En el marco de la Asamblea General de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII), celebrada en Sevilla el pasado mes de noviembre, se presentó un documento que contiene las nuevas recomendaciones para la elaboración de los planes de estudios del Grado en Ingeniería Informática (GII) y del Máster Universitario en Ingeniería Informática (MUII) al que se puede acceder desde nuestra propia web.

Este documento con la clasificación de resultados de aprendizaje de ambas titulaciones, tiene un enfoque técnico y normativo, proporcionando guías claras para universidades y centros académicos que diseñen o adapten programas de estudios en Ingeniería Informática, alineándose con estándares internacionales y demandas actuales del sector tecnológico.

También se actualizó el documento con las fichas de grado y máster a noviembre de 2024.

Estas fichas revisadas se han desarrollado en respuesta a la rápida evolución de la disciplina informática y sus tecnologías, y a la necesidad de adecuación a las normativas nacionales y europeas que regulan la verificación de los planes de estudio para títulos oficiales. El Consejo de Universidades, mediante los anexos proporcionados en la normativa, detalla los requisitos específicos que deben cumplir los títulos para habilitar al ejercicio profesional regulado, lo cual es fundamental tanto para estudiantes como para instituciones.

Accede a ambos documentos aquí: https://coddii.org/fichas

El pasado 29 de octubre de 2024, durante el 20.º European Computer Science Summit (ECSS) celebrado en Sliema, Malta, tuvo lugar la Asamblea General Anual de Informatics Europe. Representantes de 49 instituciones miembros participaron en este encuentro, donde se abordaron temas clave relacionados con la membresía, actividades, finanzas y elecciones de la Junta Directiva.

Desde noviembre de 2023 hasta octubre de 2024, nueve instituciones se han unido a Informatics Europe, incrementando el total de miembros a 179, provenientes de 34 países europeos.

Principales Actividades de 2024

La Asamblea destacó avances significativos en varios ámbitos:

• Green ICT y Diversidad e Inclusión: Progresos en el desarrollo de un white paper y la culminación exitosa de la acción EUGAIN de COST.
• Educación: Lanzamiento de la primera Summer School sobre Investigación en Educación Informática (SCHIER) y la publicación de recomendaciones sobre educación informática en las escuelas europeas.
• Colaboraciones y Reconocimientos: El portal de datos sobre educación superior en informática recibió menciones en el informe de inteligencia artificial de Stanford y en la revista CACM.

Próximos Pasos

La próxima Asamblea General se celebrará en Rennes, Francia, del 27 al 29 de octubre de 2025, en el marco del ECSS 2025.

Para más información, puedes  consultar: IE_AGA2024_Minutes-for-Approval

L ‘Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica (ETSINF) de la Universitat Politècnica de València (UPV) prepara la próxima edición de la Jornada de Innovación Docente en Informática (JIDINF), que se celebra el próximo 5 de diciembre. Esta jornada es una cita clave para el profesorado interesado en la mejora de la calidad educativa en el ámbito de la informática, y desde ya está abierta la convocatoria para la presentación de comunicaciones.

La JIDINF es un espacio consolidado para la reflexión y el intercambio de experiencias sobre la docencia en informática. La jornada brinda la oportunidad de compartir proyectos innovadores, recursos didácticos, y metodologías con impacto positivo en la enseñanza. Como cada año, se invita a todo el profesorado a participar activamente presentando sus trabajos, investigaciones o estudios de caso que puedan contribuir al enriquecimiento del debate en torno a la educación superior en informática.

Temáticas de Interés

Este año, las JIDINF se centran en varias líneas temáticas que buscan abarcar los desafíos actuales en la educación informática. Entre los temas prioritarios se encuentran:

• Diseño de asignaturas y materiales docentes basados en tecnología: integración de herramientas y recursos digitales en la planificación curricular.
• Gamificación en el aula universitaria: cómo convertir el aprendizaje en una experiencia lúdica y motivadora.
• Aprendizaje colaborativo en entornos presenciales y virtuales: herramientas y plataformas para fomentar la interacción y el trabajo en equipo en el aula y en línea.
• Innovaciones en evaluación: nuevas herramientas y enfoques para evaluar el progreso y el logro de los estudiantes.
• Plataformas educativas interactivas: el uso de tecnologías interactivas para mejorar la participación y el compromiso de los estudiantes.
• Innovación pedagógica: metodologías docentes emergentes y su aplicación en el contexto universitario.
• Experiencias exitosas de implementación de nuevas herramientas y tecnologías en la docencia universitaria, siendo de especial relevancia la integración de tecnologías de inteligencia artificial.

Fuente: ETSINF UPV 

Desde el área de comunicación de  CODDII trabajamos cada día para acercarte las novedades más relevantes del panorama nacional vinculadas con la Ingeniería Informática y disciplinas y áreas de relevancia en el sector. Queremos que estés al tanto de todo lo que ocurre, desde investigaciones punteras y estudios de impacto hasta noticias sobre las escuelas universitarias, docentes, y los retos actuales de la profesión.

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Carlos Fenollosa, máster en inteligencia artificial: «Nos asusta ChatGPT, que ya es más inteligente que un humano promedio, pero vivimos enganchados a la tragaperras de bolsillo»

Tu móvil está más cerca de la inteligencia artificial de las películas de ciencia ficción que de un Nokia 3010, señala este ingeniero informático y profesor de inteligencia artificial, que afirma que ChatGPT marca un punto de inflexión. Hemos entrado ya en velocidad de escape…

¿Te quita el sueño el futuro de la inteligencia artificial? Si abres los ojos, la verás como una realidad consolidada en muchos ámbitos de la vida, de tus relaciones personales al GPS, la limpieza de casa o las últimas tendencias que están apuntando tus relaciones y el mercado laboral. «No estamos al borde del abismo [del porvenir de la inteligencia artificial], pero sí hemos empezado a entrar en un camino en el que lo importante es entender que no hay marcha atrás. Vamos a ver las máquinas de forma más ubicua, y no solo como ayuda, sino como actores proactivos que toman decisiones de forma más o menos independiente, que se relacionan con nosotros de forma también más o menos independiente, y esto tendrá una serie de implicaciones, pros y contras», afirma Carlos Fenollosa -fundador, y durante muchos años, CEO de Optimus Price, software que ayuda a las tiendas y marcas a incrementar sus márgenes usando inteligencia artificial-.

El emprendedor, que ha trabajado con multinacionales como Nestlé, eBay o Telefónica, publica La singularidad, un análisis sobre la transformación de la humanidad que aborda las causas, las consecuencias y los retos de haber inventado «máquinas que piensan». Este ingeniero informático, profesor de inteligencia artificial en la UPC (Universitat Oberta de Catalunya) y de emprendimiento en la UIC (Universidad Internacional de Cataluña), ofrece una mirada optimista sobre la llamada singularidad tecnológica sin obviar riesgos y grandes desafíos.

Más información en el artículo de Ana Abelenda en La Voz de Galicia

Fte.: La Voz de Galicia