Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, la Asociación de mujeres investigadoras y tecnólogas (AMIT) en colaboración con la EUPT organizaron el jueves, 5 de marzo, una actividad del programa Una ingeniera en cada cole participando en el Colegio Las Anejas, y con el objetivo de fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre el alumnado y visibilizar referentes femeninos en el ámbito de la Ingeniería. Siete estudiantes de Ingeniería -en sus distintas ramas- y una ingeniera egresada realizaron una serie de actividades divulgativas con varias aulas de niñas y niños de 4º de Educación Primaria, interactuando y ayudándose del robot.

Durante la jornada, estudiantes ingenieras de la EUPT dinamizaron con las niñas/os actividades educativas como la de Salvando el huevo del dinosaurio con Sanbot, una experiencia interactiva trabajada en equipo junto al robot Sanbot.

“El objetivo es crear referentes femeninos y que vean a las alumnas de Ingeniería, qué hacen y cómo trabajan”, indicó Raquel Lacuesta, profesora investigadora del Departamento de Ingeniería Informática e Ingeniería Electrónica y Automática.

Tras una presentación de la actividad, con un powerpoint con el que Alejandra Albalate y Naiara Teruel abrieron la curiosidad de los pequeños, varias preguntas fueron introduciendo en materia. Las ingenieras fueron desgranando su razón de ser: ¿Quiénes somos? ¿Qué es la Ingeniería? ¿Qué hace una ingeniera? ¿Quién tuvo la idea?, fueron las preguntas, entre otras, que ayudaron a situar y dotar de referencias a los alumnos.

Entre tanto, y cuando se formaban pequeñas algarabías, Elena Alcacer y Ana Ros, profesoras de las aulas, se encargaban de poner orden y recabar silencio para poder avanzar en las distintas tareas de las ingenieras.

Durante la preparación todos colaboraron y aportaron ideas para estimular la imaginación, tareas que ya vienen ejecutando durante lo que llaman el “mes morado” desde el 11 de febrero (Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia) hasta el 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer), con distintas actividades para visibilizar el papel de la mujer y tomar referencias de algunas protagonistas de la historia.

“Es necesario hacer más incidencia para que haya más mujeres. Hace falta apoyar este programa para que haya más chicas estudiando Ingeniería”, explicó Raquel Lacuesta.

Tras la presentación, un taller interactivo y con la colaboración del robot Sanbot ayudó a resolver las preguntas planteadas. Los alumnos tuvieron que agilizar su mente y escuchar con atención los sonidos emitidos por el robot para dar con la respuesta correcta.

Una encuesta interpeló a los pequeños de dos formas, previamente a interactuar con el robot y con posterioridad a ello, para ver su grado de implicación y si ya son proclives a elegir una Ingeniería. Este test ayudó a comprobar si había habido cambios en su percepción sobre esta especialidad.

Esta iniciativa, que combina tecnología, aprendizaje práctico y dinamización participativa, acercando la ciencia y la ingeniería a edades tempranas, especialmente a niñas, es una manera divertida y accesible, reforzando el compromiso de la EUPT con la divulgación científica y la igualdad en las disciplinas STEM.

Y es que a pesar de las incursiones que realizan colectivos de distinta índole en las aulas, la preferencia sobre las especialidades de Ciencias todavía está lejos entre la elección de mujeres y hombres, pues estos últimos encabezan la elección sobre las ciencias.

Esta intervención en colegios es una de las fórmulas que se ejecutan en los últimos años para abrir la ciencia y para captar nuevos adeptos. “El programa Una ingeniera en cada cole lleva varios años y varios profesores participan. Se nota que van viniendo más chicas al Campus para hacer Ingenierías”, argumentó la profesora investigadora del Departamento de Ingeniería Informática e Ingeniería Electrónica y Automática.

Fuente: Diario de Teruel 

Foto: J.C.Escolano

Este investigador, adscrito al Instituto de Microelectrónica Aplicada, pasará seis meses en la Universidad de California Santa Cruz tras obtener una de las becas científicas más prestigiosas y competitivas del mundo: las becas Fulbright.

El estudiante de Doctorado de la ULPGC Samuel Torres Fau realizará una estancia de investigación junto a uno de los grupos científicos más punteros en computación neuromórfica, en la Universidad de California Santa Cruz (UCSC). Gracias a la concesión de una de las más prestigiosas becas científicas del mundo, la beca Fulbright, el doctorando de la ULPGC trabajará durante seis meses junto Jason K. Eshraghian, una de las figuras más relevantes en el campo de la Inteligencia Artificial y la Computación Neuromórfica, que es aquella que se inspira en el funcionamiento del cerebro, donde las neuronas se activan sólo cuando es necesario, optimizando así el consumo de energía, lo cual es crucial en la industria aeroespacial.

El Neuromorphic Computing Group que lidera Jason K. Eshraghian en la UCSC es uno de los equipos científicos más sobresalientes a nivel mundial y cuenta con potente equipamiento de última generación. Samuel Torres Fau, que actualmente cursa el Programa de Doctorado en Tecnologías de la Telecomunicación e Ingeniería Computacional en la ULPGC, trabaja con su grupo de investigación en el diseño de electrónica digital para sistemas espaciales, integrando soluciones de Inteligencia Artificial para dar mayor autonomía a los sistemas embarcados en satélites. De hecho, el objetivo de la estancia para este doctorando en la Universidad americana será mejorar su formación en desarrollo y evaluación de aceleradores hardware para algoritmos de IA eficientes y eficaces en el ámbito aeroespacial.

Samuel Torres Fau se graduó en Ingeniería de Computadores en la Universidad de Zaragoza y posteriormente obtuvo el Máster Universitario en Electrónica y Telecomunicaciones Aplicadas que imparte el IUMA. Su tesis doctoral, titulada “Desarrollo de un entorno de trabajo para acelerar el despliegue de aplicaciones IA en el espacio” aborda cómo acelerar el uso de IA en misiones espaciales, donde las restricciones de recursos hardware y consumo hacen que las soluciones utilizadas en tierra no sean directamente extrapolables. Es, por tanto, una tesis con alto potencial para el sector industrial, y va de la mano de un proyecto firmado con la compañía Thales Alenia Space.

Las becas Fulbright son reconocidas internacionalmente como uno de los programas de intercambio académico, científico y cultural más prestigiosos y competitivos del mundo. Están concedidas y patrocinadas por la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado de Estados Unidos, con participación de gobiernos de otros países y del sector privado. El programa nació en 1946 por iniciativa del senador de Arkansas William Fulbright, quien lo impulsó como forma de intercambiar conocimiento y fomentar el entendimiento mutuo. En España comenzaron a concederse estas becas en 1958.

Fuente: ULPGC