Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Escrito por prensa

La Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria organiza la I Olimpiada Informática de Las Palmas

La Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria organiza la II Olimpiada Informática de Canarias y la I Olimpiada Informática de Las Palmas, que se celebrarán el próximo 27 de enero.

El objetivo de esta competición es seleccionar al ganador que formará, junto con el ganador de la I Olimpiada de S/C de Tenerife, el equipo que representará a la comunidad autónoma de Canarias en la competición que se organiza a nivel nacional. La XXVII Olimpiada Informática Española (OIE), tendrá lugar entre el 23 y 24 de marzo de 2023 en Madrid. En esta competición se elegirán a los cuatro mejores clasificados que representarán a España en la 35th International Olympiad of Informatics (IOI) 2023 que se celebrará entre el 28 de agosto y el 4 de septiembre, en Szeged, Hungría.

El alumnado de la provincia de Las Palmas ya ha podido comenzar los entrenamientos que se ofrecen a través de la Organización Nacional y de la academia online Leagues of Codes, cuyo profesorado cuenta con varios medallistas de olimpiadas nacionales e internacionales. Los participantes deben ser alumnos matriculados en cualquier curso de los ciclos educativos de secundaria, bachillerato o de formación profesional de grado medio o equivalente en centros de la provincia de Las Palmas.

Este es el segundo año que en las Universidades Canarias se organiza el evento para seleccionar a los participantes que nos representarán a nivel nacional. En la provincia de Las Palmas, la Escuela de Ingeniería Informática y en la provincia de Tenerife, la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología.

Desde la EII, la directora Doña Francisca Quintana, señala el compromiso del centro con este tipo de eventos por su importancia para fomentar en las nuevas generaciones grados en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Siendo la segunda vez que lo organizamos podemos percibir ese sentido de comunidad que se va generando con profesorado de enseñanza secundaria, cuya dedicación y esfuerzo supone para la EII una ayuda inestimable.

Todos los concursos y actividades organizados por la Olimpiada Informática Española son gratuitos para sus participantes.

La I Olimpiada Informática de Las Palmas se celebrará en las instalaciones de la Escuela de Ingeniería Informática el viernes 27 de enero de 2023 entre las 17:00 y 19:00 horas.

Nota de prensa: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Investigadores de la ULE desarrollan una app para conocer las plazas libres de la ORA

Gracias a esta investigación, los usuarios de aparcamiento pueden ver en tiempo real el porcentaje de ocupación de las zona azul y naranja de la capital. |
Se trata de un trabajo de Eulsa iniciado en 2018 con profesores de Económicas y de la Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial.  

Investigadores de tres grupos de investigación de la Universidad de León (ULE) han elaborado desde 2018 un proyecto con Eulsa (Estacionamientos Urbanos de León – ORA León) que se ha materializado en el desarrollo de una aplicación para conocer la disponibilidad de plazas de aparcamiento de zona ORA en las zonas de León.

La iniciativa de este proyecto partió del gerente de EULSA, Juan Luis Diez Mata, que vio la necesidad de realizar un proyecto aplicable para facilitar al usuario de aparcamiento una forma más rápida y ágil de estacionar. Los científicos implicados en este proyecto han sido Lidia Sánchez González, del Grupo de Investigación de Robótica, Julio Abad González, del Grupo de Investigación de Economía Aplicada, y Miguel Cervantes Blanco, del Grupo Mkting Research. Los tres han trabajado estos años en un sistema que ofreciera en tiempo real la disponibilidad de plazas en zonas azules y naranjas.

Para ello han analizado ratios y tasas en las zonas de aparcamiento y han desarrollado la aplicación informática que ya está disponible dentro de las aplicaciones móviles para el pago de estacionamiento (Telpark y Oracar). Una aplicación que gracias al estudio de los datos “se podrán detectar zonas con ocupación importante, aquellas con exceso de demanda, aquellas que tienen plazas libres, y esto ayudará al usuario en la movilidad por la ciudad”, explican.

En León, actualmente, seis de cada diez personas usan las aplicaciones móviles para pagar el estacionamiento. En el caso de Telpark, por ejemplo, el uso es muy sencillo, desde el menú principal, se accede a más opciones y luego a plazas libres y ahí selecciona León. Una vez dentro de ese apartado aparecen porcentajes de ocupación en tiempo real en todos los sectores de la ciudad, e incluso al ‘pinchar’ en una zona concreta el usuario podrá ver cada una de las calles que conforman el sector y ver su ocupación.

La iniciativa impulsada desde EULSA (sociedad mixta participada por el Ayuntamiento de León)  y desarrollada por talento leonés de la Universidad de León (ULE) no solo supone una mejora en la búsqueda de aparcamiento para los usuarios sino que además permite la mejora de la fluidez del tráfico, hace que disminuya el tiempo para aparcar así como la reducción de la contaminación acústica y de CO2, y contribuye al desarrollo sostenible de la ciudad.

Noticia: Universidad de León

Enrique S. Quintana Ortí, Premio Euro-Par 2023 a su trayectoria investigadora

El Profesor Catedrático del Departamento de Informática de Sistemas y Computadores de la Universitat Politècnica de València,  Enrique S. Quintana-Ortí, ha sido galardonado con el Premio Euro-Par 2023 por su trayectoria investigadora.

Entre sus líneas de investigación destaca su especialización en sistemas operativos, lenguaje de programación y computación paralela.

Sus intereses científicos se encuentran principalmente en la computación paralela, el procesador multinúcleo, el sistema lineal, el álgebra lineal y Matrix. Enrique S. Quintana-Ortí se ocupa principalmente de la supercomputadora en sus estudios de computación paralela.

Sus trabajos más representativos, según research.com, son:

  • Precisión adaptativa en el preacondicionamiento de Block-Jacobi para solucionadores iterativos de sistemas lineales dispersos.
  • Eliminación por lotes de Gauss-Jordan para la generación de preacondicionadores Block-Jacobi en GPU.
  • Un caso para las bibliotecas de álgebra lineal de nivel de hilo maleable: la factorización LU con pivote parcial.

El premio será entregado en el 29th International European Conference on Parallel and Distributed Computing – Euro-Par 2023, que se celebrará en Chipre del 28 de agosto al 1 de septiembre de 2023

Accede aquí a la información de las personas reconocidas en las pasadas ediciones: https://2022.euro-par.org/about-euro-par/honors/

Fuente: Sarteco.org

«No le vemos el final al crecimiento de la demanda en Informática»

La Ingeniería Informática es el grado de mayor implantación en España y la demanda es muy alta. «Todos nuestros estudiantes cuando terminan los estudios tienen oferta laboral donde han hecho las prácticas. No todos lo cogen porque tienen opciones mejores en otras empresas», explica Manuel Enciso, director de la Escuela Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Málaga.

«No le vemos el final al crecimiento de la demanda y nos preocupa no poder darle la oportunidad a todos los alumnos que solicitan plaza porque todos tienen la Informática como primera opción», explica Manuel Enciso.

Además, asegura que para estudiar la ciberseguridad es imprescindible combinarlo con la inteligencia artificial. «La idea de combinar la ciberseguridad y la inteligencia es muy buena. Es necesario evitar que alguien ataque la inteligencia artificial», explica.

El último informe que publicó Europa sobre este tema hace hincapié en que hacen falta, de cara a los próximos cinco años, 85.000 profesionales expertos en ciberseguridad.

Noticia completa: La opinión de Málaga

XIII Seminario de invierno CAPAP-H, Almería, 1, 2 y 3 de febrero de 2023

La XIII edición del Seminario de Invierno CAPAP-H (grupo de interés de SARTECO) se celebrará en Almería los días 1, 2 y 3 de febrero de 2023 (desde el miércoles por la tarde al viernes a mediodía). El título de esta edición es ARQUITECTURA OPEN SOURCE HW/SW: EL CASO DE ÉXITO RISC-V. En este seminario se pretende ofrecer una visión de las diversas experiencias docentes basadas en la arquitectura RISC-V desarrolladas en las universidades españolas. Los detalles sobre el programa e inscripción se pueden encontrar aquí

Noticia: Sarteco

Manuel Hermenegildo alcanza el mayor reconocimiento internacional en el ámbito de la ingeniería informática

Ha sido seleccionado como «ACM Fellow», el tercero perteneciente a una institución española entre 1993-2022

Manuel Hermenegildo, Catedrático de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la UPM y Profesor distinguido del Instituto IMDEA Software, ha sido nombrado miembro de la ACM (Association for Computing Machinery), un reconocimiento que se debe a sus contribuciones al análisis de programas, verificación, paralelismo, programación lógica y por su labor como director fundador del Instituto IMDEA Software.

ACM es la mayor sociedad informática educativa y científica del mundo, que reúne a educadores, investigadores y profesionales para inspirar el diálogo, compartir recursos y abordar los retos del sector.

Noticia completa: Madridmasd.org

La ingeniera informática y catedrática Macarena Espinilla, galardonada en los Premios Jóvenes Investigadores

La Real Academia de Ingeniería concede los Premios Jóvenes Investigadores, en su edición 2022. Las candidaturas han sido evaluadas por la Comisión de Premios nombrada al efecto y ratificadas por el Pleno de la RAI.

Entre los galardonados/as se encuentra Macarena Espinilla Estévez, Ingeniera Informática y, actualmente, Catedrática de la Universidad de Jaén, por el trabajo de alta calidad realizado en el área de reconocimiento de actividades con técnicas de inteligencia artificial a partir de datos de sensores para mejorar la calidad de vida de las personas.

Noticia completa: Real Academia de Ingeniería

Los videojuegos pueden utilizarse para las competencias éticas en tecnología

Los videojuegos podrían ser una herramienta para aprender competencias éticas a través de dilemas morales en la tecnología, según investigadores de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

El estudio, liderado por investigadores de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC, Joan Casas-Roma, Jordi Conesa y Santi Caballé, aborda el uso de juegos digitales en el aprendizaje de estas competencias, específicamente en tecnólogos, aunque puede extrapolarse a otros estudios.

La investigación de Casas-Roma trata de explorar hasta qué punto la forma de trabajar de los ingenieros y los analistas de datos tiene en cuenta «los efectos buenos o malos que la tecnología» puede provocar, ha informado a la UOC.

Noticia completa: La Vanguardia

Presentación del curso de Tecnologías Blockchain de la UMA

Después de unos años de inactividad se va a relanzar un primer evento de presentación del Curso de Tecnologías Blockchain que organizan desde el grupo de investigación NICS Lab de la Universidad de Málaga.
Se trata de un curso eminentemente práctico, centrado tanto en el despliegue y gestión de redes blockchain, como en el desarrollo de contratos inteligentes y aplicaciones Web3

Noticia completa: Meet Up

Inteligencia artificial en la Universidad

Jaume Bitterhoff – técnico de recursos educativos y soporte multimedia de la Unidad de Apoyo y Asesoramiento a la Actividad Docente de la Universitat de Lleida- recoge sus reflexiones en torno a Inteligencia Artificial y Universidad en un artículo publicado en Saad.udl.cat . Os lo compartimos traducido aquí:

Con el auge de herramientas de IA en muchos sectores, las universidades se ven obligadas a adaptarse para poder ofrecer programas educativos y oportunidades de investigación actuales y pertinentes. Esto plantea desafíos importantes para las instituciones y sus estudiantes, desde mantenerse en el día con las últimas tendencias y desarrollos en IA hasta garantizar que los alumnos estén bien preparados para las oportunidades laborales que las empleen, así como considerar las implicaciones éticas y sociales.

De hecho, el párrafo anterior no ha sido escrito por una persona. Ha sido generado mediante ChatGPT, la herramienta de moda en la actualidad en cuanto a generación de textos. La diferencia, a simple vista, es difícil de detectar. Y es que, con el gran volumen de información que leemos diariamente, puede llegar a representar un problema saber si un documento ha sido escrito por una persona o si ha sido redactado por una máquina, sobre todo si el documento que estamos leyendo tiene que ser evaluado.

Hay, hoy por hoy, dos grandes corrientes muy diferenciadas respecto a este uso: Por un lado, hay centros educativos que están decidiendo prohibir el uso, y al extremo opuesto encontramos quien defiende que hay que adaptar esta tecnología en la enseñanza. Ambas opciones plantean hoy por hoy unos retos importantes por el profesorado y por el personal de la Universidad. Prohibir el uso es complicado, puesto que se puede acceder desde cualquier dispositivo para copiar y empegar, y después es difícil y lento detectar si un texto ha sido generado con una IA (y retocado posteriormente por una persona). Pero permitir que se haga ir… implicaría actualizar la manera de enseñar, igual que se tuvo que cambiar cuando se generalizó el uso de internet para buscar información.

Desde finales de año, parece que este tema está cada vez ocupando más titulares, y, sí, podría ser que acabe deshinchándose como muchas tecnologías que prometían la siguiente gran revolución y al final no han funcionado, pero… Y si esta vez es de verdad? Cómo habría que enfocar las inteligencias artificiales dentro del entorno universitario?

 

Fuente del texto: https://www.saad.udl.cat/ca/noticies/Intelligencia-artificial-a-la-Universitat/

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