El próximo jueves, 28 de noviembre, se celebra la Asamblea Plenaria anual de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII) en el Paraninfo de la Universidad de Sevilla. Contará con la participación de representantes de gran parte de las 69 Escuelas y Facultades que componen, actualmente, la institución.

Uno de los temas que será abordado durante la sesión será el uso de la Inteligencia Artificial generativa en la educación superior, junto a otros asuntos como la aprobación, si procede, del acta de la asamblea anterior y la definición de la localización de la asamblea del año 2025.

Junto a ello, el viernes 29 de noviembre, David López Álvarez, impartirá un seminario sobre la implantación de las recomendaciones en los planes de estudio de Ingeniería Informática. David es profesor del Departamento de Arquitectura de Computadores de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC), docente en la Facultad de Informática de Barcelona (FIB) y recientemente ha sido galardonado con el Premio Nacional Ramón Llull de la Sociedad Científica Informática de España SCIE-Fundación BBVA.

Resumen de la Asamblea de Zaragoza

La Asamblea de 2023 se celebró de manera extraordinaria el 25 de enero de 2024, en la Universidad de Zaragoza.. Durante la jornada nombraron a la nueva presidenta de la CODDII, Silvia Terrasa, directora de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica de la Universitat Politècncia de València (UPV) desde 2017 quien asumió el cargo como única candidata y por aclamación. En su discurso, Silvia agradeció la confianza depositada y anunció la continuidad de Javier Soriano en la directiva.

Uno de los momentos destacados fue la actualización de las recomendaciones del Consejo de Universidades respecto a las fichas de los títulos de Grado y Máster en Ingeniería Informática. La Asamblea debatió los cambios en los resultados de aprendizaje y en las especialidades propuestas, y se decidió suprimir la especialidad de Business Informatics y ajustar otros puntos del documento. Las nuevas fichas fueron aprobadas por unanimidad y actualmente se gestiona con el Ministerio de Educación su aprobación y publicación en el BOE.

Finalmente, se abordaron temas como la Olimpiada Informática Española, que ya cuenta con el respaldo del Ministerio de Educación y la participación de CODDII en su organización, así como la necesidad de adaptación de las titulaciones actuales a las nuevas fichas y otros asuntos de interés para la comunidad universitaria.

En una reciente entrevista para el pódcast At the Edge de McKinsey, Erik Brynjolfsson, economista y profesor de Stanford, discutió con Lareina Yee, presidenta del Consejo Tecnológico de McKinsey, sobre cómo la inteligencia artificial generativa está impactando el mundo laboral y la productividad empresarial. Brynjolfsson subraya que esta tecnología, si bien está transformando el entorno laboral de manera acelerada, solo puede alcanzar su máximo potencial cuando se combina con cambios profundos en los procesos empresariales y una atención especial a las necesidades humanas de los trabajadores.

«Todo y la velocidad con que la IA se está integrando en muchas empresas, solo habrá beneficios a largo plazo si se adopta un enfoque humano y estratégico»

Lo que el autor defiende es que el uso creciente de la inteligencia artificial generativa (IA generativa) está redefiniendo los modelos productivos y la manera en que concebimos el trabajo. Pero, más allá del entusiasmo inicial, este tipo de tecnología, como ya ha sucedido en anteriores períodos de revolución, requiere un replanteamiento profundo de los procesos empresariales y una apuesta decidida por el empoderamiento de los trabajadores. A pesar de la velocidad con la que la IA se está integrando en muchas empresas, solo habrá beneficios a largo plazo si se adopta un enfoque humano y estratégico, que integre la tecnología como un aliado y no como un simple sustituto.

La aceleración de la IA generativa: ¿qué la hace diferente?

A diferencia de revoluciones tecnológicas anteriores, la IA generativa está teniendo un impacto más rápido y visible. Plataformas como ChatGPT han llegado a millones de usuarios en cuestión de semanas gracias a las infraestructuras digitales existentes, como la nube e internet. Esta aceleración hace que muchas empresas perciban la IA como una solución casi inmediata para mejorar la productividad. Sin embargo, confundir rapidez con resultados duraderos es un error que debe evitarse.

Cuando las empresas adoptan tecnología sin transformar sus procesos internos o sin preparar a sus trabajadores, corren el riesgo de caer en lo que se llama una curva de productividad en J. Inicialmente, pueden experimentar pérdidas o estancamientos de productividad hasta que los cambios necesarios se consoliden. Esta curva ilustra que, para que la IA generativa alcance su verdadero potencial, las empresas deben hacer un esfuerzo adicional para actualizar tanto sus estructuras como las habilidades de sus trabajadores.

Artículo completo: Vía empresa

La Escuela Superior de Ingeniería de Puerto Real, en colaboración con el departamento de Ingeniería Informática y el patrocinio de la Cátedra de Telefónica, va a organizar la II Olimpiada Informática de la UCA, dentro de la Olimpiada Andaluza de Informática. Se celebrará el viernes 14 de febrero de 2025, de 16:00 a 20:00 horas, en la Escuela Superior de Ingeniería del Campus de Puerto Real.

La Olimpiada Informática de Cádiz (OIC) es un concurso de programación informática que enfrenta a estudiantes de bachillerato y ciclos formativos de grado medio de centros púbicos, concertados y privados de la provincia de Cádiz. Con carácter excepcional, y si son avalados/as por escrito por el profesorado, también podrán participar estudiantes de 3º o 4º de E.S.O. de excelentes capacidades.

La OIC es una competición individual en la que los participantes intentan maximizar la puntuación obtenida resolviendo un conjunto de problemas de programación durante tres horas de competición. Los problemas a los que se enfrentan los participantes son de naturaleza algorítmica y ponen a prueba habilidades como análisis de problemas, diseño de algoritmos, estructuras de datos, programación y pruebas.

Fuente: Universidad de Cádiz