Habilidades sociales, como capacidad de liderazgo, o fomentar el razonamiento crítico son algunas de las competencias que los ingenieros informáticos e industriales echan de menos en los planes de estudios de sus titulaciones. Así se desprende de la tesis doctoral realizada por el subdirector de Grado y Posgrado de la Escuela Politécnica de Zamora, José Luis Pérez Iglesias, informa La opinión de Zamora.
Después de seis años de trabajo a sus espaldas, en los que se ha tomado la opinión de alumnos de 17 universidades españolas y 8 portuguesas, el docente ha presentado su estudio «Competencias que demandan los egresados en ingeniería en el ámbito de la informática y los egresados en ingeniería en el ámbito industrial».
La formación en tecnología específica y básica de cada ingeniería son los puntos sobre los que más hincapié hacen los alumnos, que sin embargo sorprenden en su firme opinión de contar con más materias transversales en sus planes de estudio. De forma más concreta, reclaman formación que les ayude a fomentar el conocimiento crítico y la capacidad de decisión.
Entre las competencias menos valoradas por los encuestados destacan el marketing y el conocimiento humanístico, junto al conocimiento de otras culturas y costumbres, que para sorpresa del docente «no la han tenido muy en cuenta, cuando en informática, por ejemplo, hay que tener muy presente la cultura de otros países para no diseñar un logotipo de una vaca si lo quieres es exportar al resto del mundo, porque en la India, donde son sagradas, lo van a entender de otra manera», explica José Luis Pérez.
Para la realización de las encuestas entre los alumnos, el autor ha tenido el apoyo, entre otros, de la Conferencia de Decanos y Directores de centros que imparten Ingeniería Informática (CODDII).
