Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

La Universidad de La Rioja y el Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de La Rioja firman un convenio de colaboración

La rectora de la Universidad de La Rioja, Eva Sanz Arazuri, y el presidente del Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de La Rioja (CPIIR), Ignacio Lasheras Herrero, han rubricado el viernes 1 de agosto un convenio de colaboración entre ambas entidades con el objetivo de desarrollar la colaboración entre ambas partes en el ámbito de la formación, investigación, transferencia e intercambio del conocimiento y promoción cultural.

Así, la Universidad de La Rioja y el CPIIR se comprometen a realizar y promover conjuntamente actividades tales como cursos, jornadas, seminarios, premios o conferencias que, por su temática, respondan a los objetivos generales señalados y que interesen a ambas entidades además de a estimular los intercambios de ideas e iniciativas para un aprovechamiento mutuo de los recursos de que ambas instituciones disponen con el fin de una mayor difusión cultural, científica y académica.

De igual manera, en virtud del convenio ambas partes favorecerán la participación docente e investigadora de los profesores e investigadores de la Universidad de La Rioja y los colegios profesionales de Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática de La Rioja en las actividades que decidan organizar.

Así mismo, contribuirán a la realización conjunta de actividades culturales y educativas de carácter social; promoverán la realización de prácticas curriculares y extracurriculares y trabajos fin de estudios de estudiantes de la Universidad de La Rioja, impulsarán y potenciarán la ejecución de proyectos de investigación multidisciplinares entre ambas instituciones.

Finalmente el acuerdo prevé  la colaboración en cualquier otro campo que pueda ser fijado de mutuo acuerdo.

Este convenio de colaboración tiene una vigencia inicial de cuatro años que será prorrogable mediante acuerdo expreso por igual período.

Fuente: Universidad de La Rioja

El equipo multidisciplinar de aprendizaje basado en proyectos participa en InnoBoat Bizkaia

En un mundo cada vez más consciente de la necesidad de transitar hacia energías limpias y sostenibles, la Escuela de Ingeniería de Bilbao (UPV/EHU), ha dado un paso adelante con su equipo InnoBoat Bizkaia. Este grupo de estudiantes y docentes ha debutado en el Monaco Energy Boat Challenge 2025, un prestigioso certamen internacional que reúne a universidades de todo el mundo para competir en el diseño y construcción de embarcaciones impulsadas por energías alternativas. Celebrado del 2 al 5 de julio en las aguas del Yacht Club de Mónaco, el evento no solo pone a prueba la ingeniería náutica, sino que fomenta la colaboración universitaria en un entorno de innovación y sostenibilidad.

El Monaco Energy Boat Challenge, que en 2025 alcanzó su duodécima edición, es mucho más que una competición: es un laboratorio flotante donde se exploran tecnologías emergentes como motores eléctricos, baterías de alta eficiencia y materiales ecológicos. Organizado por el Yacht Club de Mónaco, el certamen atrae a equipos de más de 20 nacionalidades, con categorías que van desde prototipos solares hasta diseños impulsados por hidrógeno. En la categoría «Energy Class», donde compitió Innoboat Bizkaia, el enfoque está en maximizar la eficiencia energética y la resistencia, simulando escenarios reales de navegación sostenible. Este año, el evento destacó por romper récords de velocidad y eficiencia, con participantes como el equipo UniBoAT de la Universidad de Bolonia llevándose el título general, pero también por las charlas sobre innovaciones como propulsores toroidales y sistemas de IA integrados en las embarcaciones.

Primer contacto

Para InnoBoat Bizkaia, esta fue su primera incursión en el certamen, y los resultados superaron las expectativas. El equipo, compuesto por nueve estudiantes de diversas titulaciones — Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información, grado en Marina, Náutica y Transporte Marítimo, Ingeniería en Tecnología Industrial, Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, entre otras—, logró la novena posición en la clasificación general entre 20 participantes. Además, destacaron con un sexto puesto en la prueba de resistencia y un séptimo en el récord de velocidad. David Boullosa, subdirector de Enseñanzas Náuticas y Formación continua de la Escuela de Ingeniería de Bilbao y responsable del proyecto, compartió su entusiasmo: «Este año ha sido nuestra primera toma de contacto con el certamen, y nuestra intención principal era aprender. No obstante, estamos muy orgullosos de esta novena posición, especialmente por lo limitados que hemos estado para realizar pruebas dinámicas con la embarcación. Es un resultado mucho mejor del que esperábamos, y volvemos con muchas ideas para mejorar en próximas ediciones».

El proyecto InnoBoat Bizkaia forma parte de una tradición consolidada en la Escuela de Ingeniería de Bilbao: el aprendizaje basado en proyectos (PBL, por sus siglas en inglés). Este enfoque pedagógico transforma a los estudiantes en protagonistas activos de su educación, organizándolos en estructuras similares a empresas reales para resolver desafíos prácticos. El PBL no es nuevo en la Escuela de Ingeniera de Bilbao. El equipo Formula Student Bizkaia, iniciado en 2006, es el más conocido, con una trayectoria de éxitos en competiciones automovilísticas universitarias a nivel global. Inspirados en este modelo, la escuela ha ampliado este enfoque a distintos ámbitos, impulsando iniciativas como Moto Student en motociclismo, BiSKY Team en el diseño y fabricación de cohetes, o Guitar STREAM en la creación de guitarras eléctricas, y, ahora, InnoBoat Bizkaia, centrado en el diseño y construcción de embarcaciones con propulsión sostenible.

El camino hacia Mónaco tampoco fue improvisado. En julio de 2024, David Boullosa y Alfonso Isasi, uno de los alumnos del equipo, viajaron al certamen como observadores. Su objetivo era analizar las estrategias de los equipos rivales, identificar tecnologías clave y establecer contactos. “Esta experiencia nos permitió conocer de primera mano las embarcaciones participantes, sus sistemas de propulsión sostenible y las distintas estrategias de diseño e integración tecnológica empleadas por los equipos internacionales. Gracias a estas observaciones, pudimos identificar buenas prácticas e ideas clave que han resultado fundamentales en el proceso de diseño y construcción de nuestra propia embarcación para competir en la edición de este año», nos explicó David Boullosa.

Durante el curso académico 2024-2025, el equipo se reunió semanalmente en el aula InnoBoat, ubicado en el edificio Nautika de la Escuela de Ingeniería de Bilbao. Este taller, visible desde el nuevo paseo marítimo de Portugalete, sirve como sala de reuniones, laboratorio y cuartel general. Allí, los estudiantes diseñaron y construyeron su embarcación desde cero. Otras labores complementarias incluyeron la creación de una página web para visibilizar el proyecto y la búsqueda activa de patrocinadores. La diversidad de perfiles en el equipo—desde graduados en Marina y Náutica a Ingenierías en Tecnología Industria o Informática— enriqueció el proceso, fomentando habilidades transversales como el trabajo en equipo, la gestión de proyectos y la resolución de problemas bajo presión. Por el camino, InnoBoat ha participado en ferias sectoriales como Ababor 2025, exponiendo su proyecto y entrando en contacto con empresas del sector. También estuvo presente en Sail Inn Pro un evento de referencia sobre innovación en la industria de la vela deportiva, la náutica recreativa, la movilidad marítima y las ciencias del océano, entre otras.

Los espónsores del equipo

El apoyo externo fue fundamental. La Diputación Foral de Bizkaia proporcionó el capital inicial, como en otros PBL de la escuela, actuando como «tractor» para lanzar la iniciativa. ePropulsion contribuyó con tecnología de vanguardia, mientras que empresas como Loctite (Henkel), IngeteamSolé y Zineti donaron materiales y conocimientos especializados. Aunque no se considera un patrocinio formal, la colaboración con Formula Student Bizkaia fue decisiva: donaron un monocasco antiguo de fibra de carbono de uno de sus coches de carreras, que el equipo adaptó para la cabina de la embarcación. «Estábamos evaluando opciones para la estructura, pero ninguna era tan ligera y resistente», cuenta David Boullosa. «Contactamos con ellos, y este componente nos permitió crear un prototipo optimizado, reduciendo el peso total y maximizando la eficiencia del motor».

Administrativamente, InnoBoat Bizkaia se gestiona a través de la Fundación Euskoiker como un proyecto de transferencia convencional. Los fondos se destinan a la construcción del prototipo, viajes y logística para la competición, incluyendo desplazamientos y hospedaje en Mónaco. Los estudiantes entran en contacto al mercado laboral en su búsqueda de espónsores que les provean de fondos, tecnología o conocimientos para llevar a cabo sus diseños.

El valor educativo del proyecto

Más allá de los resultados competitivos, el valor educativo de InnoBoat radica en su capacidad para desarrollar competencias clave en un contexto de sostenibilidad. Los participantes aprenden a trabajar de forma autónoma, a negociar con proveedores y a iterar diseños basados en pruebas reales. En un mundo donde la transición energética es imperativa, proyectos como este forman a ingenieros capaces de liderar el cambio. «Los PBL transforman la educación: pasas de memorizar teorías a aplicarlas en problemas reales, con un impacto tangible», reflexiona Alfonso Isasi.

Mirando al futuro, el equipo ya planea mejoras para la edición 2026. Además, buscan atraer a más estudiantes para diversificar el equipo. InnoBoat no es solo una competición, es un catalizador para la innovación vasca en náutica sostenible, alineado con los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU y el compromiso de la UPV/EHU con la excelencia educativa.

En resumen, el debut de Innoboat Bizkaia en el Monaco Energy Boat Challenge 2025 marca el inicio de una prometedora trayectoria. Con un enfoque en el aprendizaje basado en proyectos, esta iniciativa no solo ha logrado posiciones destacadas, sino que ha fortalecido la formación de futuros ingenieros, fomentando la colaboración entre academia, industria y sociedad. Para más información sobre cómo unirse o apoyar proyectos similares, visita la web de la Escuela de Ingeniería de Bilbao o contacta con la Fundación Euskoiker.

Resultados de la competición:

En la web de Energy Boat Challenge Monaco 2025 se pueden consultar las marcas del equipo de InnoBoat Bizkaia y compararlas con los resultados de otros equipos (enlace):

  • Resistencia: 21,78 millas en 2 horas y 56 minutos (una media de 7,39 nudos)
  • Velocidad 11,64 nudos (las dos vueltas, 1 km, en 2:47 minutos)
  • Slalom 53 minutos y 27 segundos.

La puntuación final del equipo en el ranking general fue de 245,5 puntos, en novena posición y a casi 150 puntos de los siguientes clasificados.

Fuente: EHU

España viaja hasta Bolivia en la 37 edición de la Olimpiada Internacional de Informática (IOI 2025)

Desde el 27 de julio y hasta el 3 de agosto, se celebra en Sucre, Bolivia, la edición número 37 de la Olimpiada Internacional de Informática (IOI 2025). Más de 700 estudiantes de secundaria de 91 países participan en este certamen mundial, que regresa a Latinoamérica tras 32 años. 

España compite en la IOI con cuatro estudiantes seleccionados tras la XXIX Olimpiada Informática Española (OIE), celebrada del 4 al 6 de abril en A Coruña. Fueron elegidos como representantes:

  • Ricardo Batanero Moranchel (423 puntos)
  • Andrii Basov (409 puntos)
  • David Lago (394 puntos)
  • Eulàlia Gaya Bretones ( 379 puntos)

La OIE es el principal concurso español organizado por la Fundación Aula Escola Europea y la CODDII desde 2019. Los estudiantes españoles llegan a Bolivia tras meses de entrenamientos intensivos en algorítmica, programación en C++, Java y Python, y técnicas de resolución de problemas complejos. Durante esta semana, nuestra delegación compite de forma individual durante dos jornadas de cinco horas cada una, donde se enfrentan a tres retos algorítmicos por día.

El ingeniero informático Chema Alonso, nuevo asesor de Innovación Tecnológica e Inteligencia Artificial en el Comité Técnico de Árbitros de la RFEF

El CTA, ahora presidido por Fran Soto, ha presenta al nuevo equipo de trabajo, donde ha anunciado que Marta Frías, exárbitra, estará al frente de las relaciones institucionales y portavocía, Fernández Borbalán será el responsable técnico y Prieto Iglesias estará al frente del VAR. Sin embargo, una de las novedades para esta temporada que más ha llamado la atención es la incorporación de nuevas tecnologías para la gestión del arbitraje.

Chema Alonso será el asesor de Innovación Tecnológica e Inteligencia Artificial. El ingeniero informático es conocido por su pasado como hacker. Según explica la Federación en su comunicado, realizó el Máster de Sistemas y Tecnologías de la Información y se doctoró en Seguridad Informática, y hasta la fecha ha sido Consejero de Ciberseguridad de Telefónica.

En 2016 fichó por Telefónica como responsable de Innovación y Datos coincidiendo con la etapa de José María Álvarez-Pallete. Chema Alonso ha permanecido en el puesto hasta la llegada a la dirección de Marc Murtra. Anteriormente, el hacker fue fundador y CEO de la empresa de ciberseguridad ElevanPaths.

Chema Alonso, nacido en Madrid en 1975, se hizo conocido por ser uno de los hackers más famosos de España, pero desde hace casi diez años pasó liderar los proyectos de big data, IA y nuevas plataformas en Telefónica. Ahora, lo hará en el Comité Técnico de Arbitraje. Además, el ingenerio informático mantiene activo un blog llamado Un informativo en el lado del mal en el que aporta sus reflexiones sobre ciberseguridad.

Noticia completa: Cadena Ser 

La Universidad de Granada acogerá en 2026 el IEEE Conference on Artificial Intelligence (CAI)

La UGR ha presentado el IEEE Conference on Artificial Intelligence (CAI) 2026, uno de los foros más relevantes a nivel internacional en el ámbito de la IA. Este evento se celebrará en el Palacio de Congresos de Granada entre el 8 y el 10 de mayo de 2026. El Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), la organización profesional técnica más grande del mundo dedicada al avance de la tecnología, organiza esta conferencia.

El rector de la UGR, Pedro Mercado, encabezó la presentación del foro, acompañado por el vicerrector de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada y catedrático del Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Enrique Herrera; y del catedrático del Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial y director del Instituto Andaluz Interuniversitario en Data Science and Computational Intelligence (Instituto DaSCI), Francisco Herrera.

La candidatura granadina ha sido impulsada por un consorcio académico e institucional, y ha contado con el apoyo del ecosistema tecnológico y científico local. Tanto Enrique Herrera como Francisco Herrera, especialistas ambos de la UGR en inteligencia artificial, forman parte de la organización del IEEE Conference on Artificial Intelligence (CAI) 2026. Lo hacen como ‘general chair’ y ‘program chair’, respectivamente.

Ambos lideran un equipo internacional de primer nivel, con el respaldo de las cuatro grandes sociedades científicas del IEEE en inteligencia artificial: la IEEE Signal Processing Society, la IEEE Computer Society, la IEEE Systems, Man and Cybernetics Society, y la IEEE Computational Intelligence Society. En conjunto, estas agrupaciones reúnen a más de 75.000 ingenieros e investigadores de referencia en el ámbito de la inteligencia artificial y sus aplicaciones.

Esta conferencia internacional combina congreso científico y exhibición tecnológica. Se enfoca en las aplicaciones de inteligencia artificial y sus implicaciones en sectores clave de la innovación industrial. El evento se plantea como un punto de encuentro entre la industria, la academia y la administración pública, en el que se analizarán de forma conjunta los retos compartidos de la IA, su viabilidad futura, y su capacidad para transformar la sociedad y la economía global.

Participarán centenares de asistentes de múltiples disciplinas y sectores. Entre los temas centrales del programa se encuentran asuntos de alto impacto como IA confiable y segura, modelos fundacionales y generativos, IA para el transporte y la aeronáutica, ciencias de la vida y salud, sostenibilidad, educación, industria, patrimonio cultural y turismo, robótica y UAVs, o las implicaciones sociales y económicas de la IA, entre otros.

Actualmente, el comité organizador trabaja en la configuración definitiva del programa y en el cierre de los principales ponentes invitados, con el objetivo de atraer a figuras de máximo prestigio internacional, incluidos premiados con el Turing Award o el Premio Nobel. Además, se están estableciendo las primeras conversaciones con entidades locales, nacionales e internacionales para el patrocinio del evento, como por ejemplo con la compañía T-Systems.

El IEEE CAI 2026 será, además de un espacio para la presentación de los avances más punteros en inteligencia artificial, una oportunidad para que empresas emergentes, centros de investigación, agentes públicos y profesionales de todo el mundo fortalezcan redes de colaboración, exploren oportunidades de negocio y compartan perspectivas sobre el impacto social y ético de estas tecnologías.

Noticia completa: Universidad de Granada

Mateo Valero, director del Centro Nacional de Supercomputación: «Las máquinas no han incrementado nuestro coeficiente intelectual, lo han reducido»

A Mateo Valero no le gustaba ninguna asignatura de la carrera; hoy dirige el Barcelona SuperComputing Centre, el Centro Nacional de Supercomputación, un centro internacional de referencia de inteligencia artificial de computación de alto rendimiento. Allí se encuentra el supercomputador Mare Nostrum 5, uno de los supercomputadores más rápidos del mundo. Está compuesto por «millones de procesadores, todos ellos muy potentes que permiten comunicar información a muy alta velocidad».

En este contexto, la Inteligencia Artificial se convierte «en una tecnología de doble filo, como la tecnología nuclear. Las máquinas no han incrementado el coeficiente intelectual de la humanidad. Lo han reducido un poco», explica Valero. Sin embargo, el optimismo del director del SBC está a la altura del proyecto que lidera. Valero explica que los supercomputadores son un millón de veces más rápido que un móvil. «Son máquinas que no solamente tienen procesadores muy rápidos, sino que tienen memorias asociadas a esos procesadores muy grandes, con lo cual podemos ejecutar, por ejemplo, modelos íntegros de la tierra, mar y aire y los polos con una definición de un kilómetro. Eso es tremendo», concluye.

Máquinas únicas

Las capacidades son enormes: pueden hacer 314 mil billones con de cálculos por segundo. Esa velocidad es para para hacer simulaciones de física, pero para hacer los «famosos ChatGPT va mucho más rápido». «Es mucho más fácil hacer cálculos para la inteligencia artificial que para los cálculos de ingeniería», explica Valero.

Noticia completa: Cadena Ser

Investigadores de la UA inventan una metodología que consigue aumentar en un 21 % la nota en Matemáticas

Investigadores del Grupo de Investigación en Tecnologías Inteligentes para el Aprendizaje (Smart Learning) de la Universidad de Alicante (UA) han diseñado una nueva metodología de aprendizaje en ingeniería que incentiva los hábitos de estudio. Denominada «TRaIn, ChAllenge, Reinforce, Envision (TriCaRe)”, que corresponde a las fases en inglés de entrena, desafía, refuerza y proyecta, el método promueve la participación activa del alumnado desde el inicio de la asignatura.

Diseñada en 2024 e implementada en el curso 2024/25 en la asignatura Matemáticas I del Grado de Ingeniería Informática, los resultados preliminares indican que la nota media ha subido un 21 % relativa al curso anterior. “A pesar de que con esta metodología ha aumentado el nivel de exigencia, es la primera vez que mejoran los resultados en esta asignatura en la última década”, destaca el profesor de la UA y uno de los autores de la metodología, Francisco J. Gallego.

La metodología nace como respuesta a cursos consecutivos de percepción del deterioro de los hábitos de trabajo y de concentración del estudiantado, devenida en muchas ocasiones por el uso excesivo de dispositivos móviles.

Tras varios años de documentación y análisis, los profesores de la UA han diseñado TriCaRe integrando numerosos métodos respaldados científicamente como la práctica de la evocación, técnica que requiere un esfuerzo cognitivo más intenso, no solo leer varias veces o subrayar un contenido, y que ayuda a recordar conceptos a largo plazo, o la clase invertida, donde la teoría se trabaja en casa y la práctica pasa a clases presenciales.

Noticia completa: Información.es

#SiTIC25

Ya hay fechas para la decimoquinta edición de la Semana de Impulso TIC. Reserva las fechas de tu agenda para acudir a este evento dentro del sector de la Ingeniería Informática, que se celebrará del 10 al 14 de noviembre en Gijón. Los Colegios Profesionales de Ingeniería Informática del Principado de Asturias -COIIPA y CITIPA- son los organizadores de esta cita que contará con ponencias y mesas redondas destinadas a los profesionales de la región.

En cada una de las ediciones, la temática de #SiTIC pivota sobre un tema central. En esta ocasión, la inteligencia artificial será el eje de los distintos eventos con los que contará la Semana. De este modo, bajo el lema “La inteligencia artificial en el paraíso natural” nos centraremos en abordar la relevancia de la IA en distintos ámbitos de la vida. Analizaremos los proyectos más relevantes de nuestro entramado empresarial y exploraremos los retos de futuro que presenta una herramienta tan poderosa.

Si quieres participar como ponente en #SiTIC25, déjanos tu propuesta en este formulario.

La Semana de Impulso TIC contará con su jornada inaugural, además de una mesa de trabajo junto a profesionales, las jornadas corporate y ‘de profesional a profesional’ y, para concluir, la decimoquinta edición de la cena de gala y de los Premios Impulso TIC.

Fuente: Impulso TIC

Un equipo multidisciplinar de estudiantes de la Universidad de Vigo presentó en Reino Unido un sistema propio de conducción totalmente autónoma

El equipo Auria Technologies, formado por 27 estudiantes del campus de Ourense, acaba de completar su participación en la competición Formula Student United Kingdom, celebrada entre el 16 y el 20 de julio en el circuito internacional de Silverstone. El grupo representó a la Universidad de Vigo en la modalidad de Formula Student–Artificial Intelligence, centrada en el diseño e implementación de un sistema de conducción totalmente autónoma.

El proyecto, que comenzó hace pocos meses, reúne alumnado de los grados en Inteligencia Artificial, Ingeniería Informática, Ingeniería Aeroespacial y Turismo. Su participación en Silverstone supone un primer paso para consolidar la escudería como referente universitario en el uso de la inteligencia artificial en el sector de la automoción. “Más allá de la clasificación, nuestro objetivo era demostrar la capacidad técnica y multidisciplinar del equipo”, señala Carballido.

La iniciativa cuenta con el apoyo de la Universidad de Vigo, la Diputación de Pontevedra y el CESGA, además de la colaboración de la Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, la Escuela Superior de Ingeniería Informática y la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo. Con esta participación, la UVigo refuerza su presencia en la Formula Student, sumando este nuevo proyecto al trabajo iniciado en los últimos años con UVigo Motorsport.

Noticia completa: Ourensexa

Un pedal de guitarra desarrollado con IA recibe el premio al mejor TFG a nivel nacional

La Asociación Española para la Inteligencia Artificial (AEPIA) ha concedido el premio al mejor Trabajo Fin de Grado universitario en inteligencia artificial a Javier Jiménez Santana, egresado del doble grado en Ingeniería Informática y Matemáticas por la Universidad de La Rioja.

El trabajo galardonado, titulado “Aprendizaje profundo para la emulación en tiempo real de equipamiento de guitarra eléctrica con Raspberry Pi 5”, ha sido dirigido por los profesores de la UR Jose Divasón, del Departamento de Matemáticas y Computación, y Silvano Nájera, del Departamento de Ingeniería Eléctrica.

El proyecto planteaba como desafío replicar mediante inteligencia artificial el comportamiento de pedales analógicos de guitarra eléctrica, dispositivos que modifican el sonido del instrumento y que, en ocasiones, pueden tener un precio por encima de los 1.000 euros.

El trabajo está inspirado en el proyecto Proteus del ingeniero de sistemas Keith Bloemer, basados ambos en el artículo seminal de Alec Wright (https://www.mdpi.com/2076-3417/10/3/766), donde se propone el modelo de inteligencia artificial que implementa el proyecto.

La novedad del trabajo no reside solo en la emulación digital de estos efectos —algo que ya se había explorado en entornos de alto rendimiento como PCs, etc.—, sino en haberlo hecho viable en tiempo real y utilizando un hardware de bajo coste como la Raspberry Pi 5.

La solución propuesta integra un modelo de IA capaz de reproducir los efectos de un pedal analógico y lo despliega en una Raspberry Pi 5 —un ordenador del tamaño de la palma de una mano— sin perder capacidad de respuesta en tiempo real. El conjunto, encapsulado junto con otros componentes electrónicos, se ensambla como un pedal físico convencional, permitiendo su uso directo por parte de guitarristas, sin necesidad de equipos adicionales.

Uno de los principales retos del proyecto fue lograr que la emulación se ejecutara en tiempo real con los recursos limitados de la Raspberry Pi 5, ya que el modelo estudiado no se había desplegado todavía en ningún entorno de baja potencia como este. Esta capacidad de ejecutarse en tiempo real es clave para que el dispositivo resulte útil en un contexto musical, donde la latencia —el retardo entre la acción del intérprete y el sonido resultante— debe ser imperceptible.

Además del desarrollo del modelo de IA, el trabajo exigió la integración de componentes electrónicos, el diseño de la carcasa y la programación de una aplicación funcional. El resultado es un dispositivo funcional, reproducible y accesible, que demuestra el potencial de la inteligencia artificial en contextos prácticos y creativos.

Para el desarrollo del proyecto se contó con la colaboración del guitarrista Diego Continente, director de Amadeus Aula Creativa, que facilitó los pedales analógicos originales y verificó la calidad musical y expresiva del trabajo desarrollado por Javier Jiménez.

Este proyecto interdisciplinar, que combina conocimientos de inteligencia artificial, electrónica y desarrollo de software, se presentó en julio de 2024 y puede consultarse públicamente en: https://zenodo.org/records/15869488.

Con este reconocimiento, la AEPIA destaca no solo la calidad técnica del trabajo, sino también su enfoque innovador y el esfuerzo por llevar la inteligencia artificial más allá de los entornos académicos, acercándola a aplicaciones reales con impacto potencial en el ámbito musical.

Fuente: Universidad de La Rioja