Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Investigadores d ela UMA crean una nueva generación de sistemas de videovigilancia

La Universidad de Málaga ha dado un paso más en la frontera entre la inteligencia artificial y la seguridad. Su equipo de investigadores ha desarrollado un sistema de videovigilancia inteligente capaz de reconocer personas, vehículos y objetos en tiempo real, incluso en espacios amplios y complejos.

A diferencia de los modelos convencionales, este sistema no requiere supervisión humana constante, lo que lo convierte en una herramienta más autónoma, rápida y eficiente. Gracias a un procesador de bajo consumo, puede funcionar con un gasto energético mínimo y sin enviar datos a la nube, lo que mejora la privacidad y la sostenibilidad. El proyecto, validado con
imágenes reales de un aeropuerto europeo, demuestra que la videovigilancia del futuro será más inteligente, local y respetuosa con los datos personales.

Con una reducción de los tiempos de análisis de 7,4 a solo 0,2 segundos por fotograma, este avance marca un antes y un después en la forma en que las máquinas observan y entienden el entorno.

Científicos del grupo de investigación ‘Video and Image Processing (VIP)’ del Departamento de Arquitectura de Computadores de la Universidad de Málaga (UMA) han participado en el programa «Tesis» de Canal Sur. Enlace a la noticia:  https://www.canalsur.es/television/programas/tesis/noticia/2207635.html

Fuente UMA

Un proyecto de innovación educativa de la ULL galardonado como el mejor trabajo de Educación en Automática 2025

Un trabajo sobre innovación educativa desarrollado por un grupo de docentes de la Universidad de La Laguna ha sido distinguido con el premio PRODEL al mejor trabajo del área de Educación en Automática 2025. El galardón se otorgó en el marco de las XLVI Jornadas de Automática, celebradas recientemente en Cartagena.

¿Cómo lograr que el alumnado vea, toque y comprenda la Ingeniería de Control? Éste es el reto principal que aborda el trabajo premiado, titulado “De la abstracción a la acción: aprendizaje activo en Ingeniería de Control”. Esta investigación ha sido desarrollada por los profesores José Manuel González Cava, Santiago Torres Álvarez, Rafael Herrero Álvarez, Alberto Hamilton Castro y Juan Albino Méndez Pérez, todos ellos pertenecientes al Departamento de Ingeniería Informática y de Sistemas de la Universidad de La Laguna.

En su propuesta, los autores han presentado una experiencia docente que integra dos metodologías activas: el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el modelo de Aula Invertida, con el objetivo de reducir la brecha entre los conceptos teóricos y su aplicación práctica en la Ingeniería de Control.

Para lograrlo, el equipo de la Universidad de La Laguna diseñó una propuesta centrada en el uso del Temperature Control Lab (TCLab), una maqueta de bajo coste fabricada en la propia universidad y basada en Arduino, que permite a los estudiantes experimentar con un sistema físico de control de temperatura. A través de este dispositivo, el alumnado puede diseñar, programar y validar controladores digitales reales, pasando de la abstracción a la acción.

El proyecto se desarrolló en la asignatura Ingeniería de Control, del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, durante el curso 2024/25, con la participación de 49 estudiantes. Los resultados del estudio —recogidos en el artículo presentado en las Jornadas de Automática— muestran un elevado nivel de satisfacción estudiantil. Más del 80 % del alumnado valoró positivamente la fase de preparación autónoma y la utilidad del aula invertida, mientras que el 90 % coincidió en que el uso del dispositivo físico TCLab mejoró su comprensión de los conceptos teóricos de control industrial.

“La experiencia confirma que combinar proyectos realistas con laboratorios accesibles y recursos digitales favorece un aprendizaje más significativo y motivador”, explica el profesor González Cava.

Innovación educativa con sello ULL

Este trabajo es fruto del Proyecto de Innovación y Transferencia Educativa titulado “De la abstracción a la acción: propuesta de un enfoque metodológico práctico para asignaturas de Ingeniería de Control combinando aprendizaje basado en proyectos y aula invertida” concedido en la Convocatoria de Proyectos de Innovación y Transferencia Educativa 2024.

Este reconocimiento sitúa a la Universidad de La Laguna como referente en la innovación metodológica en ingeniería, al demostrar que es posible incorporar experiencias prácticas de bajo coste y alto impacto en titulaciones técnicas. Además, el modelo propuesto tiene potencial de réplica en otras asignaturas del ámbito de la automática y en programas de formación en diferentes titulaciones.

“El éxito del proyecto refuerza nuestro compromiso con una docencia universitaria más aplicada, motivadora y alineada con la realidad profesional”, concluye el profesor González Cava.

Fuente: ULL

Tres alumnos de la UMU ganan el premio del NASA Space Apps Challenge con un proyecto para predecir la salud del Mar Menor desde el espacio

Rubén Moyano, Jorge López y Teresa Mateo son estudiantes de la Universidad de Murcia y, junto al alumno de la UCAM Jovan Kuzmanovic, componen un equipo denominado ‘Lost Frequencies’ que ha recibido el premio del NASA Space Apps Challenge con un proyecto que propone predecir la salud del Mar Menor desde el espacio. Rubén y Jorge pertenecen al doble grado de Matemáticas e Informática, mientras que Teresa al grado de Ingeniería Informática.

Los cuatro universitarios, tras haber recibido el premio regional del NASA Space Apps Challenge organizado en el UCAM HiTech, se enfrentan ahora a la fase internacional junto a más de 150 países y 50.000 participantes. Si pasan esta prueba tendrán la oportunidad de acudir al Kennedy Space Center en Cabo Cañaveral, Florida, para presentar su iniciativa ante expertos de la NASA.

El proyecto galardonado se basa en localizar y enfrentar los agentes contaminantes en el Mar Menor desde el espacio. El grupo propone un sistema de visualización que ubica los sedimentos que llegan a la laguna con datos satelitales que ofrecen los dispositivos de la Estación Espacial Europea y trazar así planes de intervención basados en datos científicos.

Durante 48 horas participaron en lo que se conoce como un “hackaton”, en el que tuvieron que superar pruebas requeridas por la NASA y realizaron actividades como la observación del sol en el telescopio, experiencias inmersivas en realidad virtual, conexiones en directo con astronautas, entre otras.

Fuente UMU

Webinar Eqanie CONIAC y RIACES sobre sellos de calidad internacionales

EQANIE, en colaboración con el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC) de México y la Red Iberoaméricana de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior (RIACES), organiza el webinar sobre «Sellos de Calidad Internacionales», en el que se debatirá la conveniencia y ventajas que presenta para las universidades y sus titulaciones el reconocimiento a través de estándares internacionales de calidad.

Será el 7 de noviembre a las 11:00h (CDMX, GMT-6).

Según indica la organización del acto, vivimos en un mundo conectado, en el que informática y la computación tienen cada vez mayor protagonismo. Un mundo en el que la movilidad de estudiantes y profesionales es crucial para poder generar una formación necesaria que cubra el talento y el empleo que los desafíos de la IA, la ciberseguridad o la robotización requieren. Por este motivo, es necesario establecer marcos de confianza para reconocer y certificar estudios y perfiles profesionales.

Este webinar, coorganizado por EQANIE (la Red Europea para el Aseguramiento de la Calidad en Educación en Informática), CONAIC (el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación) y RIACES (la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior), presenta la necesidad de abordar el problema del reconocimiento y certificación internacional de títulos en el ámbito de la informática,
a través de modelos como el sello de calidad Euro-Inf, la necesidad de pertenecer y participar en organismos y redes internacionales y la experiencia de disponer de estos reconocimientos, tanto para instituciones universitarias, como para estudiantes y su proyección en la profesión.

Programa y registro en este enlace: https://www.conaic.net/v1web/webinarsellos.html

La UPV inaugura en China el primer centro universitario español en el extranjero, con una fuerte presencia de la Ingeniería Informática y la Inteligencia Artificial

La Universitat Politècnica de València (UPV) ha inaugurado las instalaciones del Beihang Valencia Polytechnic Institute (BVPI), el primer centro universitario español en China y un hito histórico para la educación superior en España. El nuevo campus, situado en Hangzhou, impartirá titulaciones oficiales de grado, máster y doctorado de manera presencial, en el marco de una alianza estratégica con la Beihang University de Pekín, una de las instituciones tecnológicas más prestigiosas del país.

El BVPI ofrecerá cuatro programas de grado, seis másteres y cuatro programas de doctorado, centrados en tres grandes áreas de conocimiento: comunicaciones, ingeniería informática e inteligencia artificial, e ingeniería aeronáutica. De este modo, la Ingeniería Informática y la IA ocuparán un papel central en la oferta académica, reforzando la proyección internacional de la formación española en tecnologías digitales y ciencia de datos.

El 30% de la docencia correrá a cargo de profesorado de la UPV, mientras que el 70% restante será impartido por la contraparte china. Además, el acuerdo establece un reparto de beneficios al 50% entre ambas universidades. En el caso de la UPV, se prevé un beneficio neto superior a los 2 millones de euros anuales, que se destinarán a becas para estudiantes españoles que cursen parte de sus estudios en el BVPI, garantizando así un retorno directo a la sociedad española.

Durante la inauguración, el rector de la UPV, José E. Capilla, destacó la dimensión estratégica del proyecto:

“El BVPI refuerza nuestro liderazgo en el sistema universitario español y nos sitúa en el epicentro de la innovación tecnológica china. Este paso consolida años de trabajo académico, técnico y administrativo, y abre una nueva etapa de cooperación educativa y científica con China”.

El acto fue presidido por el ministro de Asuntos Exteriores, UE y Cooperación, José Manuel Albares, quien subrayó que el BVPI “simboliza lo mejor de la relación entre China y España” y representa “un compromiso con el conocimiento, las ciencias y la cooperación entre pueblos y culturas”. También participaron Zhao Changlu, secretario del Comité del Partido de la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Pekín, y Esther Gómez, secretaria autonómica de Universidades de la Generalitat Valenciana, quien destacó que la puesta en marcha del BVPI “refuerza los vínculos académicos y científicos entre China y la Comunitat Valenciana”.

El centro, diseñado para acoger hasta 2.000 estudiantes, iniciará su actividad docente en el curso 2026/27, coincidiendo con el 20º aniversario de la asociación estratégica China-España (2005-2025). Su localización en Hangzhou, una ciudad considerada el “Silicon Valley chino” y sede de empresas como Alibaba, DeepSeek o TikTok, facilitará la transferencia de conocimiento y el intercambio de talento en el ámbito digital.

El Beihang Valencia Polytechnic Institute constituye, por tanto, un modelo pionero de colaboración universitaria internacional que integra la Ingeniería Informática y la Inteligencia Artificial en el corazón de la cooperación educativa entre Europa y Asia, impulsando el papel de las universidades españolas en la formación de profesionales globales para la nueva economía tecnológica.

Noticia completa en web de UPV

La URV reúne a expertos de todo el mundo en confidencialidad de datos estadísticos

Investigadores del Departamento de Ingeniería Informática y Matemáticas organizan el Encuentro de Expertos en Confidencialidad de Datos Estadísticos, un evento bienal de la Comisión Económica por Europa de las Naciones Unidas (UNECE)

El potencial de los datos abiertos y de las herramientas de inteligencia artificial para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos es innegable. Ahora bien, tal y como remarca el profesor Josep Domingo-Ferrer de la Universidad Rovira i Virgili, «estas tecnologías también plantean retos que hay que abordar para garantizar una sociedad plural, justa y democrática». Para que los modelos de IA funcionen como lo hacen hay que alimentarlos con cantidades ingentes de datos. Una vez que estas inteligencias han registrado una información determinada es muy complicado hacer que la olviden, hoy por hoy, no se puede garantizar que lo hagan con total seguridad. Este fenómeno es especialmente relevante cuando estos datos son de carácter personal o privado, como los que configuran los informes estadísticos emitidos por organismos oficiales.

Para abordar cuestiones como esta, la Universidad Rovira i Virgili ha organizado el Encuentro de Expertos en Confidencialidad de Datos Estadísticos, un evento bienal de la Comisión Económica por Europa de las Naciones Unidas (UNECE). La edición de este año, que se celebra en Barcelona desde este miércoles y durante dos días, pone el foco en los desafíos que plantean los datos masivos y la inteligencia artificial a las administraciones públicas, cuyo deber es proteger los derechos de la ciudadanía en materia de privacidad de datos. Este foro, en el que participan expertos de instituciones europeas, norteamericanas y asiáticas, también pone a su alcance una plataforma para intercambiar conocimiento y fomentar la colaboración.

El comité organizador, integrado por el profesor Josep Domingo-Ferrer, varios expertos de oficinas estadísticas nacionales y universidades y personal de la UNECE, ha confeccionado un programa intensivo con ponencias y debates especializados, estructurado en torno a doce temas cruciales para la protección de datos estadísticos oficiales que van desde cómo anonimizar la publicación de microdatos —datos muy específicos que aportan información directa sobre personas o su comportamiento— hasta encontrar un buen equilibrio entre los riesgos que supone la divulgación de estos datos y la pérdida de información que supone protegerlos.

En este sentido, algunas de las sesiones se centrarán en cómo los modelos de IA pueden ser una herramienta y, al mismo tiempo, una amenaza para la confidencialidad de los datos estadísticos y de qué manera permiten la fuga de datos de carácter personal. El programa también incluye discusiones sobre cómo garantizar la seguridad en la divulgación de datos —como, por ejemplo, tablas y mapas estadísticos— abordando técnicas tradicionales y métodos innovadores. También se compartirán experiencias y casos reales donde se han aplicado técnicas avanzadas para proteger grandes conjuntos de datos censales.

«Esto consolida el grupo CRISES de la URV como una referencia en confidencialidad estadística en Europa. El grupo se dedica a ello de hace muchos años y es muy activo facilitando que la comunidad se reúna y discuta», explica Domingo-Ferrer. El Encuentro de Expertos en Confidencialidad de Datos Estadísticos de la UNECE, financiado por la Unión Europea a través de fondos NextGeneration —por medio de la Cátedra INCIBE-URV de Ciberseguridad—, concluirá el viernes con sesiones dedicadas a debatir y formular propuestas para el futuro de la investigación en este ámbito. La idea tras esta última jornada es que el intercambio de experiencias y la colaboración profesional que se fomenta durante los dos días anteriores se materialice en una agenda de trabajo para la mejora de la confidencialidad de los datos estadísticos.

Sobre el proyecto HERMES

El objetivo del proyecto HERMES es llevar a cabo investigación de alto nivel en áreas concretas del ámbito de la ciberseguridad, impulsando la valorización y la transferencia de los resultados a la sociedad y a los sectores productivos. Engloba dos iniciativas: el Proyecto Estratégico HERMES y la Cátedra en Ciberseguridad INCIBE-URV, ambas financiadas por la Unión Europea (Next Generation) a través del Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE).

Estas iniciativas se llevan a cabo en el marco de los fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, el proyecto del Gobierno español que traza la hoja de ruta para la modernización de la economía española, la recuperación del crecimiento económico y la creación de puestos de trabajo para una economía sólida, inclusiva y resiliente para afrontar los retos de la próxima década.

Fuente: URV