El proyecto creado por estudiantes de Ingeniería Informática y de Computadores que utiliza IA generativa para facilitar información educativa mediante un chatbot estará en la Feria de la Educación de AULA desde el 11 al 15 de marzo.

Durante el 11 y el 15 de marzo a la Feria de la Educación de AULA que se celebra en IFEMA acuden centenares de potenciales alumnos y es enorme la cantidad de preguntas que se les pasa por la cabeza.

Además, los propios estudiantes de la Universidad de Alcalá (UAH) en ocasiones también tienen cuestiones sobre la normativa de una asignatura, el contenido de una guía docente o algún procedimiento académico y lo habitual es recurrir a la delegación de estudiantes, a la secretaría académica o al equipo de dirección, no obstante, estas consultas no siempre pueden resolverse de inmediato.

Para dar respuesta a todas estas preguntas y facilitar el acceso a la información, un grupo de estudiantes de la UAH han desarrollado AIex, una herramienta basada en inteligencia artificial (IA) generativa que funciona como un chatbot capaz de responder preguntas relacionadas con la vida académica.

CREACIÓN

Los alumnos Roberto Seco, estudiante de tercer curso y delegado general de Ingeniería Informática, y Manuel Simancas, alumno de cuarto curso de Ingeniería de Computadores de la UAH y subdelegado general han sido los principales creadores de la IA generativa.

AIex es una herramienta diseñada a modo de chatbot con el que se puede interactuar y sirve para ayudar al estudiantado a resolver cuestiones sobre normativa universitaria, asignaturas y guías docentes de forma rápida y sencilla, “ya que pueden ser temas un poco complicados para los alumnos”, explica Seco.

RESPONDER A UNA NECESIDAD DEL ESTUDIANTADO

La iniciativa surge a partir de una situación frecuente en la delegación: “muchos estudiantes acudían con dudas relacionadas con la normativa académica o con aspectos específicos de sus asignaturas, sin embargo, cuando no había representantes disponibles para atender esas consultas, los alumnos podían quedarse sin una respuesta inmediata”, destaca Simancas.

AIex pretende cubrir ese vacío ofreciendo información de forma instantánea. De esta manera, los estudiantes pueden resolver dudas en cualquier momento, incluso en situaciones urgentes, como antes de un examen o una entrega importante.

Además, la herramienta también contribuye a reducir la carga de trabajo en los servicios universitarios que a menudo reciben consultas repetitivas, “lo que antes a lo mejor te llevaba horas porque tenías que esperar a que contestasen a un correo, ahora son tan solo segundos”, aclara Simancas.

UN AÑO DE DESARROLLO Y MEJORA

La idea del proyecto surgió en el seno de la propia Delegación de Informática, “nos preguntamos como podríamos aplicar la IA generativa a nuestras necesidades y las del resto de estudiantes”, explica Seco.

A partir de entonces, en apenas dos semanas, consiguieron desarrollar un prototipo funcional. Desde entonces, el equipo, durante todo un año se ha dedicado a perfeccionarlo, “hicimos la interfaz más agradable, optimizando el rendimiento y seleccionando tecnologías que permitieran ofrecer respuestas más rápidas y precisas”, aclara Seco.

Noticia completa: UAH

La Universidad de Cádiz ha celebrado con éxito la fase provincial de la Olimpiada Informática, un evento que en su tercera edición ha registrado un importante incremento en la participación, reflejo del creciente interés de los jóvenes gaditanos por las disciplinas STEM, que engloban Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (por sus siglas en inglés: Science, Technology, Engineering, Mathematics).

El certamen, enmarcado en la V Olimpiada Informática de Andalucía (OIA), ha reunido a estudiantes de diversos puntos de la provincia en la Escuela Superior de Ingeniería (ESI). Los resultados han certificado el excelente nivel de los centros educativos de la zona, con Jorge Luo Zhang Shang (El Centro Inglés, El Puerto de Santa María) alzándose con el primer premio local y logrando una meritoria 12ª posición a nivel andaluz.

En el podio le han acompañado Lucas Jiménez García (IES Baelo Claudia, Algeciras) y José Antonio Aguilar Herrera (Liceo Sagrado Corazón, San Fernando), quienes han sido 16º y 19º en el ranking autonómico. Este evento pone de relieve el creciente interés del alumnado preuniversitario por una materia que es ya el motor de la transformación digital y social.

Galeria de imágene se información en la web de UCA

Natural de Guarromán y profesora titular en la Universidad de Jaén, ha sido distinguida este año con la Medalla de Andalucía a la Investigación, la Ciencia y la Salud y ha hablado de ello y de su trabajo con la Inteligencia Artificial en «La noche de Canal Sur Radio con Rafa Cremades».

La experta en ingeniería informática ha manifestado en «La noche de Canal Sur Radio con Rafa Cremades» su gratitud por recibir este galardón de su propia tierra, destacando que supone una oportunidad para visibilizar una labor que suele pasar desapercibida para el gran público. «Es un reconocimiento muy importante por el valor que pone en la investigación, porque es una profesión silenciosa desde mi punto de vista y esto lo pone un poco a pie de calle y que la sociedad vea que es importante».

La investigadora también aprovechó la ocasión para reflexionar sobre la brecha de género en las carreras STEM, lamentando el descenso de mujeres en las aulas de ingeniería informática en los últimos años. Como referente para las nuevas generaciones, envió un mensaje de empoderamiento a las jóvenes que dudan en seguir su camino por prejuicios sociales. Al respecto, fue contundente al declarar: «Que no es una carrera de hombres, que si le gusta y tiene interés, pues a por ello. No va a encontrar un obstáculo por ser mujer lo consigues poniéndole motivación y esfuerzo«.

Accede a la entrevista completa en Canal Sur

La Universidad de Sevilla y la multinacional española Indra Group han celebrado un encuentro con el objetivo de consolidar su colaboración y sentar las bases de una nueva etapa conjunta orientada a impulsar proyectos de mayor alcance en el ámbito de la innovación y la transferencia de conocimiento. La reunión se ha desarrollado en el marco de la renovación de la Cátedra Indra Sociedad Digital, una iniciativa que refuerza el papel de la empresa como socio estratégico de la universidad.

La Cátedra Indra Sociedad Digital, que cuenta ya con siete años de trayectoria, ha desarrollado numerosas actividades en ámbitos tecnológicos estratégicos como los territorios inteligentes, la ciberseguridad, la transformación digital del sector agroalimentario, los servicios sociales o la aplicación del big data y la inteligencia artificial en las administraciones públicas. Esta colaboración se complementa además con la Cátedra de Vigilancia Espacial, centrada en el ámbito aeroespacial y aeronáutico.

La renovación de esta cátedra no solo fortalece la colaboración en el ámbito formativo, sino que impulsa nuevas líneas de trabajo en innovación y desarrollo tecnológico. Existen amplias oportunidades para cooperar en áreas como la IA, la ciberseguridad, la microelectrónica u otras ramas de la ingeniería, apoyándose en el extenso tejido de grupos de investigación de la Universidad de Sevilla e incluso en colaboración con otras cátedras.

En el marco de esta nueva etapa de cooperación, la Universidad de Sevilla continúa reforzando su oferta formativa vinculada a las necesidades del sector tecnológico. En este sentido, la implantación de los grados duales en Inteligencia Artificial y Ciberseguridad supone un avance significativo para estrechar la conexión entre el ámbito académico y la realidad profesional.

Estos nuevos títulos se suman a la consolidada oferta formativa de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, que incluye los grados en Ingeniería del Software, Ingeniería de Tecnologías Informáticas, Ingeniería de Computadores e Ingeniería de la Salud, así como el doble grado en Ingeniería Informática y Matemáticas.

Modelo dual

El modelo dual permitirá a los estudiantes combinar su formación académica con contratos laborales en prácticas en empresas, mediante un sistema de cotutorización entre la universidad y el tejido empresarial. De este modo, se busca favorecer la adquisición de competencias alineadas con la demanda real del mercado laboral.

Asimismo, la introducción de microcredenciales abre nuevas oportunidades de formación especializada, flexible y certificada a nivel europeo, orientadas especialmente a responder a las necesidades de las empresas. Este enfoque permitirá desarrollar perfiles profesionales altamente cualificados y adaptados a las competencias emergentes del sector tecnológico.

El encuentro ha tenido lugar en el Pabellón de Brasil y ha contado con la participación, por parte de la Universidad de Sevilla, del vicerrector de Innovación, Transferencia del Conocimiento y Emprendimiento, Ángel Luis Trigo García; el director del Secretariado de Innovación, Juan Manuel Escaño González; la directora de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, María del Carmen Romero Ternero; así como el director y el coordinador de la cátedra, Alejandro Carrasco Muñoz y Joaquín Luque Rodríguez, respectivamente. Por parte de Indra Group participaron Jesús Ángel García Sánchez, responsable de I+D y Universidades, y María Teresa Sánchez Blas, responsable de Administraciones Públicas de Andalucía en Minsait (Indra Group).

El vicerrector de Transferencia de la US, Ángel Luis Trigo, ha asegurado: “estamos convencidos de que esta nueva etapa permitirá desarrollar proyectos de mayor impacto y consolidar una relación más sólida, orientada a fomentar el talento, la innovación y la competitividad tecnológica”.

Por parte de Indra Group, Jesús Ángel García Sánchez ha destacado que “la Cátedra Indra Sociedad Digital responde a una de nuestras prioridades como compañía. La atracción del talento tecnológico y nuestro compromiso con la investigación y la transferencia al tejido empresarial nos permite contar con equipos altamente cualificados para anticipar el futuro e impulsar la innovación que necesitan los territorios, las empresas y las Administraciones, todas ellas áreas críticas para nuestro crecimiento. El acuerdo con la Universidad de Sevilla refuerza nuestra estrategia para vincular el conocimiento científico a nuestra capacidad para seguir identificando nuevas líneas de I+D y traccionando el empleo y la construcción de la soberanía tecnológica e investigadora que necesitan Andalucía, España y Europa».

Fuente Universidad de Sevilla