Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Convenio de colaboración Cátedra Telefónica ProFuturo-UPSA

El acuerdo refuerza la investigación, formación y transferencia de conocimiento en el ámbito de la educación digital inclusiva gracias a la Cátedra Telefónica ProFuturo-UPSA ‘Analítica de datos en proyectos educativos en entornos vulnerables’ creada en 2018. El hackatón internacional #hack4edu es uno de los proyectos surgidos en el marco de la colaboración entre las tres entidades.

ProFuturo, el programa de innovación educativa con tecnología impulsado por Fundación Telefónica y la Fundación “la Caixa”, la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA) y la Red de Cátedras Telefónica han renovado en la jornada de hoy su convenio de colaboración, vigente desde 2018, afianzando así su compromiso conjunto para el análisis, la investigación y la promoción de la innovación educativa con tecnología  en el mundo, especialmente en los entornos vulnerables donde trabaja ProFuturo.

El acto de renovación ha contado con la presencia de Magdalena Brier, directora general de ProFuturo; Beatriz Herranz, la directora general de Telefónica para Castilla y León, Castilla-La Mancha y Madrid; Santiago García-Jalón de la Lama, Rector de la Universidad Pontificia de Salamanca; Ana María Fermoso, vicerrectora de Investigación y Transferencia; Manuel Martín Merino, catedrático de Informática y director de la Cátedra, y Vidal Alonso Secades, decano de la Facultad de Informática, quienes han puesto en valor los logros alcanzados hasta la fecha y han reafirmado su voluntad de seguir avanzando en el desarrollo de acciones conjuntas en el marco de la Cátedra Telefónica ProFuturo-UPSA. Esta Cátedra, fruto del acuerdo entre ProFuturo, Telefónica y UPSA, se ha consolidado como un espacio referente de investigación, formación y transferencia de conocimiento en torno a la educación digital, con especial atención a los contextos vulnerables.

Fruto de esta colaboración ha nacido, entre otros, #hack4edu, el mayor hackatón educativo iberoamericano, que ha reunido desde 2020 a más de un millar de estudiantes de 12 países y 30 universidades para plantear y resolver retos tecnológicos relacionados con los desafíos de la educación digital y la IA en entornos vulnerables.

El nuevo convenio refuerza el compromiso de las tres entidades en la generación de impacto social a través de la innovación educativa. Entre sus principales objetivos destacan el impulso de proyectos de investigación aplicada, la organización de seminarios y jornadas científicas, así como la producción de materiales y recursos formativos dirigidos a docentes y futuros profesionales de la educación.

Durante el acto, los portavoces de ProFuturo, Telefónica y UPSA subrayaron la importancia de aunar esfuerzos para responder a los desafíos educativos del siglo XXI, especialmente en un contexto global marcado por la transformación digital acelerada. Magdalena Brier, directora general de ProFuturo, ha señalado que “la alianza con la UPSA, y con Cátedras Telefónica, nos permite avanzar en el desarrollo de soluciones educativas inclusivas y sostenibles, capaces de llegar a los niños y las niñas que más lo necesitan, para dotarlos de oportunidades de desarrollo para que puedan vivir una vida plena y digna, personal y profesionalmente”.

Por su parte, el Rector de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), Santiago García-Jalón de la Lama, ha señalado que este convenio supone “un importante refuerzo de la investigación y la transferencia del conocimiento, enmarcado en las líneas estratégicas de la Universidad y la creación de cátedras como resultado de esta transferencia, que se manifiesta, entre otras acciones, en la estrecha colaboración con entidades referentes en esta materia como Profuturo, la Fundación Telefónica y la Fundación ‘la Caixa’”.

 

Desde Telefónica, Beatriz Herranz, directora general para Castilla y León, Castilla-La Mancha y Madrid ha recalcado que “los trabajos desarrollados por ProFuturo, y por esta Cátedra, han aportado algunas lecciones valiosas sobre la aplicación de la educación digital en entornos vulnerables, por eso Telefónica y Fundación Telefónica están hoy aquí reforzando nuestro compromiso con UPSA”.

 

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Desde su creación, la Cátedra Telefónica ProFuturo-UPSA ha promovido la realización de investigaciones de impacto, publicaciones científicas y eventos formativos que han contribuido a la transformación de la escuela y el desarrollo profesional docente. Esta renovación permitirá dar continuidad a estas líneas de trabajo y abrir nuevas vías de colaboración para afrontar los retos emergentes en el ámbito de la educación y la tecnología.

Con esta firma, ProFuturo, Telefónica y UPSA reiteran su apuesta por la excelencia, la innovación y la equidad en el acceso a una educación de calidad, adaptada a las necesidades del mundo actual y orientada a la construcción de sociedades más justas y sostenibles.

Fuente: Universidad Pontificia de Salamanca

 

 

 

Entrevista a Daniela Rus, directora del Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT

Daniela Rus es profesora Andrew (1956) y Erna Viterbi de Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación, y directora del Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT. Sus intereses de investigación se centran en la robótica, la informática móvil y la ciencia de datos. Es becaria MacArthur de la generación 2002, miembro de la Asociación para la Maquinaria de Computación (ACM), la Asociación para el Avance de la Inteligencia Artificial (AAAI) y el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), además de miembro de la Academia Nacional de Ingeniería (NAE) y de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias. Obtuvo su doctorado en Ciencias de la Computación en la Universidad de Cornell.

Lee la entrevista completa en Capgemini

La Inteligencia Artificial marca la vuelta al cole 2025/2026

Más del 75% de los profesores españoles afirman que utilizarán herramientas de Inteligencia Artificial en el nuevo curso, que comienza el lunes 8 de septiembre en la mayoría de comunidades autónomas.

Los beneficios más valorados son el aumento del interés estudiantil (30%) y la mejora en la adquisición del conocimiento (15%). Además, el 59% considera que prohibir móviles personales en clase mejora la atención. La IA se consolida como asistente estratégico del profesorado, facilitando la planificación y personalización del aprendizaje sin sustituir el rol docente.

Noticia completa: EuropaPress

Profesores de la EPS de la Universidad Pablo de Olavide se alían con la US y el Virgen del Rocío en proyecto de inteligencia artificial y computación frente al cáncer

Profesores de la EPS, la Universidad de Sevilla y el Hospital Universitario Virgen del Rocío están empleando computación de altas prestaciones e inteligencia artificial para identificar biomarcadores en sarcomas, un grupo de cánceres poco frecuentes y complejos. Estas tecnologías permiten analizar millones de datos biomédicos —desde perfiles genéticos hasta imágenes clínicas— en plazos mucho más reducidos, facilitando la detección temprana de patrones moleculares y la predicción de tratamientos más eficaces según el perfil de cada paciente.

El equipo ha identificado señales potencialmente relevantes en distintos tipos de sarcoma, incluyendo genes como CSF1R y SOX9 en leiomiosarcoma, IKZF3 y RXRA en tumores malignos de la vaina nerviosa periférica, COL11A1 y BUB1B en sarcoma de Ewing, y NKX2-1 y TAL1 en osteosarcoma. Muchos de estos genes no habían sido previamente asociados a estos tumores, lo que abre nuevas líneas de investigación hacia una medicina personalizada. Aunque los resultados están en fase de validación, el proyecto subraya el valor del trabajo multidisciplinar entre oncólogos e ingenieros para avanzar en el diagnóstico precoz y el diseño de terapias más precisas y adaptadas a cada paciente.

Fuente: Universidad Pablo de Olavide 

La UOC impulsa los Premios Equit@t 2026 para romper estereotipos de género en la tecnología

La presencia de mujeres en carreras científicas y tecnológicas continúa siendo minoritaria a escala mundial, especialmente en el campo de las TIC, donde solo un 10 % de los profesionales son mujeres. A pesar de que las niñas suelen obtener resultados académicos iguales o superiores a los niños en matemáticas y ciencias, numerosas investigaciones constatan que pierden el interés en la adolescencia, influidas por los estereotipos de género y por una percepción sesgada de sus propias capacidades.

En este contexto, los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) convocan la cuarta edición de los Premios Internacionales Equit@t de vídeo en el ámbito del género y la tecnología, una iniciativa pionera que combina creatividad, educación y compromiso social para luchar contra la brecha de género en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). «Estos premios pretenden ser una herramienta de transformación cultural que quiere visibilizar, cuestionar y superar esos prejuicios», explica Daniel Riera, director de los Estudios.

Vídeos para cambiar miradas

La convocatoria, abierta hasta el 9 de diciembre de 2025, anima a estudiantes y a creativos adultos de todo el mundo a producir vídeos breves (de una duración de entre 30 segundos y 2 minutos), para difundirlos en las redes sociales y promover la igualdad de género y el interés por la ciencia y la tecnología. Las personas interesadas pueden participar en alguna de estas categorías:

Estudiantado: pueden presentarse centros docentes, públicos o privados, que impartan docencia en los estudios de educación secundaria obligatoria (ESO), ciclos formativos o bachillerato de los estudiantes participantes. Pueden aportar un vídeo en alguna de estas modalidades: vídeo de género y TIC, vídeo de divulgación científica (solo se pueden presentar mujeres) o vídeo de identidad de género Ma. Antònia Huertas.

Amateurs y profesionales: en esta categoría, cualquier persona mayor de edad puede presentar un vídeo sobre género y TIC.

El objetivo no es solo premiar la creatividad, sino también fomentar espacios de reflexión y de divulgación entre los jóvenes. «Los vídeos permiten contribuir a imaginar un futuro en que las chicas se puedan ver representadas en el ámbito científico y tecnológico, y en que la tecnología sea motor de una sociedad más justa e inclusiva», señala Riera.

Un certamen con un jurado diverso y participativo

El jurado de los premios cuenta con una representación destacada de profesionales de la universidad y de colegios profesionales de ingeniería y pedagogía, así como expertas en igualdad y en investigación sobre género y tecnología.Esta pluralidad garantiza una mirada transversal y rigurosa en la evaluación de las obras.

Una de las singularidades del certamen es que, en la categoría estudiantil, los ganadores son elegidos por niños de primaria. Este hecho convierte los premios en una experiencia participativa y educativa, que no solo reconoce los proyectos creados por los jóvenes, sino que también involucra la mirada crítica de los más pequeños en la valoración de mensajes sobre igualdad y diversidad.

«De este modo, los Premios Equit@t quieren reforzar el impacto educativo del concurso y crear un efecto multiplicador: los vídeos premiados llegan a las aulas y a los espacios socialesayudando a generar debate y a consolidar nuevos imaginarios colectivos«, remarca el director de los Estudios. El reto no solo se circunscribe al mundo académico, sino a la sociedad en general.

Entrega de los premios

En febrero del año que viene se comunicarán los finalistas del galardón y tendrá lugar la gala de entrega de los premios. Cada uno de los galardones está dotado con mil euros. En el caso de la categoría de estudiantes, este importe se destinará a material tecnológico y educativo (que se repartirá entre el centro y el estudiante).

La inscripción a la convocatoria, a través del formulario en la web, es gratuita e implica la aceptación de las bases del certamen.

Fuente: Universitat Oberta de Catalunya

Investigadores turolenses presentan su trabajo en un congreso internacional en Tokio

El turolense Pablo Doñate, actualmente investigador predoctoral de la Universidad de Zaragoza con una beca del Gobierno de Aragón, y los catedráticos del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas, Piedad Garrido y Francisco José Martínez, todos miembros del grupo de investigación de Datos y Redes Inteligentes (SDN), estuvieron del pasado 4 al 7 de agosto en la 34ª Conferencia Internacional sobre Comunicaciones y Redes Informáticas (ICCCN 2025), que se celebró en Tokio (Japón), divulgando sus últimas investigaciones.

ICCCN es un foro de referencia para la presentación de ideas innovadoras y avances fundamentales en el campo tecnológico. Se centra en nuevos resultados de investigación relacionados con el diseño, la implementación y las aplicaciones de sistemas de comunicación y redes informáticas. El congreso tiene como objetivo fomentar la comunicación y colaboración entre investigadores y profesionales interesados en el avance científico y tecnológico en el ámbito de las comunicaciones informáticas y las redes de computadores.

El motivo principal de su asistencia fue la presentación de dos artículos de investigación cuyos autores, entre otros, son Pablo Doñate y el doctor Vicente Torres (este último también profesor de la Unizar). Los dos trabajos fueron aceptados en uno de los workshops de la conferencia, y los investigadores asistentes mostraron su interés por el trabajo realizado. La asistencia a este tipo de congresos internacionales, y la presentación de sus aportaciones, va a ayudar a Doñate a finalizar su tesis y alcanzar el título de doctor.

Vicente Torres, antiguo alumno de la EUPT, es profesor ayudante doctor del Departamento de Informática y actualmente desarrolla su labor docente en la Facultad de Educación en Zaragoza.

El artículo del investigador se titula LoRaWAN for ITS: Overcoming Connectivity Challenges in Remote Areas (LoRaWAN para ITS: Superando los desafíos de conectividad en áreas remotas) y presenta aportaciones en el área de los Sistemas Inteligentes de Transporte. La idea principal del artículo es el uso de la tecnología LoRa, especialmente pensada para mandar mensajes pequeños a larga distancia, en el entorno vehicular, en lugar de usar otras tecnologías más asentadas como 5G o Wi-Fi. LoRa es ideal para sitios con poca cobertura y con infraestructura escasa, una situación bastante común en las carreteras de la provincia de Teruel.

El artículo presenta un simulador que permite estimar, de manera visual, la cobertura que tendrán los vehículos, en función de dónde se desplieguen los gateways (dispositivos de la infraestructura LoRa). La idea es poder estimar dónde realizar esos despliegues para optimizar la cobertura en las carreteras (como la A-23), con un coste económico muy reducido.

Noticia completa: Diario de Teruel

Alicante Port Innova y el Parque Científico de Alicante se alían para transformar el ecosistema logístico-portuario

Alicante Port Innova (API), en colaboración con el Parque Científico de Alicante (PCA), han anunciado la puesta en marcha de un innovador programa de formación especializado en tecnologías disruptivas, orientado a profesionales y empresas del sector logístico-portuario de la provincia.

La iniciativa, que se desarrollará entre septiembre y octubre de 2025, tiene como objetivo capacitar al personal técnico y directivo del entorno portuario en el uso práctico de tecnologías clave como la inteligencia artificial, el big data, la ciberseguridad y el internet de las cosas (IoT), consideradas palancas esenciales para avanzar en la digitalización y competitividad del sector

Formación de tecnologías disruptivas en el sector logístico portuario - PEQ
“Digitalizar la comunidad portuaria es avanzar en competitividad y sostenibilidad. Este programa formativo responde a una necesidad estratégica urgente del sector”, ha señalado María José López Martínez, agente de Innovación de Alicante Port Innova

El programa consta de cuatro módulos formativos, con una duración total de 40 horas, y combina sesiones online y presenciales, además de tutorías personalizadas, acceso a la plataforma de e-learning del PCA Startup Innovation y demostradores tecnológicos reales. Los contenidos han sido diseñados por un equipo docente altamente especializado, compuesto por investigadores, expertos tecnológicos y profesionales de referencia vinculados a la Universidad de Alicante y a empresas del ecosistema del PCA como Cloud Levante, InferIA, INTK y Lucentia Lab.

Esta iniciativa cuenta con un equipo docente de primer nivel, integrado por profesionales e investigadores con una sólida trayectoria en la aplicación de tecnologías avanzadas en entornos reales. Entre ellos se encuentran Celia Cabello, ingeniera en inteligencia artificial en Cloud Levante y doctora industrial en la Universidad de Alicante; Alberto Berenguer, experto en ciencia de datos y director ejecutivo de InferIA; José Norberto Mazón, catedrático de la Universidad de Alicante en sistemas de información; Lucía Bort, doctora en criminalística y especialista en ciberseguridad; Jesús Amorós, ingeniero en telecomunicaciones y formador en ciberseguridad avanzada; Alexander Sánchez, director de I+D en Lucentia Lab y especialista en IoT industrial; y Ángel Morán, ingeniero técnico de telecomunicación y profesor asociado en la Universidad de Alicante. Su participación garantiza una formación rigurosa, actualizada y orientada a la práctica, alineada con los retos tecnológicos del sector portuario.

La formación, gratuita para los participantes, está dirigida a empresas del entorno del Puerto de Alicante, pymes logísticas, operadores portuarios y profesionales que quieran anticiparse a los desafíos de la transformación digital.

“Gracias a esta alianza entre el ecosistema portuario y el innovador que representa el PCA, buscamos democratizar el acceso a las tecnologías emergentes y preparar al talento local para un sector logístico más inteligente, seguro y sostenible”, ha destacado Esteban Pelayo, gerente del PCA

La acción se enmarca dentro del Plan de Formación en Transformación Digital y Sostenibilidad Portuaria de Alicante Port Innova, aprobado por su Junta Directiva, y cuenta con el apoyo logístico de la Autoridad Portuaria de Alicante, que cederá sus instalaciones para las sesiones presenciales, así como la Conselleria de Innovación, Industria, Comercio y Turismo de la Generalitat Valenciana que financia parte del programa.

Fuente: Universidad de Alicante

Recepción en Carballo a la ingeniera y doctora en Informática Verónica Bolón

El Concello de Carballo ofreció este jueves una recepción a la ingeniera y doctora en Informática Verónica Bolón Canedo, experta en IA, para la que busca métodos más éticos.

Por su trabajo acaba de recoger de manos del Rey el Premio Nacional de Investigación María Andresa Casamayor, uno de los muchos que ha recibido.

Fuente: Diario de Bergantiños

Fotografía: Mar Casal

El nuevo superordenador Júpiter de la Unión Europea alcanza el umbral de exaescala

La Comisión Europea ha inaugurado en el centro de investigación alemán Forschungszentrum Jülich el superordenador Jupiter, el primer sistema europeo que alcanza el umbral de exaescala, es decir, que realiza más de un trillón de operaciones por segundo. Entre otras cosas, este superordenador acelerará el desarrollo de la inteligencia artificial (IA).

La Unión Europea continúa avanzando en el campo de la informática de alto rendimiento con el superordenador Jupiter, que combina un alto rendimiento con el enfoque en la sostenibilidad. El sistema funciona completamente con energía renovable y se caracteriza por su refrigeración avanzada y la reutilización de energía.

Con una potencia superior a un exaflop, el nuevo sistema contribuirá a transformar la ciencia, la innovación y la formulación de políticas en toda la Unión Europea. Por ejemplo, los investigadores podrán ejecutar modelos climáticos y meteorológicos a una resolución a escala de un kilómetro, lo que permitirá pronósticos más precisos de eventos extremos como olas de calor, fuertes tormentas e inundaciones.

Este superordenador ha supuesto una inversión conjunta de 500 millones de euros de la Unión Europea y Alemania, canalizada a través de la Empresa Común Europea de Informática de Alto Rendimiento (EuroHPC).

Noticia completa: Esmart City

La ULE impulsa la formación y sensibilización del uso de la Inteligencia Artificial a través de un ciclo de conferencias con expertos nacionales

La Universidad de León pone en marcha el ciclo de conferencias ‘La Inteligencia Artificial que viene: Una mirada desde Europa’ con el objetivo de abrir un espacio de debate y reflexión sobre el impacto de la IA desde las perspectivas tecnológica, ética, social, penal y económica, promoviendo un diálogo amplio y accesible sobre los retos y oportunidades que plantea esta disciplina.

Organizado desde el Vicerrectorado de Internacionalización y Compromiso Global, el ciclo se enmarca en el firme compromiso de la institución académica de contribuir a la formación y sensibilización sobre el uso responsable de las nuevas tecnologías y, más concretamente, de la IA.

“Con este ciclo queremos abrir un espacio de debate riguroso y accesible para la sociedad, destacando la importancia de comprender y aplicar la IA de manera ética y responsable, señala el vicerrector José Alberto Benítez Andrades, que destaca el compromiso de la ULE por liderar “estas reflexiones desde la excelencia académica y la innovación tecnológica.»

El ciclo, compuesto por cuatro ponencias, arranca este lunes 8 de septiembre a partir de las 10:30 horas en el salón de grados de la Facultad de Ciencias Ambientales y Biológicas con la conferencia que lleva por título ‘Inteligencia Artificial Generativa y Modelos del Lenguaje: Capacidades, Limitaciones y Desafíos Éticos’, impartida por María Teresa Martín Valdivia, catedrática y doctora en Ingeniería Informática por la Universidad de Jaén.

Reconocida especialista en IA y Procesamiento del Lenguaje Natural, Martín Valdivia ha coordinado numerosos proyectos de I+D+i a nivel nacional e internacional, ha asumido el Vicerrectorado de Universidad Digital entre 2019 y 2022 y en la actualidad forma parte del consejo asesor de la Agencia Digital de Andalucía, contribuyendo a la estrategia regional de inteligencia artificial.

El ciclo contará con destacados expertos en el ámbito nacional de la inteligencia artificial, como Teresa Rodríguez de las Heras Ballell, catedrática de la Universidad Carlos III con una amplia trayectoria en investigación y asesoramiento internacional en IA y derecho; o Alejandro Rodríguez González, catedrático e investigador principal de la Universidad Politécnica de Madrid en aplicaciones de IA en biomedicina y presidente de la Sociedad Española de Inteligencia Artificial en Biomedicina.

Financiada por la Junta de Castilla y León, esta iniciativa refuerza la apuesta de la Universidad de León por ofrecer programas divulgativos de alto nivel y abiertos a toda la sociedad que fomenten la reflexión sobre los retos y oportunidades de la inteligencia artificial en Europa y en el mundo.

El acceso es libre, si bien se ha habilitado un enlace de inscripción (https://forms.gle/9m11LbVwuRRLHDNJA).

Fuente: Universidad de León