Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Actualizar titulaciones y más mujeres en carreras técnicas, retos en la Politécnica de la UBU

Javier González de la Viuda, profesor titular del Área de Ingeniería Eléctrica en el Departamento de Ingeniería Electromecánica de la UBU asumió este viernes su cargo como nuevo director de la Escuela Politécnica Superior (EPS) en un acto en el que destacó que su proyecto para los próximos seis años girará en torno a la formación de calidad y la preparación del estudiantado para el entorno profesional. «Serán los alumnos y la docencia, para que la Escuela Politécnica y la Universidad de Burgos formen a los profesionales lo mejor posible», señaló y marcó también como prioridad la retención del talento en el ámbito local.

González de la Viuda cuenta con una larga trayectoria dentro del centro, en el que ha ejercido como subdirector desde el año 2016. En esta nueva etapa al frente de la dirección, ha mostrado su intención de continuar la senda trazada por los equipos anteriores, al tiempo que afronta varios desafíos orientados al futuro. Uno de los objetivos estratégicos es reforzar el Grado en Tecnologías Digitales para la Empresa, título de carácter dual que se implantó el pasado año en el campus universitario de Miranda de Ebro. «Es un grado muy positivo, que aún tiene pocos alumnos pero que irá a más», aseguró.

Otra de las líneas de trabajo que prevé abordar el nuevo director será la actualización de varias titulaciones que se imparten actualmente en la EPS. En concreto, mencionó los grados en Ingeniería Informática, Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, e Ingeniería de la Salud como programas que requieren una adaptación a los avances tecnológicos más recientes. González de la Viuda hizo hincapié en la necesidad de incorporar contenidos relacionados con la inteligencia artificial, la digitalización, la eficiencia energética y otras áreas emergentes, sin descartar la posibilidad de desarrollar nuevas titulaciones adaptadas a las demandas actuales.

Noticia completa: El correo de Burgos

La ULL celebró el ‘Día Internacional de las Niñas en las TIC’ el 24 de abril

La Universidad de La Laguna celebró el pasado jueves, 24 de abril, el Día Internacional de las Niñas en las TIC, una jornada destinada a promover las vocaciones tecnológicas entre niñas y adolescentes. Esta edición tuvo lugar en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT), y estuvo organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), con la colaboración del Aula Cultural de Pensamiento Computacional y la Biblioteca universitaria (BiblioLab).

El encuentro reunió a alumnado de distintas edades con el objetivo de acercarles al ámbito de la tecnología y fomentar su participación en áreas tradicionalmente masculinizadas. A lo largo de la jornada desarrollaron talleres prácticos, una visita guiada por las instalaciones de la biblioteca tecnológica y una charla impartida por la ingeniera informática Rebeca Rodríguez, graduada de la ULL.

«Cada una de estas actividades busca no solo enseñar, sino también empoderar, conectar y ampliar horizontes para el estudiantado», explica Coromoto León, doctora por la Universidad de La Laguna y organizadora del evento.

«Persisten estereotipos que asocian la tecnología con lo masculino y falta confianza entre muchas niñas para adentrarse en estos campos»

Este evento ha sido una plataforma para combatir la brecha digital de género desde 2017. «Persisten estereotipos que asocian la tecnología con lo masculino y falta confianza entre muchas niñas para adentrarse en estos campos», destaca León. «Por eso, ver referentes femeninos es clave. Inspiran, muestran un camino a seguir y ayudan a romper con la idea de que eso no es para mí», expresa.

La organización espera que esta edición siga despertando vocaciones tempranas y contribuya a una sociedad más inclusiva: «Nuestro deseo es que algún día no sea necesario organizar este tipo de jornadas porque hayamos logrado la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico».

Fuente: Universidad de La Laguna

La Agencia Estatal de Investigación lanza la convocatoria para financiar proyectos de Investigación en Inteligencia Artificial por 31 millones de euros

 Las ayudas, enmarcadas en el Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de innovación 2024-2027, serán por un importe de 31 millones de euros a ejecutar desde 2025 a 2028.

·       La convocatoria prevé la atracción y formación de investigadores en Inteligencia Artificial mediante la financiación, en el marco de cada proyecto, de personal tanto en su fase doctoral como posdoctoral.

·       Habrá un plazo único para la presentación de solicitudes, desde el 7 de mayo de 2025 al 28 de mayo de 2025.

La Agencia Estatal de Investigación ha lanzado la convocatoria de ayudas a Proyectos de Investigación en el Ámbito de la Inteligencia Artificial para el año 2025, enmarcada dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica e Innovación 2024-2027. Las ayudas han sido aprobadas por Acuerdo del Consejo de Ministros el 8 de abril de 2025.

El objetivo de esta convocatoria es impulsar la investigación en el ámbito de la Inteligencia Artificial mediante la financiación de proyectos de investigación básica, investigación aplicada y desarrollo experimental, cubriendo así desde etapas iniciales de generación de conocimiento fundamental hasta fases más próximas a aplicaciones prácticas.

Las ayudas están dirigidas a proyectos coordinados, desarrollados por grupos de investigación interdisciplinares formados por investigadores de distintas universidades y centros de investigación, en línea con la Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial (ENIA) y la estrategia de IA 2024-2025. Los proyectos y actuaciones se ejecutarán por universidades, centros públicos de I+D+i, centros tecnológicos y entidades públicas y privadas sin ánimo de lucro vinculadas a la ciencia, la tecnología, la investigación y la innovación.

La convocatoria tiene por finalidad impulsar la investigación en el ámbito de la Inteligencia Artificial para dar respuesta a los desafíos identificados en las siguientes prioridades temáticas:

1.º Inteligencia Artificial y desafíos teóricos/técnicos

2.º Inteligencia Artificial y cognición

3.º Inteligencia Artificial y algoritmia avanzada

4.º Inteligencia Artificial en sistemas físicos

5.º Inteligencia Artificial e interacciones humano-máquina

6.º Inteligencia Artificial y desafíos sociales y políticos

7.º Inteligencia Artificial e Impacto Ambiental

8.º Inteligencia artificial y tecnologías del lenguaje

9.º Inteligencia Artificial y tecnologías cuánticas

El importe total de las ayudas convocadas en esta convocatoria es de 31 millones de euros y su concesión se realizará en régimen de concurrencia competitiva. El importe máximo de la ayuda por proyecto coordinado es de 2 millones de euros.

Los fondos estarán destinados a financiar los gastos vinculados al desarrollo y ejecución de las actividades para las que sean concedidas, pudiéndose aplicar tanto a costes directos como indirectos. Los primeros abarcan partidas como salarios del personal, adquisición de pequeño equipamiento, material fungible, dietas y desplazamientos relacionados con el proyecto, así como gastos asociados a patentes, publicaciones y otros conceptos similares. En cuanto a los costes indirectos, estos corresponderán a gastos generales que no pueden ser imputados directamente al proyecto y están limitados al 25% del total de los gastos directos.

Además, será obligatorio incluir en cada subproyecto la contratación de al menos un investigador con grado de doctor y un investigador predoctoral en formación, reforzando así el compromiso con la promoción del talento científico y la formación de nuevos profesionales.

Habrá un plazo único para la presentación de solicitudes, desde el 7 de mayo de 2025 al 28 de mayo de 2025 a las 14:00h (hora peninsular española)

Estas ayudas impulsarán el desarrollo de capacidades de investigación en el ámbito de la Inteligencia Artificial, fomentando la colaboración y la proyección internacional de los equipos que trabajan en organismos de investigación. Además, contribuirán a abordar desafíos sociales, económicos y tecnológicos, promoviendo soluciones orientadas al bienestar de la sociedad. Esto se logrará mediante la difusión de los resultados en foros científicos y tecnológicos de alto impacto, la transferencia de tecnología y la internacionalización de las actividades relacionadas.

Próximamente se realizará un webinario sobre la convocatoria.

Enlace a ficha de la convocatoria

Fuente: Agencia estatal de Investigación

Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

Hoy, 24 de abril se celebra el Día Internacional de las Niñas en las TIC. Este año el lema es: “Las niñas en las TIC para una transformación digital inclusiva”

Esta iniciativa fue establecida en 2010 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) con el objetivo de inspirar a niñas y jóvenes a considerar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como una opción profesional. Busca reducir la brecha de género en el sector tecnológico y fomentar la participación femenina en campos como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)

Enlace de interés:  ONU

Un nuevo método basado en la IA y la visión artificial permite detectar el mildiu en el viñedo

Una tesis doctoral –llevada a cabo por Inés Hernández Casado en la Universidad de La Rioja– ha permitido desarrollar nuevos métodos basados en Inteligencia Artificial y visión artificial para la evaluación temprana del mildiu de la vid, utilizando sensores no invasivos, en condiciones de laboratorio y de campo.

Desarrollada en el Departamento de Matemáticas y Computación –en el marco del programa de Doctorado 782D (Real Decreto 99/2011)–, la tesis ‘Artificial intelligence and non-invasive sensing technologies for early detection of downy mildew in grapevine’ ha obtenido la calificación de sobresaliente ‘cum laude’ con mención internacional al título.

Ha sido dirigida por los catedráticos Manuel Javier Tardáguila Laso y Juan Félix San Juan Díaz, de la Universidad de La Rioja, y por Salvador Gutiérrez Salcedo, profesor de la Universidad de Granada y doctor por la UR.

El mildiu es una enfermedad especialmente devastadora de la vid, cuya detección precoz resulta crucial para intervenir a tiempo, evitando la propagación del hongo y reduciendo los tratamientos químicos.

La evaluación tradicional, a cargo de expertos, puede resultar laboriosa, subjetiva y lenta, por lo que se propone el uso de inteligencia artificial.

Para la detección y localización de mildiu en campo, la doctora Inés Hernández ha empleado sensores no invasivos que permiten la recogida de datos en el viñedo sin dañar el cultivo, y tecnologías de inteligencia y visión artificial para que los ordenadores sean capaces de interpretar estas imágenes.

Además, utilizó una ventana deslizante para analizar el dosel de la vid y se aplicaron técnicas de inteligencia artificial explicable (que permite entender cómo los algoritmos empleados obtienen sus resultados) y redes neuronales.

Así, se logró determinar, de forma automática y razonada, en qué zonas exactas estaban localizados los síntomas de mildiu en el viñedo.

La doctora también ha elaborado un método para estimar, en el laboratorio, la gravedad de la enfermedad, empleando aprendizaje automático, lógica difusa y visión artificial.

Mediante imágenes hiperespectrales se pudieron medir colores imperceptibles por el ojo humano; la lógica difusa, que permite tratar información imprecisa, se usó para representar los distintos grados de infección. Con estas técnicas se consiguió evaluar, con rapidez y precisión, la severidad de la infección.

Fuente: Universidad de La Rioja

En busca de los informáticos de mañana

El primer trabajo después de la universidad está lleno de dudas. Las ferias de empleo como la organizada desde miércoles hasta el viernes en la Facultad de Informática de la UDC intentan solucionar esta situación.

«Estamos saliendo de la carrera ahora mismo y siempre tienes la duda de dónde meterte», señala Nerea Calvo, estudiante de último año a la que le interesa la ciberseguridad. Para ella la duda está si probar suerte en una firma grande, como Deloitte, que les ha destacado las oportunidades de trabajar con clientes internacionales, o en una startup más pequeña. «Los programas de Deloitte no están tan cerca de mi rama, pero siempre está muy bien que te digan que te quieren ayudar a crecer profesionalmente».

Otros estudiantes más jóvenes, en búsqueda de prácticas curriculares, explican que le dan más importancia a ver qué pueden aprender que al tamaño de la compañía. Hugo Herrado, de segundo de Ingeniería Informática, explica que él, para sus prácticas curriculares, está «rehuyendo un poco de este tipo de empresas grandes porque creo que es mejor para poder aprender más estar en una empresa pequeña donde puedes tocar un poco todo». Otros, como Gonzalo Ponte, priorizan empresas que sean especialistas en lo que a él más le guste. «Me interesa la inteligencia artificial. Que esté relacionado con el mundo del deporte me llama bastante la atención».

Noticia completa: La opinión de A Coruña