Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Convocatoria de la nueva edición de JIDINF en ETSINF UPV

L ‘Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica (ETSINF) de la Universitat Politècnica de València (UPV) prepara la próxima edición de la Jornada de Innovación Docente en Informática (JIDINF), que se celebra el próximo 5 de diciembre. Esta jornada es una cita clave para el profesorado interesado en la mejora de la calidad educativa en el ámbito de la informática, y desde ya está abierta la convocatoria para la presentación de comunicaciones.

La JIDINF es un espacio consolidado para la reflexión y el intercambio de experiencias sobre la docencia en informática. La jornada brinda la oportunidad de compartir proyectos innovadores, recursos didácticos, y metodologías con impacto positivo en la enseñanza. Como cada año, se invita a todo el profesorado a participar activamente presentando sus trabajos, investigaciones o estudios de caso que puedan contribuir al enriquecimiento del debate en torno a la educación superior en informática.

Temáticas de Interés

Este año, las JIDINF se centran en varias líneas temáticas que buscan abarcar los desafíos actuales en la educación informática. Entre los temas prioritarios se encuentran:

  • Diseño de asignaturas y materiales docentes basados en tecnología: integración de herramientas y recursos digitales en la planificación curricular.
  • Gamificación en el aula universitaria: cómo convertir el aprendizaje en una experiencia lúdica y motivadora.
  • Aprendizaje colaborativo en entornos presenciales y virtuales: herramientas y plataformas para fomentar la interacción y el trabajo en equipo en el aula y en línea.
  • Innovaciones en evaluación: nuevas herramientas y enfoques para evaluar el progreso y el logro de los estudiantes.
  • Plataformas educativas interactivas: el uso de tecnologías interactivas para mejorar la participación y el compromiso de los estudiantes.
  • Innovación pedagógica: metodologías docentes emergentes y su aplicación en el contexto universitario.
  • Experiencias exitosas de implementación de nuevas herramientas y tecnologías en la docencia universitaria, siendo de especial relevancia la integración de tecnologías de inteligencia artificial.

Fuente: ETSINF UPV 

Inspira STEAM se consolida en La Rioja con más de 150 participantes de Educación Primaria

El Colegio Divino Maestro de Logroño ha acogido el miércoles 23 de octubre una sesión del proyecto Inspira STEAM de fomento de vocaciones científico-tecnológicas entre las chicas, que consolida en La Rioja con la participación de más de 150 estudiantes durante el curso 2024-2025.

En el primer semestre del curso se desarrollarán sesiones en los colegios Divino Maestro de LogroñoCEIP Las GaunasCEIP Espartero y CEIP Vélez de Guevara. La propuesta se ampliará en el segundo semestre a otros centros y desde el inicio en el curso 2022-23 han participado en él más de un centenar de estudiantes.

Las mentoras, tras un curso previo de formación, acuden a cada aula a lo largo de 6 sesiones para abordan temas como los estereotipos que nos rodean, las profesiones STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) o la presencia de mujeres en la ciencia, a lo largo de la historia y en la actualidad.

Estos encuentros ayudan a disipar dudas y objeciones sobre las profesiones científico-tecnológicas, clarificar motivaciones y afianzar la autoestima de las chicas para iniciar, si lo desean, este camino profesional. Hay sesiones mixtas y otras, en las que se trabaja con los chicos y chicas por separado.

En el proyecto participan como mentoras 14 investigadoras y estudiantes de doctorado de la Universidad de La Rioja, que reciben formación específica para este programa. La coordinación corre a cargo de Ángela Casado García, del Departamento de Matemáticas y Computación.

En el caso de la sesión del Colegio Divino Maestro de Logroño han acudido las profesoras Alpha V. Pernia, de Ingeniería de los Procesos de Fabricación, y Beatriz Pérez Valle, de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial.

Fuente: Universidad de la Rioja

El futuro de las microcredenciales y su impacto en la educación universitaria: una conversación con el Dr. Eduardo Vendrell

El número de septiembre de la revista Conocimiento e Innovación del Postgrado en Informática de la UNLP publica una entrevista a Eduardo Vendrell, experto en informática y académico y presidente de CODDII de 2012 a 2017, en la que reflexiona sobre el Plan de Acción para el Desarrollo de Microcredenciales en España y su aplicación en los estudios de postgrado.

Vendrell destaca la importancia de las microcredenciales como una vía para la actualización profesional continua, adaptándose a las demandas del mercado laboral y promoviendo la flexibilidad educativa. También comenta la relevancia de los doctorados «en industria» y el reto de integrar la innovación universitaria en el ámbito productivo, subrayando la necesidad de vincular la investigación con resultados tangibles para el desarrollo económico.

Publicación

 

Entrevista Paqui Quintana, directora de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Miguel Ángel Hernández conversa con Paqui Quintana, directora de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en RNE. Entre otras cuestiones reflexionan sobre la situación de los graduados de Ingeniería Informática y otras cuestiones relativas  al papel clave de la Ingeniería Informática hoy.

 

Fuente: RTVE

Inmaculada Vázquez: «Volvería a estudiar ingeniería informática porque me enseñaron a pensar y a razonar»

La informática ha derribado muchos estereotipos en los últimos tiempos, pero la lucha contra el prejuicio sigue viva. Inmaculada Vázquez, responsable de Ingeniería de la fintech Ebury Spain, no duda: “Éramos apenas tres chicas en el aula, pero volvería a estudiar ingeniería informática”. La experta participó la semana pasada en Leadingirls, el encuentro celebrado en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga (FYCMA) para acercar a los estudiantes de Secundaria y Bachillerato al ámbito STEAM y visibilizar el talento femenino para generar nuevos referentes.

“Voy a intentar motivaros”, anunciaba Inmaculada Vázquez dirigiéndose al auditorio del recinto, repleto de estudiantes de distintos centros educativos malagueños. “Estudiaría de nuevo la misma carrera no por aprender a programar o por tener más puertas laborales abiertas, sino porque me enseñaron a pensar y a razonar con una lógica aplicable a numerosas situaciones de la vida cotidiana”, argumentaba.

Su compañía –“que, de manera muy resumida, se dedica a facilitar el intercambio de divisas para pymes”- se ha expandido a todo el mundo desde Málaga, donde conserva la sede tecnológica. “Cuando mis padres y mis amigos me preguntan qué hace un ingeniero informático les doy una explicación, pero, años después, siguen sin tenerlo muy claro”, admitía con humor. En esta línea, Vázquez recordaba que los informáticos no son los únicos frikis, aunque la leyenda diga lo contrario. “¿Quién no es friki de algo? De la música, la Fórmula-1 o Harry Potter. Y no es malo”.

Noticia completa: Innova Spain

La UMA participa en una experiencia piloto sobre Inteligencia Artificial aplicada a la educación

La Inteligencia Artificial está cada vez más presente en nuestras vidas y en el ámbito de la educación también está tomando cada vez más fuerza. Sobre ello han trabajado en la Universidad de Málaga, donde ha tenido lugar una experiencia innovadora con representantes de seis universidades europeas que se han formado en Inteligencia Artificial aplicada al ámbito de la educación.

Ha sido el primer curso presencial de este tipo para estudiantes y docentes y se enmarca dentro del proyecto Erasmus +. Para hablar y explicar lo vivido en esta innovadora experiencia ha pasado por los micrófonos de COPE Málaga uno de los coordinadores de este proyecto, Francisco López Valverde, profesor de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Málaga.

Noticia completa: COPE

200 estudiantes de Informática participan en la primera edición del ‘Malackathon’

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática ha albergado estos dos últimos días la primera edición del ‘Malackathon’, un hackathon organizado por el propio centro que se suma a las actividades tecnológicas que se darán cita este mes, denominado por ello ‘OktoberTec’.

Importantes empresas y entidades del sector IT con sede en Málaga reconocerán con sus premios el talento de los equipos finalistas con diferentes premios: Airzone, Indra y Defensa, Mercedes-Benz Group Services Madrid, NICS Lab UMA y NTT DATA.

Además, el evento cuenta con el patrocinio y soporte de relevantes empresas IT y cátedras de la Universidad de Málaga, como la Cátedra Airzone, la Cátedra de gestión para el desarrollo tecnológico Fintech, Cybercamp UMA, Google, y Oracle.

En esta cita tecnológica, que se lleva a cabo de manera presencial, se propone el desarrollo de soluciones para abordar uno de los desafíos de sostenibilidad a los que se enfrenta la sociedad en la actualidad. El objetivo del ‘Malackathon’ es atraer creatividad, talento y motivación para resolver un reto vinculado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Noticia completa: Universidad de Málaga

Un maratón de programación abre las actividades de Santa Tecla de la Escuela Superior de Informática de Ciudad Real

El maratón de programación (Hackathon) ha abierto esta mañana las actividades organizadas por la Escuela Superior de Informática de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real en torno a la festividad de Santa Tecla. Un año más el centro, en colaboración con la Delegación de Alumnos, ha programado un programa académico, cultural y deportivo para festejar a la patrona de la disciplina de Informática y así reforzar la convivencia entre el personal del centro y el estudiantado y “aprender de otra manera”, utilizando fórmulas basadas en la competición divertida, el trabajo en equipo, el deporte y la cultura.

El Hackathon con el que se inicia el programa de actividades de esta ‘semana grande’, está patrocinado por el Aula SMACT CGI y permitirá a lo largo de todo el día a 60 estudiantes, “un lleno absoluto”, poner en práctica lo aprendido en las aulas para resolver una batería de problemas de programación de distinta complejidad por los que suman puntos. Son retos del día a día, como puede ser la optimización de una ruta de reparto para gastar el mínimo de combustible posible o la resolución de contraseñas, ha explicado su responsable, el profesor Manuel Ángel Serrano. La Escuela repartirá un total de 2000 euros en premios en esta actividad, de compleja organización. “Implica a 30 personas como jurado y llevamos un mes trabajando en su preparación”, ha apuntado Serrano. También para la tarde de hoy está prevista la proyección de la película Minority Report, dirigida por Steven Spielberg

Mañana martes, 15 de octubre, la jornada incluirá una gymkhana de juegos de mesa; un concurso sobre ciberseguridad Hack & Win que, bajo el patrocinio del Colegio Oficial de Ingeniería Informática de Castilla-La Mancha y Minsalt An Indra Company, se desarrollará de forma online y repartirá en premios un total de 1000 euros. Además, para este día está prevista una competición de carreras de coches a través de simuladores de competición (SimRacing Q1), un taller de reto montaje de PCs y competiciones de fútbol y Ultimate Frisbee.

Con un taller de visión por computador (09.00 horas) arrancarán las actividades previstas para el miércoles, 16 de octubre, en el que los participantes se formarán en técnicas de análisis de imágenes y se enfrentarán a un sugerente reto con el que optar a los 300 euros en premios previstos para los tres mejores clasificados, bajo el patrocinio de Ubótica. También este día, y de la mano del Aula NTT Data, habrá dos sesiones de escape room en la que las personas inscritas vivirán una experiencia tecnológica en la que deberán poner todo su ingenio y descubrir las claves para promover la igualdad. El miércoles habrá también espacio para las actividades deportivas, con las finales de pádel, fútbol, ajedrez y e-sports.

El colofón a estos días lo pondrá el acto de graduación de las promociones de grado (XIII y IX en modalidad bilingüe), máster y doctorado en Ingeniería Informática el jueves, 17 de octubre, en el Paraninfo Luis Arroyo, a las 19.00 horas. De forma previa, a lo largo de ese día también habrá una nueva competición de SimRacing, un concurso de migas y un campeonato de futbolín y pin pon.

Estas actividades se completarán el domingo, 20 de octubre, con una ruta de senderismo por la zona de las Minas de Horcajo. Acompañados de un guía, los participantes caminarán por la antigua vía de transporte de mineral y se adentrarán en el valle del Escorial.

José Antonio de la Torre las Heras, ayudante doctor y responsable de la jornada de Santa Tecla, ha señalado que en total son una veintena de actividades las programadas con las que se busca potenciar las competencias más transversales, que “es lo que buscan las empresas”; y “humanizar un poco más”, acercando a todos los que conforman la Escuela: personal docente e investigador, estudiantes y personal técnico, de gestión y de administración y servicios.

Por su parte, el director de la ESI de Ciudad Real, Crescencio Bravo, se ha referido a la buena acogida que año tras año tienen las actividades de Santa Tecla, así como al inicio “satisfactorio” de curso hace ya cinco semanas, con un incremento de la nota media de acceso a los estudios de grado hasta llegar a casi el ocho. Asimismo, Bravo ha manifestado que este curso la Escuela Superior de Informática será la encargada de organizar la Olimpiada Regional de Informática, la cual da derecho de acceso a la fase nacional.

Fuente: Universidad de Castilla-La Mancha

Sevilla será el lugar de encuentro de la próxima asamblea general de la CODDII

El jueves 28 de noviembre se celebra la Asamblea Plenaria anual de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII) en el Paraninfo de la Universidad de Sevilla. Contará con la participación de representantes de gran parte de las 69 Escuelas y Facultades que componen, actualmente, la institución.

Uno de los temas que será abordado durante la sesión será el uso de la Inteligencia Artificial generativa en la educación superior, junto a otros asuntos como la aprobación, si procede, del acta de la asamblea anterior y la definición de la localización de la asamblea del año 2025.

Junto a ello, el viernes 29 de noviembre, David López Álvarez, impartirá un seminario sobre la implantación de las recomendaciones en los planes de estudio de Ingeniería Informática. David es profesor del Departamento de Arquitectura de Computadores de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC), docente en la Facultad de Informática de Barcelona (FIB) y recientemente ha sido galardonado con el Premio Nacional Ramón Llull de la Sociedad Científica Informática de España SCIE-Fundación BBVA.

Resumen de la Asamblea de Zaragoza

La Asamblea de 2023 se celebró de manera extraordinaria el 25 de enero de 2024, en la Universidad de Zaragoza.. Durante la jornada nombraron a la nueva presidenta de la CODDII, Silvia Terrasa, directora de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica de la Universitat Politècncia de València (UPV) desde 2017 quien asumió el cargo como única candidata y por aclamación. En su discurso, Silvia agradeció la confianza depositada y anunció la continuidad de Javier Soriano en la directiva.

Uno de los momentos destacados fue la actualización de las recomendaciones del Consejo de Universidades respecto a las fichas de los títulos de Grado y Máster en Ingeniería Informática. La Asamblea debatió los cambios en los resultados de aprendizaje y en las especialidades propuestas, y se decidió suprimir la especialidad de Business Informatics y ajustar otros puntos del documento. Las nuevas fichas fueron aprobadas por unanimidad y actualmente se gestiona con el Ministerio de Educación su aprobación y publicación en el BOE.

Finalmente, se abordaron temas como la Olimpiada Informática Española, que ya cuenta con el respaldo del Ministerio de Educación y la participación de CODDII en su organización, así como la necesidad de adaptación de las titulaciones actuales a las nuevas fichas y otros asuntos de interés para la comunidad universitaria.

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