Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

La Universitat Politècnica de València aprueba la creación del Instituto Valenciano de Investigación en Inteligencia Artificial

La Universitat Politècnica de València ha aprobado en Consejo de Gobierno la creación del Instituto Valenciano de Investigación en Inteligencia Artificial (IVIIA), una estructura de I+D+i que agrupará a 79 investigadores de la UPV y sumará, en global, más de 100 sexenios. El nuevo instituto tendrá como director al catedrático Vicent Botti, Premio Nacional de Informática en 2018.

El catedrático Vicent Botti, Premio Nacional de Informática en 2018, será el director técnico del Instituto Valenciano de Investigación en Inteligencia Artificial (IVIIA).

El IVIIA se propone como misión producir avances significativos en el campo de la inteligencia artificial. En concreto, pretende desarrollar nuevos métodos y técnicas de aprendizaje automático, aplicaciones innovadoras en el big data, procesamiento del lenguaje natural, visión artificial, robótica, cooperación hombre-máquina…

La creación de este instituto viene motivada por la necesidad de reunir en un solo centro de referencia a los diferentes grupos de investigación que operan en la UPV en este campo. Y es que se trata de equipos de investigadores referentes en IA a nivel nacional e internacional cuyos resultados vienen avalados por una amplia producción científica.

El nuevo IVIIA se ubicará provisionalmente en los espacios del Departamento de Sistemas Informáticos y Computación (DSIC), y según su responsable, permitirá acceder a proyectos de mayor envergadura. “Es objetivo prioritario la transferencia de tecnología y el trabajo directo con la industria”, según se indica en la memoria aprobada.

Diseñan juegos terapéuticos interactivos para personas con parálisis cerebral

La Universidad Rovira i Virgili (URV) de Tarragona coordina un proyecto europeo para diseñar juegos terapéuticos interactivos para personas con parálisis cerebral con la intención de mejorar su control de movimientos y su interacción social a través de una plataforma digital.

El proyecto, que se denomina GABLE «Gamification for a Better Life», lo dirige el grupo de investigación Robótica y Visión Inteligentes de la URV y utiliza las tecnologías emergentes del juego, como la realidad aumentada o el aprendizaje automático, para personalizar el juego a cada persona, es decir, el juego se adapta a las necesidades de cada jugador ya que el nivel se modula dependiendo de su respuesta. Además, según los investigadores, ofrece mecanismos de control que permiten a los cuidadores de las personas con parálisis cerebral controlar adecuadamente el progreso de los pacientes, ya que los resultados se monitorizan para poder ver la evolución de cada jugador.

Aparte de hacer un seguimiento sobre la mejora del equilibrio y la movilidad del jugador, el proyecto busca facilitar las relaciones entre pacientes con parálisis cerebral, para lo cual ha desarrollado tecnologías que permiten que sean juegos colaborativos, con varios jugadores participando simultáneamente desde cualquier lugar del mundo. «Así favorecemos la capacidad de comunicación de las personas que interactúan», ha indicado el catedrático Domènec Puig, investigador principal del proyecto y coordinador del grupo Robótica y Visión Inteligentes del Departamento de Ingeniería Informática y Matemáticas de la URV.

De momento trabajan con personas que tienen cierto grado de movilidad con el objetivo de ayudar a mejorar aspectos de equilibrio fisiológico y control de movimientos. Los jugadores utilizan una tabla de equilibrio (balance board), y el juego se desarrolla a través del movimiento que hacen encima de la mesa. Los investigadores han recordado que las limitaciones en sus habilidades físicas hacen que sea difícil para las personas con parálisis cerebral jugar a muchos de los juegos existentes.

Los juegos se están poniendo a prueba de manera experimental en el taller Baix Camp de Reus (Tarragona), y en la Fundación la Espiga de Vilafranca del Penedès (Barcelona), cuyo coordinador, el psicólogo Joan Giménez, ha opinado que «es muy interesante unir el ocio con las mejoras físicas de los usuarios». Según Giménez, «con el día a día se ve mejora en la movilidad», aunque todavía están en el periodo de recogida de datos.

El proyecto, financiado por el programa marco europeo H2020, agrupa a cinco socios internacionales coordinados por la URV que, aparte de coordinar el proyecto, se encarga del análisis inteligente de datos. Al final de este año se acaba el proyecto y ya habrá prototipos viables, con la intención de que los juegos se puedan estandarizar y hacerlos comerciables y distribuibles.

Fuente: EFE/La Vanguardia/ URV

4ª edición de Informática para tod@s en A Coruña

El evento ACM-W Informática para tod@s celebró su cuarta edición los días 28 y 29 de marzo en la Facultad de Informática UDC de A Coruña. Esta iniciativa de ámbito nacional busca promover el papel de las mujeres en el campo de la tecnología en español y ofrece charlas, sesión de pósters, paneles de discusión y feria de empleo.

¿Qué son las celebraciones ACM-W?

ACM-W es un comité internacional dentro de la ACM (Association for Computing Machinery) cuya misión es fomentar la plena participación de las mujeres en todos los aspectos del campo de la informática. Algunas de sus actuaciones más recientes han sido la organización de la celebración europea womENcourageque se celebra anualmente en Europa desde 2014, y que ha atraído a más de 200 personas entre estudiantes, profesorado y profesionales del sector.

ACM-W en España

En 2016, ACM-W: Informática para tod@s se unió a esta familia de celebraciones a nivel nacional en España, con una intensa y fructífera jornada, con el objetivo de visibilizar el papel de las mujeres en la computación y facilitar el encuentro e intercambio de ideas con personas que comparten el español como lengua.

Podéis seguir la actividad de la iniciativa en: https://twitter.com/IPT_ACMW_es

Tres estudiantes de ingeniería informátrica salmantinos crean un dispositivo para “escuchar” con los ojos

Convierte la voz del interlocutor en texto en tiempo real y sin perder contacto visual

No es ciencia ficción. Gracias a tres alumnos de la Universidad de Salamanca es una realidad que personas con discapacidad auditiva puedan leer lo que le dice su interlocutor sin perder contacto visual, una especie de teleprompter como el de la televisión que en tiempo real transcribe la conversación para “escuchar” con los ojos.

Todo con un coste que no supera los 60 euros frente a los 1.000 euros de las Google Glass. El dispositivo se coloca en cualquier tipo de gafa y lleva incorporada una pantalla pequeña en la que se proyecta el texto de la conversación. El aparato transformar en tiempo real la voz el interlocutor gracias a que está asociado a una aplicación de móvil.

Los genios son tres estudiantes salmantinos de entre 21 y 22 años que actualmente están en cuarto de Ingeniería Informática. Su creación tiene un horizonte muy esperanzador como apoyo a personas con problemas de audición, pero también para entender mejor al interlocutor en entornos ruidosos, pero para ello necesita financiación.

El proyecto tiene pocos meses, de hecho nació en el HackforGood del año pasado, un concurso de Telefónica en el que participaron Juan Julián Cea, Enrique Hernández y Diego García, que eligieron de entre todas las ideas propuestas para mejorar la sociedad el desarrollo de un dispositivo que ayude a los sordos a mantener una conversación.

La idea que gestaron ese fin de semana logró el tercer premio de la edición, así como el tercero del concurso nacional con el que recibieron 900 euros y optaron a una mentorización a través del programa “Think big” de Telefónica. “Pagamos las primeras campañas de marketing, el diseño y la construcción de los primeros prototipos y la impresora 3 D para las piezas”, explica Enrique Hernández.

Fte.: La Gaceta de Salamanca

Resolución 2 de abril de 2019 de la Secretaría de Estado de Universidades, Investigación, Desarrollo e Innovación, por la que se convocan los premios del XXXI Certamen «Jóvenes Investigadores»

CODDII participa junto a SCIE con el premio Alan Turing de estancia investigadora.

Abierta la convocatoria al XXXI Certamen «Jóvenes Investigadores». Este Certamen promueve la investigación entre los jóvenes mediante la concesión de premios a trabajos realizados sobre investigaciones básicas o aplicadas, o prototipos relacionados con cualquiera de las áreas del currículo de la Enseñanza Secundaria, el Bachillerato y la Formación Profesional.

Puedes acceder a las bases y premios aquí: https://www.educacionyfp.gob.es/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/050640/ficha.html

Hackers Week, semana llena de cultura en informática

Si lo tuyo es la informática, los videojuegos y todo lo que rodea el mundo de la computación, del 8 al 11 de abril se celebra en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Málaga su semana cultural, conocida también como Hackers Week, con un amplio programa que incluye conferencias, talleres y juegos.

Hackers Week es un evento informático que organiza el Consejo de Estudiantes de Informática, dirigido a todo tipo de personas que quieran aumentar sus conocimientos en esta materia, con multitud de talleres, conferencias o incluso videojuegos.

El objetivo de la Hackers Week es favorecer el intercambio de experiencias y conocimientos entre estudiantes, profesionales y aficionados al sector de la informática. Dicho evento contará con el apoyo de la Universidad de Málaga, el Ayuntamiento de Málaga y empresas privadas como The Workshop, Cash Converters, Sequel, Ciklum, Ebury y Freepik. La novedad de esta edición será una Gymkhana, en la que los participantes podrán resolver diferentes problemas a partir de algunas pistas.

Este año se contará con ponentes como Adrián Domínguez, que hablará de cómo se puede trabajar en Ciberseguridad; Pedro Martos, que impartirá la conferencia titulada “Tu código intenta decirte algo … escúchalo!”, o Manuel Fernández, con la conferencia “La IA en el sector Retail”. Se celebrarán asimismo diversos talleres, entre otros: “Fundamentos de la programación funcional en Scala” por Dawid Furman;  “Blockchain, shaping the future of internet” por Daniel García y Jose Ramón Gil y “Just React!”, de Juan Alberto Palavecino.

El acto de clausura se celebrará el jueves 11 de abril, donde Alejandro Cortés será el invitado especial con su conferencia “Quantumhacker: más allá de la ciberseguirdad” seguida de un acto que pondrá el broche final a toda una semana de cultura digital.

Programa

Fte.: Aula Magna

Google y 13 academias y sociedades españolas entregan los premios del concurso #STEM_for_Teens

  • CODDII ha colaborado en la difusión de la iniciativa que promueve motivar a los jóvenes a estudiar carreras STEM.
  • La inauguración del acto ha corrido a cargo de la Secretaria de Estado de Universidades, Investigación, Desarrollo e Innovación, Ángeles Heras. Por su parte, el Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Alejandro Tiana, ha sido el encargado de clausurarlo.
  • Alumnado de los seis equipos ganadores ha participado en este evento que ha tenido lugar en las oficinas de Google de Madrid

Esta mañana ha tenido lugar en las oficinas de Google España el evento de entrega de los premios del concurso #STEM_for_Teens. Una iniciativa en la que alumnado de 3º y 4º de ESO se ha convertido en creador de YouTube con el fin de motivar a otras y otros jóvenes a estudiar carreras STEM (del acrónimo en inglés Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

El objetivo de #STEM_for_Teens es fomentar las vocaciones STEM a través de los propios estudiantes para que puedan reflexionar sobre las oportunidades laborales que ofrecen estas carreras, haciendo especial hincapié entre las chicas.

Más de 750 alumnos de 65 centros educativos han participado en este programa elaborando vídeos y publicándolos en la plataforma www.stemforteens.org.

Los vídeos ganadores han sido seleccionados por un jurado compuesto por miembros de las reales academias de las cinco categorías existentes dentro del concurso: ingeniería, matemáticas, física, química e informática.

Miguel Ángel Fernández Sanjuán, Editor General de la Real Sociedad Española de Física, ha sido el encargado de entregar el premio en la categoría de física al equipo “Los megafísicos”del centro educativo Kensington School de Madrid. “La cueva de las matemáticas” del IES El Escorial ha sido el ganador en la categoría de matemáticas y ha recibido el premio por parte de Francisco Marcellan Español, Presidente Real Sociedad Matemática Española. Mar Gómez Galledo, Vocal de la Real Sociedad Española de Química, ha hecho lo propio en la categoría de química entregando el galardón al equipo El futuro de la Ciencia está en tus manos” del Colegio Hermanos Maristas La Inmaculada de Granada. El equipo “Informáticas STEM” del BV María Irlandesas Leioa de Vizcaya ha recibido el premio en la categoría de informática que ha sido entregado por Antonio Bahamonde, Presidente de la Sociedad Científica Informática de España, y “Los Justicieros” del Kensington School de Madrid ha sido premiado en la categoría de ingeniería. Javier Pérez de Vargas, Director Gerente de la Real Academia de Ingeniería, ha sido el encargado de entregarle el galardón. Por último, Francisco Ruiz, Director de Políticas públicas de Google España y Portugal, ha entregado el premio en la categoría de vídeo más popular, es decir el vídeo que más ‘me gusta’ ha obtenido. El equipo galardonado ha sido ‘Su sueño’ del Colegio Montaigne de Sevilla.

En representación de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática ha estado presente en el acto Francisco López Fraguas, en calidad de secretario de CODDII.

Sobre #STEM_for_Teens

Con el apoyo de Google nace #STEM_for_Teens, una iniciativa de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) compartida con la Real Academia de Ingeniería, Real Sociedad Española de Matemáticas, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), Real Sociedad Española de Física, Real Sociedad Española de Química.

Colaboran así mismo la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII), Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería Informática (CCII), Asociación Andaluza de Profesores de Informática (AAPRI), Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana (APICV), Asociación de Profesores de Informática de Madrid (APIMadrid), Asociación de Profesores de Informática de Cantabria (APIC), Asociación de Profesores de Informática de Castilla-La Mancha (ARPICM), y la Fundación Junior Achievement.

Más información: www.stemforteens.org 

Fte: Junior Achievement

La olimpiada informática de Asturias estrena podio en femenino

Blanca Huergo, de 16 años, se llevó tres premios del concurso celebrado en la Escuela Politécnica de Ingeniería.

Fuente: Marla Nieto. El Comercio de Gijón

La ovetense Blanca Huergo Muñoz, alumna del Colegio Inglés de Asturias, se ha convertido en la primera mujer que logra el primer puesto en la Olimpiada de Informática de Asturias, que este año ha celebrado su octava edición. La joven, de 16 años, sumó a este mejor puesto en la clasificación individual general dos premios más, las menciones especiales ‘Ada Lovelace’ y ‘Bill Gates’, que distinguen respectivamente a la mejor chica clasificada y al mejor alumno de ciclos formativos y bachillerato. El concurso, organizado por el Colegio de Ingenieros en Informática, el de Graduados en Ingeniería e Ingenieros Técnicos en Informática, la Escuela de Ingeniería Informática de Oviedo y la Escuela Politécnica de Ingeniería, se celebró en el campus gijonés, donde ayer se entregaron los galardones.

«No me esperaba ganar. Sabía que me habían salido bien las pruebas, pero no tanto», apuntaba la ganadora de la olimpiada, quien admitía tener clara su vocación. «A mí me gustan las matemáticas. Quiero dedicarme a aplicarlas a la informática, investigar los algoritmos y analizar datos para poder darles un mejor uso del que se le da ahora». También hubo menciones especiales para Pablo Menéndez, del IES Carmen y Severo Ochoa de Luarca, y para el colegio Corazón de María.

El IES Pando de Oviedo obtuvo dos primeros puestos, uno en centros educativos (prueba de Arduino), con Álvaro García Fernández, Andrea Ariznavarreta y Paula Crespo Cabeza, y otro en equipos, con Carla Fernández Vicente, Cristina Tascón Iglesias y Samuel Pérez Fernández. En esta última categoría el segundo puesto fue para Carlos Vega Mateos, Jairo Pintado Santiago y Jorge Mariño Mariño, del IES Nº1, y el tercero para Adriana Rodríguez Flórez, Tizziano Nahuel Castaño y Pelayo López Ardisana, del IES Peñamayor de Nava. En centros, el Corazón de María fue segundo con Sergio Sanjurjo Montero, Diego Vega y Alejandro Rosa González, y el IES Peñamayor, tercero.

El decano del Colegio de Ingenieros en Informática, José García Fanjul, destacó la necesidad de implantar «asignaturas específicas de programación de ordenadores desde Primaria. Si queremos ser una nación próspera, necesitamos que se impulse este sector». También el director de la Escuela de Ingeniería Informática destacó la digitalización como «una apuesta futura. Los puestos de trabajo no van a desaparecer, van a transformarse».

Fotografía de Daniel Mora

Unos 500 estudiantes de Informática de toda España analizan los avances del sector

La Reunión de Estudiantes de Ingenierías Técnicas y Superiores en Informática (RITSI) se celebra durante toda la jornada

Más de medio millar de estudiantes de informática de diferentes universidades españolas participan en el décimo congreso estatal de esta disciplina, que está organizado por Reunión de Estudiantes de Ingenierías Técnicas y Superiores en Informática (RITSI) y la Escuela Superior de Ingeniería Informática de Albacete (ESIIAB).

El acto de apertura ha corrido a cargo de la vicerrectora de Transferencia e Innovación, Ángela González, que ha estado acompañada por el portavoz del Gobierno regional, Nacho Hernando; la concejala de Medio Ambiente y Promoción Económica, Rosa González de la Aleja; el director de la ESIIAB, Ismael García; la presidenta de la RITSI, Mónica Romero y Carlos Almansa, miembro del comité organizador, junto a una treintena de empresas que presentan avances en el sector.

Durante la jornada, estudiantes, representantes de numerosas empresas e interesados, han tenido la oportunidad de participar de un programa que se ocupa de reunir distintas temáticas de actualidad en el ámbito de la informática, a través de diferentes ponencias, debates y numerosas actividades.

El foro, que cuenta con organizaciones como el CERN, vuelve a reunir distintas temáticas de actualidad en el ámbito de la informática. Entre las actividades que se celebrarán a lo largo del día destacan un ‘Trinity’, una gymkana y un concurso en el que el dinosaurio que aparece en Google cuando no hay Internet es el protagonista y que permitirá a los asistentes poner a prueba sus habilidades técnicas, obteniendo figuras 3D o un kit de ‘arduino’ como premios.

Fuentes: CLM24.es Lacerca.com RITSI

Entrevista sobre IA al ingeniero de software Miquel Montero, CTO de Atomian

Miquel Montero es ingeniero de software y experto en Inteligencia Artificial (IA). Hace unos años fundó Atomian, una compañía barcelonesa con vocación internacional especializada en computación cognitiva. Para Montero, la IA nos lleva hacia un mundo mejor, aunque reconoce que también plantea retos: puede que llegue el momento en que los sistemas económicos basados en la distribución de riqueza mediante las rentas del trabajo dejen de tener sentido. “Si yo fuera economista, estaría pensando en qué viene después del actual paradigma económico”, apunta Montero.

Artículo de Javier García, en Interempresas

Existen diferentes interpretaciones de lo que es la Inteligencia Artificial. ¿Qué es para usted la IA?

En un sentido muy amplio, hoy cualquier forma de innovación algorítmica cae en el campo de la Inteligencia Artificial, así que esa me parece una buena definición: la Inteligencia Artificial es el campo que estudia las nuevas formas algorítmicas que permiten a las computadoras hacer cosas que hasta el momento no podían hacer. Desde hace un tiempo se habla mucho de la Inteligencia Artificial con aplicaciones en la vida cotidiana, la empresa, la administración, la industria e, incluso, otros campos como la medicina.

¿Existe de verdad la IA más allá de Siri o Sophia?¿Puede la máquina sacar conclusiones cualitativas, abstractas, más allá del mero dato y la interpretación algorítmica?

Sí, y existen multitud de ejemplos al respecto. Sin ir más lejos, cuando un comercio electrónico va adaptando sus ofertas a nuestros gustos lo hace en base a conclusiones que saca de nuestros patrones de compra. En cada caso se construye un modelo simbólico que permite diseñar unos algoritmos de razonamiento. Atomian ha ido más allá y ha construido un motor de conocimiento simbólico universal, de forma que ya no hace falta crear modelos específicos para cada caso: la computadora razona siempre en base a este modelo.

La ironía, un chiste, slang, comunicación no verbal… ¿Dónde tiene el techo la IA hoy?

No hay techo, siempre y cuando se encuentren los modelos de conocimiento adecuados.

¿Qué es la computación cognitiva (CC)?

Es una rama de estudio de la Inteligencia Artificial. De todas las definiciones que he leído, me quedo con la de un divulgador llamado Joel Hans: mientras la IA hace que las computadoras hagan cosas inteligentes, la CC hace que solventen problemas con pensamiento de tipo humano.

Usted es ingeniero de software. ¿Cómo se desarrolla desde un punto de vista técnico la computación cognitiva? ¿Cómo se trabaja la información para que un ordenador pueda “pensar”?

Es una pregunta complicada de responder. Dada la ausencia de estándares o de algoritmos comúnmente aceptados, en el caso de Atomian diseñamos una arquitectura cognitiva desde cero, con diversas influencias de trabajos anteriores, e hicimos una implementación prácticamente sin dependencias externas, es decir, escribiendo nosotros todo el código.

Dice que sus plataformas entienden el lenguaje natural…

Sí, aunque entender es un concepto muy profundo. ¿Cuándo podemos estar seguros de que entendemos el lenguaje? Me refiero a comunicaciones entre personas. Seguramente, nos basta con que la respuesta sea coherente, ¿no? Pero eso también abre un debate acerca del significado de respuesta coherente. En Atomian consideramos que entendemos una frase cuando somos capaces de traducirla a un conjunto de símbolos dentro de nuestra arquitectura cognitiva. De esta forma, todo el razonamiento es simbólico desde el inicio del proceso y solo al final convertimos los símbolos que constituyen una respuesta en un texto legible. Atomian es capaz de entender inglés, español y catalán. 

¿Qué diferencia sus herramientas de computación cognitiva de un software de gestión tradicional?

 Todos nuestros productos pivotan alrededor de tres grandes aplicaciones. La primera, el poder preguntar a los datos con tus propias palabras. Las organizaciones están consumiendo una gran cantidad de recursos construyendo sistemas de consulta, que nunca llegan a satisfacer a sus usuarios finales. Además, las colas de espera que se producen en la generación de informes imposibilita la toma de decisiones basada en datos. 

La segunda tiene relación con la primera. El poder analizar esos datos para extraer tendencias, patrones y correlaciones hace que Atomian no se limite a responder por los datos, sino que sea capaz de extraer valioso conocimiento alrededor de ellos.

La tercera tiene que ver con la automatización de procesos, que incluyen la lectura de un documento. Hoy una computadora puede encargarse de procesos complejos, pero en el momento de leer un documento para extraer unos datos y rellenar con ellos un formulario, por ejemplo, se limitan a esperar que lo hagan personas. Atomian puede realizar todas esas tareas de lectura y extracción.

Dicen que el siguiente paso será el predictivo. ¿Cuán lejos están de ello?

Si tienes un motor de conocimiento universal, tiene sentido que intentes construir un motor analítico universal, que no necesita la creación de un modelo específico para cada dominio de conocimiento. Ese es un trabajo ya en curso; nuestros ingenieros ya están consiguiendo resultados.

¿Qué aplicaciones podrían tener sus desarrollos en la industria?

El sector empieza a estar familiarizado con conceptos como Inteligencia Artificial, Big Data, Industria 4.0, y el mercado cuenta hoy con muchas soluciones y herramientas para automatizar los procesos, reducir costes y ahorrar tiempo y energía. ¿Qué puede aportar Atomian en este contexto? En el ámbito del business intelligence, las industrias tienen cada vez más datos provenientes de sus sensores, máquinas, robots, etc. Son datos muy diversos (en teoría de la información se llamarían entrópicos), y probablemente en la capacidad de las empresas de extraer conocimiento sobre todos esos datos estén buena parte de las claves de los procesos de mejora continua. Yendo un poco más allá, diría que una empresa que no analice exhaustivamente sus datos no será sostenible en el futuro cercano.

¿Podrán las máquinas aprender de las máquinas, interactuar entre ellas y sacar conclusiones para “mejorarse”?

¡Eso ya está pasando ahora! Aún no hemos llegado, eso sí, al punto de singularidad en el que una máquina sea capaz de programar una máquina más rápido que las personas. 

Desde hace mucho, la máquina (por resumir en una palabra la tecnología actual en su conjunto) es capaz de llevar a cabo mejor que las personas las tareas más tediosas y repetitivas. Ahora también puede dirigir, pensar, interpretar y aportar valor añadido. Sin embargo, la corriente hoy sitúa al hombre en el centro de los procesos de producción.

¿Cómo explicaría esta tendencia? ¿Cuál es el valor añadido del hombre si la “máquina” puede dar con la mejor opción de forma objetiva y sin condicionantes emocionales?

Las personas seguiremos siendo personas. En nuestro viaje de la vida es muy probable que siempre prefiramos seguir tratando con personas en lugar de máquinas, aunque quién sabe…

¿Hacia dónde se dirige la IA?

Hacia un mundo mejor, forzosamente. También planteará retos que empiezan a verse en el horizonte.

¿Llegará un momento en que los sistemas económicos basados en la distribución de riqueza mediante las rentas del trabajo dejen de tener sentido?

Si yo fuera economista, estaría pensando en qué viene después del actual paradigma económico. Todavía no hemos digerido la Industria 4.0 ni sacado de ella todo el partido, y ya se habla de la Industria 5.0. ¿Cuán cerca estamos de ella? No me gusta hablar de versiones de la industria. Ya ni siquiera el software se mide por versiones tipo número punto cero. Nos encontramos en la era de la mejora continua, del cambio permanente, de la evolución constante.

¿La Inteligencia Artificial “nos hará más tontos”? ¿Involucionaremos?

Eso no ha sucedido nunca en la historia de la tecnología, no creo que ahora tenga que suceder. ¿Olvidaremos algunas tareas manuales? Seguramente, pero a cambio nos especializaremos en tareas más intelectuales, y, en mi opinión, por eso mismo, más interesantes y gratificantes. 

Entrevista completa en: https://www.interempresas.net/Robotica/Articulos/239498-Entrevista-a-Miquel-Montero-CTO-de-Atomian.html