Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Escrito por M_admin

Ruralbotic, un proyecto educativo de robótica destinado a los jóvenes de la España vaciada

El ribadense Álvaro Martínez Fernández, de 26 años de edad e ingeniero informático especializado en robótica, está participando en el desarrollo de Ruralbotic, un proyecto educativo de robótica destinado a los jóvenes de la España vaciada.

Álvaro Martínez, que actualmente vive en Valencia y trabaja en una empresa de robótica, concursó en diversas ediciones de los Desafios AstiChallenge (competición para desarrollar el talento STEM), consiguiendo la victoria en todas sus participaciones.

En 2021 sorprendió al jurado con un robot que tenía unas dimensiones mínimas, sencillez en el diseño, amplia versatilidad, excelente rendimiento y un coste reducido, lo que hacía posible su adaptación para múltiples aplicaciones.

Después del concurso, la presidenta de la Fundación Asti, Verónica Pascual Boé le propuso a Álvaro Martínez un proyecto para la educación en robótica entre los jóvenes de la ‘España vaciada’. Así nació Ruralbotic, que se lleva a cabo gracias también a la colaboración de Roberto Ranz (Fundación Asti), Javier Marín (Fundación La Caixa Castilla y León) y Álvaro Martínez (Eo/tec), según informaron sus promotores.

“Ruralbotic es un proyecto motivado por las condiciones que tiene el robot que presenté en el torneo de robótica. Se me propuso adaptarlo para que niños y niñas más pequeños puedan aprender robótica e incluso poder llegar a competir en el AstiChallenge del año siguiente”, explica el propio Álvaro Martínez.

RURALBOTIC

“Tras meses de trabajo, desarrollé un kit de robótica a medida y un programa informático que permitirá a los alumnos poder programar por bloques este kit, que consta de un mando y un robot móvil. El mando tiene varios botones y sensores que servirán para que los niños empiecen a familiarizarse con la tecnología y den sus primeros pasos con la programación. Además, este mando servirá para mandar órdenes al robot móvil”, aclaró.

El robot es, en realidad, una adaptación del último presentado por Álvaro Martínez al AstiChallenge.

Álvaro Martínez subraya que “el proyecto en su primer año ha llegado hasta 10 centros rurales agrupados de la provincia de Burgos y ha sido utilizado por alrededor de 150 alumnos”.

Fuente: COPE.es

Publicado el Informe Anual de Hacktivismo y Ciberyihadismo 2021 del CCN – CERT

El Informe IA-03/22, disponible en la parte pública del portal del CCN-CERT, recoge el panorama del hacktivismo en España, Iberoamérica, Norte de África y Oriente Próximo, junto con el de otras áreas territoriales y el de falsa bandera proislamista o proyihadista.

El documento incluye además unas previsiones para este año y el próximo, en el que se aborda una posible “mutación” de Anonymous.

El Centro Criptológico Nacional CCN – CERT acaba de publicar el Informe anual 2021 sobre Hacktivismo y ciberyihadismo 

En él se hace balance de lo sucedido durante 2021 en el panorama del hacktivismo, tanto en España como en el resto del mundo. Un año en el que se ha consolidado la tendencia de una derivación del hacktivismo ideológico de aspiraciones colectivas hacia un hacktivismo vandálico individualista.

El informe analiza los principales objetivos de las acciones realizadas. Así, durante el pasado año y tal y como recoge el informe, ha habido entre un 10% y un 30% de  desfiguraciones de sitios web por parte de atacantes, estas prácticas han correlacionado con intoxicación SEO o inserción de código software malicioso redireccionando tráfico de visitas desde las webs comprometidas hacia infraestructuras de diseminación de código informático no deseado o dañino.

En cuanto al perfil predominante de webs atacadas, continúan destacando aquellas privadas o de pequeños negocios con software desactualizado.  Más información en el documento completo.

Fuente: ccn-cert.cni.es

María Ribera-Sancho, elegida nueva presidenta de EQANIE

Maria-Ribera Sancho, miembro honorario de CODDII desde 2010 tras su periodo como presidenta de CODDII entre 2006 y 2010, se sumó a EQANIE en 2017 como Chair of EQANIE Accreditattion Committe y asumió la vicepresidencia de la institución en marzo de 2021. En mayo de 2022 ha sido nombrada presidenta de la institución.

Maria Ribera Sancho, profesora titular del Departamento de Ingeniería de Servicios y Sistemas de Información en la Universidad Politécnica de Catalunya (BarcelonaTech) ha sido elegida nueva presidenta de EQANIE, la Red Europea de Garantía de Calidad para la Educación Informática, una asociación sin ánimo de lucro que busca mejorar la evaluación y asegurar la calidad de los programas de estudio de la informática en Europa. EQANIE se fundó en enero de 2009, en Düsseldorf (Alemania).

María fue presidenta de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingenieria Informática, CODDII, entre 2006 y 2010 y es miembro honorario de la institución desde 2010. También fue Decana de la Facultad de Informática de Barcelona (2004 a 2010) y vicedecana jefa de Estudios de la misma Facultad (1998 a 2004). Actualmente, es la Manager del departamento de Education and Training del Barcelona Supercomputing Center (BSC-CNS) y directora del PRACE Advanced Training Center at BSC.

Doctora en Informática, se sumó a EQANIE como Chair del EQANIE Accreditation Committee y asumió la vicepresidenta de EQANIE en marzo de 2021 y ha sido nombrada presidenta en mayo de 2022. También es miembro del ACM-W Europe Executive Committee.

La profesora ha estado activa en el campo de la ingeniería de software durante más de 30 años. Sus principales áreas de investigación son el modelado conceptual, ontologías, análisis de aprendizaje, sistemas de información e ingeniería de software. Es autora de diferentes artículos de investigación y ponencias para congresos y revistas internacionales (https://dblp.uni-trier.de/pers/hd/s/Sancho:Maria=Ribera ). Es miembro del grupo de investigación PMI de la UPC (Modelado y Tratamiento de la Información http://www.essi.upc.edu/~pmi). Además ha liderado numerosos proyectos en diferentes empresas e instituciones.

Sobre EQANIE

EQANIE, la Red Europea de Garantía de Calidad para la Educación Informática, tiene como objetivo la promoción de prácticas de evaluación de calidad para los sistemas educativos de informática en Europa. En particular, EQANIE ayuda a generar confianza en los sistemas de acreditación de programas de grado en ingeniería informática dentro de Europa.

Proporciona la etiqueta de calidad Euro-Inf Bachelor y Euro-Inf Master para los programas de grado en Informática. EQANIE actúa como agencia de acreditación.

Encuentro de Deusto Ingeniería sobre el impacto de la inteligencia artificial

Para conocer las claves de la inteligencia artificial, su proyección, su relación con la competitividad de las empresas, sus retos actuales y el impacto de esta tecnología en el ecosistema empresarial vasco, la Universidad de Deusto ha organizado un nuevo Desayuno Deusto Ingeniería con el título ‘Inteligencia Artificial: una nueva herramienta clave para la transformación de empresas y organizaciones’, que se celebra el 27 de mayo en el Hotel María Cristina.

La inteligencia artificial tiene un impacto directo en las empresas y en los sectores industriales aportando soluciones predictivas basadas en el análisis de datos que permiten prever cuándo se puede estropear una máquina (mantenimiento predictivo), analizar el comportamiento de los clientes (business intelligence) u optimizar los consumos energéticos de las empresas (smart grids). Todo ello sin olvidar otras soluciones basadas en inteligencia artificial como los gemelos digitales para la simulación de procesos, la visión artificial, los asistentes de voz, la automatización inteligente o el aprendizaje de robots.

La jornada, que será inaugurada por el Rector de la Universidad de Deusto, José María Guibert, y clausurada por el Diputado General de Gipuzkoa, Markel Olano, se centrará en una mesa redonda moderada por Pablo García-Bringas, Vicedecano de Relaciones Externas de la Facultad de Ingeniería en la que participarán Iñaki San Sebastián, Director de Proyectos Estratégicos de CAF; Mariate Linaza, Directora de Desarrollo Institucional y Promoción de Vicomtech; Marc Handels, Socio Director de Salto Systems, y Laura Marrón, Directora del BAIC, Basque Artificial Intelligence Center.

Fuente y más información: Donostitik  

Concedidos los Premios de Investigación Sociedad Científica Informática de España (SCIE) – Fundación BBVA 2022

El jurado de los Premios de Investigación Sociedad Científica Informática de España (SCIE) – Fundación BBVA 2021, reunido de manera presencial y telemática el día 23 de mayo de 2022, ha decidido conceder los galardones a:

Premios Nacionales de Informática

Francisco Casacuberta Nolla, catedrático de Sistemas Informáticos y Computación de la Universitat Politécnica de Valencia, ha obtenido el Premio José García Santesmases por su dilatada trayectoria en investigación y docencia en el campo de la ingeniería informática, que lo convierte en uno de los pioneros de la informática española. Sus campos de trabajo han estado centrados en el reconocimiento de patrones, aprendizaje automático, traducción automática, interacción persona-máquina, modelos multimodales y modelos conexionistas.

Antonio Ruiz Cortés, catedrático de Lenguajes y Sistema Informáticos de la Universidad de Sevilla, ha obtenido el Premio Aritmel por sus contribuciones en el área de la ingeniería de software, en particular en líneas de producto software, gestión de procesos de negocio e ingeniería de servicios. Destaca, además, por una intensa labor de dirección y gestión, así como de transferencia de los resultados de investigación. Ha sido presidente de numerosos congresos internacionales de prestigio.

Edmundo Tovar Caro, profesor titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Politécnica de Madrid, ha obtenido el Premio Ramón Llull por su trayectoria en la investigación e impulso de la educación abierta a través de múltiples proyectos nacionales e internacionales. Destaca su compromiso y dedicación en organizaciones internacionales relacionadas con la educación en ingeniería informática, que se han traducido en la organización de eventos de gran impacto internacional, y en la participación y dinamización de foros educativos.

La organización sin ánimo de lucro Code.org ha obtenido el Premio Ángela Ruiz Robles por sus actividades de fomento de la educación en informática a menores y jóvenes, así como por su decidida apuesta para que la programación llegue a cada escuela del mundo, ampliando la participación en esta disciplina de la mujeres jóvenes y el estudiantado de grupos no suficientemente representados.

Investigadores Jóvenes Informáticos

Saúl Alonso Monsalve, ingeniero de software senior en la Escuela Politécnica Federal de Zúrich (ETH Zürich), por su alta internacionalización, reconocida a través de estancias en centros de investigación muy relevantes, y por sus colaboraciones con empresas, así como por sus excelentes contribuciones en el área de aprendizaje profundo publicadas en revistas de muy alto prestigio.

Luis Costero Valero, profesor ayudante doctor en el departamento de Arquitectura de Computadores y Automática de la Universidad Complutense de Madrid, por su excelente investigación en el campo de la computación de altas prestaciones, donde ha explorado ideas novedosas para combinar la gestión de diferentes recursos en escenarios multi-aplicación con técnicas de aprendizaje por refuerzo. Destaca asimismo su alto nivel de internacionalización.

Aurora González Vidal, investigadora posdoctoral Margarita Salas en el Centre for Research & Technology, Hellas – CERTH (Grecia), por sus excelentes contribuciones en el área del  Internet de las cosas, que han sido reconocidas a través de publicaciones en revistas de alto impacto, así como por su nivel de internacionalización materializado en varias estancias de investigación y contratos postdoctorales en centros de investigación de referencia.

Pablo Morales Álvarez, investigador posdoctoral Margarita Salas en el departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, por sus excelentes contribuciones en el campo del aprendizaje automático profundo y sus aplicaciones al análisis de imágenes, publicadas en foros y revistas de máximo nivel, así como por el alto nivel de internacionalización.

Mercedes Eugenia Paoletti Ávila, profesora ayudante doctora en el departamento de Arquitectura de Computadores y Automática de la Universidad Complutense de Madrid, por el impacto de sus excelentes aportaciones en el ámbito de la aceleración del procesamiento de imágenes hiperespectrales utilizando arquitecturas de altas prestaciones, así como por su proyección internacional.

Savins Puertas Martín, investigador posdoctoral en el Grupo de Investigación Quimioinformática de la Universidad de Sheffield (Reino Unido), por sus aportaciones excelentes en el campo de la computación de altas prestaciones, que han dado lugar al desarrollo de innovadoras técnicas que facilitan el diseño de nuevos fármacos, así como por su alto nivel de internacionalización.

Jurado

El jurado ha estado presidido por Paloma Díaz Pérez, Catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad Carlos III deMadrid; e integrado por:

José Antonio Gámez Martín, catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla-La Mancha;

Inmaculada García Fernández, catedrática de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Málaga, y presidenta de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE);

María Ángeles González Navarro, catedrática de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Málaga;

Arantza Illarramendi Etxabe, catedrática del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) y Premio Aritmel (SCIE) 2010;

Mario Piattini Velthuis, catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos, y director del grupo de investigación Alarcos de la Universidad de Castilla-La Mancha;

Francisco Quiles Flor, catedrático del área de Arquitectura y Tecnología de Computadores, director del Departamento de Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla la Mancha y presidente de la Sociedad Española de Arquitectura y Tecnología de Computadores (SARTECO);

Alicia Troncoso Lora, catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, y vicepresidenta de la Asociación Española de inteligencia Artificial (AEPIA);

Luis Alfonso Ureña López, catedrático del área de Lenguajes y sistemas informáticos de la Universidad de Jaén y presidente de la Sociedad Española para el Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN);

Antonio Vallecillo Moreno, catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Málaga, y vicepresidente de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE).

Información difundida en fbbva.es y en scie.es 

Amplia repercusión en diferentes medios:

El País https://t.co/gNYpukMdVj

El Mundo https://t.co/pVdiJQT1s3

ABC https://t.co/sN7WslewMf

La Vanguardia https://t.co/NJDQG99M61

El Español https://t.co/VLZHy4qf32

Lorena Fernández, informática: «La tecnología está pensada por hombres y eso se traduce en sesgos de género en internet»

Esta ingeniera informática participa en una jornada de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura para hablar sobre la brecha digital de género, «que existe y que es muy evidente en la Red»

La brecha de género también es evidente en el ámbito de la tecnología. Es lo que se conoce como la brecha digital de género y sobre ella va a hablar este viernes Lorena Fernández, ingeniera informática y directora de comunicación en la universidad de Deusto, en Bilbao.

Lo hará en unas jornadas organizadas por la Asociación de Universidades Populares de Extremadura con motivo del Día Mundial de Internet. Antes, Lorena ha pasado por Canal Extremadura para explicar que la brecha digital es evidente en la Red. Prueba de ello, ha señalado, «es que la tecnología está pensada por hombres y eso se traduce en sesgos de género en la red».

«Todavía en internet la mujer es la enfermera y el hombre, el médico. O él es el informático y ella, ama de casa»

Y ha puesto varios ejemplos. «Todavía en internet la mujer es la enfermera y el hombre, el médico. O él es el informático y ella, ama de casa». Además, ha invitado a los ciudadanos a que pongan en el buscador la expresión «mujer debe estar….» y observen los resultados. «Son resultados para tirarse un poquito de los pelos», ha asegurado. 

«Hay que conseguir que la mitad de la humanidad participe en la construcción de algo que está moldeando nuestra sociedad»

Sobre cuál sería la manera de superar esta brecha digital de género, Lorena ha dicho que lo más importante es que «las mujeres participen de este mundo. Hace 40 años las mujeres representaban un 30% de los estudiantes de Ingenierías y ahora, son sólo el 12%». 

Hay que fomentar, ha concluido, las vocaciones científico-tecnológicas entre las mujeres. «Hay que conseguir que la mitad de la humanidad participe en la construcción de algo que está moldeando nuestra sociedad, como es la tecnología».

Fuente: Acceso al vídeo y noticia completa en canalextremadura.es

Estudiantes de la UA se proclaman ganadores del ‘hackathon’ organizado en el University Camp

Noticia publicada en Alicante Plaza

19/05/2022 – ALICANTE. La celebración, por parte de Dodit Entertainment y GGTech Entertainment durante el pasado fin de semana del programa University Camp 2022, evento enfocado a la innovación y la tecnología, ha servido como escenario para el desarrollo de un hackathon en el que se participaron todo tipo de perfiles en formación, (programadores, marketing, periodismo, derecho, administración de empresa), y en el que los equipos participantes, formados con hasta cuatro estudiantes, trabajaron para ofrecer soluciones a diferentes aspectos del ecosistema de los esports.

El proyecto final se presentó mediante un pitch donde se debía tener en cuenta la viabilidad de negocio, tamaño de mercado, tecnología, marketing y manejo de recursos.

Participaron un total de 28 alumnos de 25 universidades, y los ganadores fueron un equipo de la Universidad de Alicante, formado por cuatro estudiantes de las facultades de Ingeniería informática e Ingeniería multimedia, con un proyecto denominado Crowwd, que consistió en el desarrollo de una plataforma gamificada para conectar a los fans con los clubes de esports, que incluye un modelo de monetización innovador para el sector.

El desarrollo partió de la idea de que los fans de los clubes de esports son lo más importante y por lo tanto es fundamental, por un lado, para los propios equipos de esports, acercarse lo más posible a su comunidad y convertirse en el escaparate perfecto para mostrar su contenido. Y para los fans, conseguir contenido exclusivo y experiencias plenamente personalizadas. Los integrantes del equipo se repartieron un prize pool de 2.000 euros.

El segundo premio ha sido para el proyecto denominado Core, desarrollado por un equipo formado por alumnos de la Universidad de Castilla La Mancha, de U-TAD y de la Universidad de Valladolid. La temática del proyecto era el análisis y procesamiento de datos, basándose en las API de videojuegos, con el objetivo de dar respuesta a la alta demanda en el sector. Los miembros del equipo han sido premiados con 1.000 euros.

Información completa en: https://alicanteplaza.es/estudiantes-de-la-ua-se-proclaman-ganadores-del-hackathon-organizado-en-el-university-camp

La clave de por qué la Ingeniería Informática tiene una de las mayores tasas de empleabilidad

Los estudios en esta carrera universitaria presentan una de las tasas más elevadas de empleabilidad del país, así como una gran demanda por acceder a estos estudios, según publica un artículo del diario economía digital

El informe Empleabilidad y Talento Digital publicado por la Fundación Universidad Autónoma de Madrid y la Fundación VASS sitúa a la Ingeniería Informática no solo como una de las carreras más demandadas, sino que también la sitúa como la carrera con mayor empleabilidad.

España el país de la UE donde más ha crecido la base de empresas que contratan especialistas del sector TIC, un 117% entre 2012 y 2020, a pesar de que el número de egresados universitarios en estas ramas se ha reducido nada menos que un 23,2%.

Solo hay un total de 7.738 egresados universitarios en ingeniería informática para las más de 15.000 empresas que en España contratan o intentaron contratar especialistas del sector TIC en 2020, lo que supone que, por cada dos empresas españolas que requieren los servicios de un profesional TIC, solo hay un perfil universitario especializado para asumir este trabajo.

Teniendo en cuenta estos factores se puede llegar a entender la enorme demanda que presenta esta carrera y que, como consecuencia, muchos alumnos no consiguen acceder en estos estudios quedándose a las puertas de acceder. El dato es bastante relevante: 20.914 estudiantes se quedaron sin plaza.

Accede a la información completa en economía digital

Entrevista a Silvia Rueda, doctora en Ingeniería Informática por la UV y directora territorial de la Conselleria de Innovación de la Generalitat Valenciana

«Parece mentira que profesiones STEM, con tasas de empleo cercanas al 100%, no generen más interés». Así lo lamenta Silvia Rueda, directora territorial de la Conselleria de Innovación, quien señala la necesidad de hacer «más feminista la innovación» y resaltar la vertiente social y de cuidados en la que también se ve involucrada la tecnología, aunque no de manera tan perceptible.

Rueda es Ingeniera en Informática y doctora en Ingeniería Informática por la Universitat de València (UV). Hasta hace escasos meses era directora del departamento de Informàtica de la ETSE-UV, responsable STEM UV y coordinadora del proyecto Girls4STEM, un proyecto dirigido al fomento de las vocaciones en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, muy especialmente entre las chicas, a través de la organización de actividades de divulgación.

– ¿ Cómo se ha dado el paso de cambiar más de una década en la universidad por la Conselleria de Innovación?

– Me llamó la consellera y me propuso venir a la dirección territorial. Buscaban un perfil de alguien que fuera de la Universidad de Valencia y preferían que fuera mujer. Entonces, encajé en en lo que estaban buscando y me lo propusieron y además dije que sí, con lo cual fue todo un poco sensación de vértigo, porque el cambio respecto a la universidad es importante, pero con mucha ilusión.

-¿En qué consiste exactamente el puesto de la dirección territorial?

– La conselleria, con el último cambio, intentó descentralizar y que no todo estuviera en la provincia de Valencia. Entonces, la Conselleria de Innovación pasó a Alicante. El hecho de que la Conselleria esté allí no deja de dar servicio a las tres provincias pero faltaba un poco ese apoyo. Entonces, el papel de la dirección territorial es precisamente ser esa representación de la consellera en la provincia.Un nexo con la ciudadanía y con las universidades. De aquí el tener un vínculo más cercano y poder hacer de oídos y de interlocutora con con el resto de direcciones generales y secretarías autonómicas.

– Cuando llega al puesto, ¿ve necesario movilizar cuestiones clave?

– Hay un montón de iniciativas en marcha y todavía estoy en proceso de poder conocerlas todas. Pero mi objetivo es aportar una visión más social y de género, una visión feminista a todo lo que es la innovación y el mundo de la ciencia, de la universidad y de la teoría de la transformación digital.

– ¿Cómo ha sido el avance en los últimos años de las mujeres en las carreras STEM?

– El problema de las áreas STEM y de todas las profesiones en estas áreas, es que falta gente en general. Parece mentira que profesiones que apenas tienen paro porque la tasa de empleo es superior al 90%, muy cercana al 100%, no generen más interés. Entonces, pues nos encontramos que falta gente para puestos de trabajo y sobre todo como decías, faltan mujeres. Y bueno, se está trabajando mucho en este aspecto, tanto para para dar a conocer realmente qué es lo que puede aportar alguien cuando se dedica a la ciencia, la ingeniería, la tecnología.

Parece que son puestos como muy abstractos, como que no hay una relación directa con un beneficio social y en realidad es todo lo contrario. Yo creo que una de las cosas que nos ha enseñado la pandemia es que la ciencia y la tecnología es lo que nos ha hecho posible seguir conectados y conectadas a todos. Entonces, necesitamos que la sociedad y que las familias perciban esto y cambiar un poco la percepción tanto de los chicos, pero sobre todo de las chicas, que tienen de de estas áreas. Hace falta visibilizar referentes. En colaboración con las universidades, tanto la Universidad Politécnica como la Universitat de València, tiene planes e iniciativas para para el fomento de las STEM, pero queda mucho por hacer todavía.

– ¿Es clave recalcar esa vertiente social para que las mujeres se interesen más por los estudios y profesiones tecnológicas?

– Pues hay que actuar en muchos niveles, porque el problema es que nos socializan y nos educan de manera diferente a las niñas de los niños. A nosotras nos ponen enseguida una muñeca en las manos, te vas a la sección de ropa de bebé y ya ves que incluso en los bodies, los mensajes que se le dan a las niñas y a los niños son son diferentes. Hay un estudio de Science que dice que a partir de los seis años es cuando empiezan a verse las las diferencias. Las niñas se ven menos capaces y en general la sociedad asocia todo lo que tiene que ver con tecnología y con matemáticas, con cosas difíciles.

Ellas no se sienten muy inteligentes, porque el mensaje a las niñas es que son muy estudiosas, pero los inteligentes son ellos. Entonces, al final ese mensaje cala y entonces a las niñas les cuesta más decidirse por por esto. Hay que actuar desde bien pequeños y bien pequeñas y en muy diversos ámbitos, porque hay que revisar los mensajes que les transmitimos. Es muy complejo, porque la publicidad en las series que se ven en televisión refuerzan una serie de estereotipos que hacen que se alejen más.

– ¿Hay todavía estereotipos?

-Esa imagen de de los cuidados persiste mucho más en ellas, persiste en nosotras a lo largo de toda nuestra vida. Y la parte de ingeniería, de tecnología, de ciencia no se percibe que tiene un impacto social tan importante. Tiene el estereotipo del típico informático encerrado delante del ordenador. Entonces, yo creo que es importante, pues por un lado, romper con esa visión de que los cuidados son de de las mujeres, sino la corresponsabilidad. Poner los cuidados en el centro y valorarlos y hacer ver que también se puede cuidar desde desde la tecnología. Y ahí es muy importante tanto que conozcan qué pueden hacer cuando estudian una carrera de este tipo.

 

Artículo de Estefanía Pastor. Accede a la entrevista completa en la web de Valencia Plaza

 

Amelia García: «Invertimos en formar ingenieros y Alemania nos los quita de las manos»

Entrevista con Amelia García Garrosa, matemática, física, ingeniera y directora de la Escuela de Ingeniería Informática de la UVA

Matemática, física, ingeniera y directora de la Escuela de Ingeniería Informática de la UVA desde hace siete años, defiende la formación en tecnología desde Primaria y Secundaria

 

Fuente:

El Norte de Castilla https://www.elnortedecastilla.es/castillayleon/amelia-garcia-invertimos-20220514194514-nt.html