El sector informático lleva experimentando en los últimos cinco años una gran demanda, cuenta el presidente de la Conferencia de Decanos de Ingeniería Informática (CODDII), Eduardo Vendrell, en una entrevista con Tendencias 21 TV. «Estamos delante de la profesión que menor índice de paro tiene».

En torno al 90% de los estudiantes encuentran trabajo en los tres meses siguientes de finalizar la carrera, señala también Vendrell. Además, la carrera abre muchas puertas a los ingenieros informáticos en otros países: los alumnos españoles obtienen en las universidades conocimientos que cumplen con las exigencias y requisitos profesionales de las empresas extranjeras.

Pero aún hace falta definir la profesión informática, las actividades profesionales e incluirlas a un mismo nivel que otras ingenierías, advierte el presidente de CODDII. «Es necesario que este país aporte, tal y como indica la Comisión Europea, la necesaria definición de las actividades profesionales relacionadas con la informática. Son actividades que impactan en la sociedad, como la protección de datos».

Por último, hace hincapié sobre el concepto de Big Data como una tendencia necesaria hoy en día y que pronto todas las titulaciones deberán incluir en sus contenidos. El modelo educativo deberá, pues, reciclarse y ofrecer nuevas formas de estudio para sus alumnos.

Vendrell también es presidente de European Quality Assurance Network for Informatics Education (EQANIE) y director de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad Politécnica de Valencia.

José Ramón Ríos Viqueira, director del trabajo realizado por Iago Filgueira. Fuente: USC.

Una aplicación web que, mediante la interactividad del usuario con diversas capas sobre un mapa, le permite obtener información sobre la ubicación de instalaciones y servicios de cada uno de los campus de la Universidad de Santiago de Compostela, con independencia del dispositivo desde el que acceda, ha recibido el Premio Sistedes y Steelmood, concedido por la Sociedad de Ingeniería de Software y Tecnologías de Desarrollo de Software (Sistedes), y la consultora Steelmood.

Se trata de la segunda edició de un galardón que premia a los mejores Trabajos Fin de Grado y Máster realizados sobre el lenguaje PHP. El trabajo de Iago Filgueira Farto ha sido desarrollado y defendido en la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Santiago de Compostela, informa ésta en una nota

El premio, dotado con 300 euros y diploma acreditativo, se entregará durante las Jornadas Sistedes 2016 en Salamanca, en Septiembre. Sistedes es una asociación sin ánimo de lucro.

Investigadores de la UNED (Universidad Española de Educación a Distancia) han desarrollado un software que mide el comportamiento colaborativo entre los alumnos de un curso virtual.

La herramienta pretende ser una ayuda tanto para estudiantes como para profesores que imparten clases en programas de formación a distancia, donde el número de matriculados suele ser elevado. El estudio ha sido publicado recientemente en la revista Expert Systems with Applications.

El aprendizaje colaborativo, explica la UNED en una nota de prensa, apuesta porque sean los propios alumnos quienes, al cooperar unos con otros, generen conocimiento. Investigadores del Departamento de Inteligencia Artificial de la UNED y la Universidad Politécnica de Valencia han desarrollado una herramienta informática que mide esa colaboración.

Para ello, el programa expone cuáles han sido las causas o los motivos que le han llevado a emitir su diagnóstico, lo que permite al profesor hacer las sugerencias que estime oportunas y al alumno sacar sus propias conclusiones: “En una clase tradicional basta con echar un vistazo para saber si los alumnos están colaborando entre ellos; en el contexto de la educación a distancia, algunos cursos pueden superar fácilmente los cinco mil estudiantes así que el seguimiento se hace realmente difícil” señala Antonio Rodríguez, profesor de la UNED y autor principal del estudio.

Los alumnos de un curso online, al igual que ocurre en el resto de la web, van dejando huellas constantemente. Prácticamente todo lo que hacen queda registrado pero la mayor parte de esta información, considerada pasiva, no tiene gran interés. La información activa, sin embargo, resulta muy útil para los científicos. Se trata de datos que revelan la participación de los usuarios a partir de determinadas acciones como puede ser, en este caso, la intervención en los foros de las asignaturas o el envío de mensajes a sus compañeros.

El programa extrae este tipo de datos y busca un conjunto de indicadores sobre el estudiante para hacer un análisis y, a continuación, sacar una serie de conclusiones sobre su comportamiento colaborativo. Para entrenar estos algoritmos han hecho falta análisis previos que han sido realizados sobre experiencias de aprendizaje colaborativo en la UNED.

Escenarios

Como resultado de estos análisis, se detectan automáticamente cuatro escenarios posibles de recomendación: 1) el alumno lo está haciendo muy bien; 2) el alumno no coopera y los demás están trabajando por él; 3) el alumno podría colaborar más si se esfuerza un poco. El último caso, quizás el más interesante, se da cuando el estudiante presenta una actividad normal pero se detecta que no está teniendo apenas contacto con sus compañeros y, por tanto, podría estar siendo ignorado. La interfaz del programa recurre a visualizaciones en forma de diagramas y otros gráficos que ayudan a comprender cómo se ha llegado a estas conclusiones.

El software está diseñado para implantarse en programas de formación a distancia y otros cursos online que presenten un gran número de estudiantes, como los MOOC (Massive Online Open Courses). Los expertos tienen previsto continuar optimizando la herramienta y no descartan que pueda resultar útil en otras áreas alejadas del contexto educativo.

Asunción Gómez. Fuente: UPM.

Como cada año en Santo Tomás de Aquino, la Universidad Politécnica de Madrid ha entregado sus premios anuales de investigación y docencia, y varios de ellos han recaído en las Escuelas de Informática.

El Premio de Investigación ha distinguido a Asunción Gómez, de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Informáticos, por sus más de veinte años de experiencia internacional en las áreas de ingeniería ontológica, web semántica y datos enlazados.

El profesor Jorge Enrique Pérez, de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Sistemas Informáticos, ha recibido el Premio a la Excelencia Docente por su labor de más de treinta años, para mejorar las metodologías de aprendizaje activo y en el desarrollo de competencias trasversales.

El Banco Santander recibió el premio UPM de Colaboración en Investigación por la colaboración con la universidad, especialmente en el marco del centro tecnológico Center for Open Midleware situado en el Campus de Montegancedo.

El catedrático Humberto Bustince. Fuente: UPNA.

Humberto Bustince Sola, catedrático de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), ha coescrito el libro A practical guide to averaging functions (“Guía práctica de funciones promedio”), publicado por la editorial alemana Springer. En la obra se analizan estas funciones matemáticas, que permiten fusionar un conjunto de datos para obtener un único valor y que son la base para investigaciones relacionadas con el big data o datos masivos, la minería de datos o la inteligencia artificial.

Las funciones de agregación promedio, que son las que se analizan en el libro, son aquellas que, al agregar valores numéricos, siempre proporcionan otro entre el mayor y el más pequeño. Dentro de esta categoría, se incluyen estadísticos clásicos como la media aritmética, geométrica y los operadores OWA, utilizados para modelar cuantificadores del tipo “la mayor cantidad de la población…” o “al menos la mitad piensa…”.

El catedrático de Automática y Computación de la UPNA ha escrito tres de los ocho capítulos de la obra, en los que desarrolla otros tantos conceptos creados por el grupo de investigación que él lidera en la institución navarra, en colaboración con otros investigadores internacionales.

Se trata, explica la universidad en una nota, de las funciones de overlap o solapamiento (que representan el solapamiento entre los objetos), las de ignorancia (que permiten asignar un valor a la posible duda que puede tener un experto al tomar una decisión) y las preagregaciones (que posibilitan considerar estadísticos, como la moda).

Los otros dos autores del libro son Gleb Beliakov (profesor de la Universidad Deakin, de Australia) y Tomasa Calvo Sánchez (catedrática de Ciencias de la Computación de la Universidad de Alcalá).

“Este libro es clave en el big data porque se manejan cantidades ingentes de datos, que hay que seleccionar fusionándolos de forma especial”, explica Bustince.

Premio

La UPNA acaba de entregar sus Premios de Investigación 2015, y el del Área de Ciencias Exactas, Biológicas, Médicas y Tecnológicas ha sido para Bustince, considerado como uno de los diez autores más influyentes del mundo dentro de la lógica intuicionista aplicada a la lógica difusa o borrosa, según un estudio de la revista Applied Soft Computing. Además, un artículo suyo, firmado en 1996 junto al catedrático ya jubilado Pedro Burillo López, es uno de los más citados a nivel mundial por los principales científicos de esta materia.