jornada final abierta al público. La estrategia de trabajo estará basada en la elaboración de proyectos definidos por las propias chicas, utilizando metodologías ágiles y herramientas de colaboración de código abierto.

Así, las jóvenes tendrán la oportunidad de compartir experiencias y desarrollar un proyecto tecnológico usando metodologías, herramientas y tecnologías que les ofrecerán una visión de cómo trabaja una ingeniera informática.

El objetivo del campus es conseguir aumentar el número de vocaciones femeninas en estudios de Informática, especialmente entre chicas jóvenes, cambiar la percepción de la informática y desechar estereotipos.

El campus se desarrollará durante dos semanas en los laboratorios de la ETSI Informática de la UMA, en las que se llevarán a cabo actividades de formación a través de talleres, que se combinarán con presentaciones de mujeres profesionales jóvenes que trabajan en este campo, que trasladarán sus experiencias y ayudarán a dar visibilidad a las mujeres que trabajan con éxito en ámbitos tecnológicos. Organizado por la ETSI Informática, el Campus Tecnológico para Chicas 2018 cuenta con el apoyo del departamento de Arquitectura de Computadores, la delegación del Rector para la Igualdad y la Acción Social, la Oficina de Atención al Estudiante y el Seminario de Coeducación de la UMA. Además cuenta con el patrocinio de TUPL, Accenture, Avanade, Indra y la colaboración de YesWeTech, Women Techmakers y GDG de Málaga.

Más información sobre el campus: http://campuschicas.informatica.uma.es/

Fte.: Diario SUR