Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Telefónica elige a los ganadores de la primera edición del programa ‘Líderes Digitales Universitarios’

Marina Ortells y Vicente Rivas, de la Universidad Politécnica de Valencia, han sido reconocidos como los ganadores de la primera edición de ‘Líderes Digitales Universitarios’ de Telefónica.

Durante dos días, los 78 seleccionados de las universidades que conforman la Red de Cátedras de Telefónica superaron las distintas pruebas en formato ‘escape room’ que les han permitido demostrar sus habilidades en el uso y desarrollo de la tecnología, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la autogestión de sus recursos.

En esta edición, Telefónica ha otorgado 22.000 euros repartidos en diez premios a los mejores equipos de dos estudiantes, además del reconocimiento a los participantes en este programa único en España para seleccionar el mejor talento universitario que ha de liderar la nueva era digital.

Así, el equipo de la Universidad de Granada conformado por Soledad Ruiz y Alfonso J. Zapata fue el ganador del segundo premio, y la Universidad Politécnica de Valencia también se alzó con el tercer premio con Carlota Montero y Raúl Fortea.

Juan Cruz Cigudosa, secretario de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades; Nicolás Oriol, secretario general y director de Regulación de Telefónica España, y Antonio Bengoa, director de RRII de Telefónica España, entregaron los premios a los primeros ‘Líderes Digitales Universitarios’ en Distrito Telefónica, sede de la compañía en Madrid.

Fuente y fotografía: Telefónica

Ignacio Zorita-Viota Vicente, estudiante de la UPSA: “Participar en proyectos innovadores permite a los estudiantes aplicar lo aprendido en entornos reales”

Comenzó apostando por Administración y Dirección de Empresas Tecnológicas (ADET) y su sorpresa llegó cuando descubrió que Ingeniería Informática, sin ser muy consciente de ello, estaba además entre sus preferencias. Por ello, Ignacio Zorita-Viota Vicente, alumno de tercer curso del Doble Grado en ADET + Ingeniería Informática, no puede estar más satisfecho con la decisión de estudiar ambas disciplinas en la Universidad Pontificia de Salamanca. Aficionado al deporte -actualmente forma parte de un equipo de fútbol en Salamanca- a estar en el campo con la familia, a viajar con sus amigos a la montaña y a buscar ratos de recogimiento para profesar su fe, Zorita-Viota Vicente se define como un chico leal, comprometido, humilde y perseverante. Por el contrario, le resulta complicado tratar con gente soberbia, egoísta, irresponsable o pasota que le genere negatividad en su día a día y tiene claro que una persona se define, en gran parte, por los valores que representa. Sobre su futuro, siempre ha soñado con crear su propia empresa y afirma que no quiere desviarse de la tecnología, ámbito que cada vez tiene más claro que determina nuestra sociedad.

Pregunta (P): Usted es alumno del doble grado en Administración y Dirección de Empresas Tecnológicas e Ingeniería Informática. ¿Por qué eligió cursar estas disciplinas en la Universidad Pontificia de Salamanca?

Respuesta (R): Mi interés por estas disciplinas viene precedido por mi curiosidad y tendencia desde hace años hacia el mundo de la empresa. Investigando sobre las posibles alternativas académicas de este ámbito durante mis últimos años en el colegio, descubrí la existencia del Grado en ADET de la Universidad Pontificia de Salamanca. Desde un primer momento, me causó gran interés y comencé a buscar información. Es, en este punto donde descubro la posibilidad de realizar el doble grado junto a Ingeniería Informática.

En un mundo en constante desarrollo, donde la tecnología nos acompaña en todos los aspectos de nuestra vida diaria, cursar este doble grado en la UPSA ha sido una de las mejores decisiones que he tomado.

(P): ¿Qué materias son las que más le están llamando la atención?

(R): Mi preferencia siempre ha sido el mundo de la empresa y todas las materias relacionadas con ello resultan de mi agrado.

Pero quizás, mi mayor sorpresa ha llegado con las asignaturas de Informática. A medida que voy descubriendo las diferentes materias, voy valorando y apreciando la grandísima importancia que tienen en nuestra nueva realidad. Alejarse de la tecnología por desconocimiento o miedo es algo en lo que yo también caía, pero debemos comprender que ha llegado a nuestras vidas para quedarse y debemos adaptarnos.

(P): ¿Cuáles son sus proyectos de futuro una vez que finalice sus estudios?

(R): Siempre he soñado con la posibilidad de montar mi propia empresa. Soy consciente de que para ello tendré que trabajar duro y formarme en todos aquellos aspectos que cobrarán importancia al finalizar mis estudios.  También sé que el camino hasta mi objetivo no es sencillo y conseguirlo o no, solo dependerá de mí. No obstante, no descarto ninguna de las posibilidades que se puedan dar el día de mañana para aumentar mi formación, bien sea un máster o comenzar a trabajar y adquirir experiencia.

Eso sí, considero de gran importancia continuar con mi formación tecnológica. El constante desarrollo en este aspecto será un pilar del éxito futuro.

(P): ¿Qué le recomendaría a un futuro estudiante que tiene dudas sobre compaginar dos titulaciones a la vez?

(R): Mi mensaje para aquellas personas que estén en esta situación es claro: aunque resulte complicado o muy atrevido adentrarse al mismo tiempo en estas dos titulaciones, la organización y gestión que realiza la Facultad te facilitar y resuelve estas dudas.

Quizá, la clave de todo ello, reside en la organización personal. Establecer un horario de estudio eficiente y aprovechar los recursos que ofrece la Facultad será de gran utilidad para los futuros alumnos.

(P): ¿Y a un alumno que esté dudando en realizar sus estudios en nuestra institución?

(R): Uno de los principales valores de nuestra institución es la cercanía del profesorado, que ofrece un acompañamiento constante, resolviendo dudas y guiándonos en el desarrollo académico.

La Universidad también brinda múltiples oportunidades de formación complementaria, como cursos o talleres que permiten ampliar conocimientos y adquirir habilidades clave para el futuro laboral. Asimismo, se fomenta la participación en proyectos innovadores, lo que permite a los estudiantes aplicar lo aprendido en entornos reales, dándose a conocer en ámbitos más profesionales.

Por último, quiero destacar que muchos alumnos que han pasado por estas aulas han logrado alcanzar el éxito en sus respectivas áreas, lo que demuestra la calidad y el compromiso de la institución con la excelencia académica y profesional.

Fuente: Universidad Pontificia de Salamanca

La Universidad de Murcia entrega las becas ‘Piedad de la Cierva’ a 23 alumnas de carreras STEM

La Universidad de Murcia ha entregado este lunes, 7 de abril, las becas ‘Piedad de la Cierva’, destinadas a alumnas de primer curso en titulaciones del conocido como ámbito STEM; Ciencias Experimentales, Tecnología, Ingeniería o Matemáticas; durante el curso académico 2024-2025. Estas ayudas han sido financiadas por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a través de la Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor.

Las estudiantes, que provienen de distintos grados de la UMU, recibirán una ayuda que consistirá en el abono del importe de los créditos en los que la estudiante se haya matriculado por primera vez en el curso 2024-2025 y hasta un importe máximo por alumna de 1.000 euros. Durante el transcurso del acto las beneficiarias han estado acompañadas por los decanos de sus respectivas facultades. El acto ha estado presidido por el rector, José Luján; el director general de Universidades, Antonio Caballero; y la vicerrectora de Estudiantes, Alicia Rubio. Ester Gras Gil, coordinadora de Empleo de la Universidad de Murcia, será la encargada de dirigir el acto.

Las beneficiadas en el ámbito de la Ingeniería Informática e Ingeniería de Datos han sido Victoria Eugenia Marín-Baldo Roca de Togores, del grado en Ciencias e Ingeniería de Datos y María Asunción Ramírez Ramírez, del grado en Ingeniería Informática.

Fuente: Universidad de Murcia

La EPS de la Universidad Pablo de Olavide organiza una Jornada sobre el Uso de Herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para la Docencia en Ingeniería Informática

Este pasado viernes 4 de abril se celebró una jornada, organizada por la Escuela Politécnica Superior, sobre el «Uso de Herramientas de Inteligencia Artificial (IA) para la Docencia en el Grado en Ingeniería Informática».

Dicha jornada, coordinada por el Director Académico del Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información (GIISI), Prof. Gualberto Asencio Cortés, hizo alusión a experiencias reales, sobre cómo las actuales aplicaciones basadas en IA pueden ayudar, tanto desde el punto de vista docente como discente, en el quehacer diario dentro del ámbito de la enseñanza de la Ingeniería Informática.

Este fue el programa:

9:45: Apertura de la jornada

  • Palabras de bienvenida a cargo del Director de la EPS

10:00: Sesión #1: Panorama actual de las herramientas IA para la docencia

  • Ponente: Prof. Dr. Manuel Jesús Jiménez Navarro (Universidad de Sevilla)

10:45: Sesión #2: Casos prácticos de uso de herram. IA en la docencia del GIISI

  • Ponentes: Prof. Dr. Carlos D. Barranco y Prof. Dr. Gualberto Asencio (Universidad Pablo de Olavide)

11:30: Coffee Break

11:45: Sesión #3: Experiencias de uso de la IA por parte de estudiantes

  • Ponentes: Daniel Martin y Alberto Medina (alumnos del GIISI, Universidad Pablo de Olavide)

12:15: Sesión #4: Experiencias de uso de la IA en la docencia en secundaria

  • Ponente: Prof. Olga M. Moreno Martín (Ilerna FP y Universidad Pablo de Olavide)

13:00: Turno de debate con los asistentes / Mesa redonda

Fuente: Universidad Pablo de Olavide

Opinión en «Disruptores» de Juan Pablo Peñarrubia (CCII): ¿Qué quiere hacer España con la inteligencia artificial?

Desde hace décadas, la capacidad de la industria informática forma parte de la ventaja (¡o desventaja!) competitiva de las naciones, utilizando la terminología del insigne Michael Porter.

Siete de las diez mayores empresas del mundo por capitalización bursátil son de la industria informática: Apple, Nvidia, Microsoft, Amazon, Alfabeth (Google), Meta (Facebook), y la taiwanesa TMSC.

Más allá de las oportunidades y amenazas de la inteligencia artificial (IA), ¿qué quiere hacer España con la IA en su estrategia de país? ¿Alguien está analizando hacia dónde le convendría ir a España en materia de IA y de industria informática en general?

No estamos hablando de algo como el documento Estrategia de IA 2024 que, aunque planteado como estrategia, es una distribución de fondos Next Generation EU en 2024 y 2025, o de algo como la Estrategia ENIA 2020-2025, que a pesar de un mayor enfoque como estrategia se materializaba igualmente en la distribución de 600 millones de euros de fondos Next Generation EU.

No se me malinterprete, ambas iniciativas han sido positivas y eran necesarias para la ejecución de Next Generation EU, pero lo que se plantea es ir mucho más allá.

En estas semanas ha habido algunas novedades relevantes en el ámbito de la IA: el Gobierno ha Iniciado la tramitación del Anteproyecto de ley para el buen uso y la gobernanza de la inteligencia artificial que, a pesar de su halagüeño título, tiene por objeto esencial el régimen sancionador español derivado del reglamento europeo de IA.

Por su parte la Asociación Española de Normalización (UNE) tiene en exposición pública la versión española del estándar internacional de Sistema de Gestión de la IA en las organizaciones: Norma UNE ISO/IEC 42001 que será central para la gobernanza de la inteligencia artificial en las empresas españolas. Son buenas noticias y más abajo señalaremos algunas más para las próximas semanas, pero sin un planteamiento verdaderamente estratégico perderemos este tren.

No debe caerse en el error de pensar que esto es demasiado difícil o inviable para un país como España. Hay ejemplos arquetípicos, como Taiwán o Singapur, sobre cómo una estrategia tecnológica sostenida puede transformar el tejido productivo hasta generar liderazgo en actividades o productos específicos.

Tampoco hay que pensar que «esto es algo europeo». Una cosa es tener una regulación común, que siempre es algo positivo, pero al final estamos hablando de un elemento más para la competitividad del país. Y en el contexto europeo, de hecho, hay una gran diferencia entre liderar (y con ello beneficiarse de la propia dinámica global de la Unión Europea), o ser comparsa (es decir, convertirse en dependiente de otros países europeos y crear beneficios para ellos). Ser europeísta no significa abandonar la propia estrategia de país.

Hablar de inteligencia artificial encierra muchas vertientes técnicas e industriales. Por ejemplo y, en primer lugar, los centros de proceso de datos. Instalaciones con los ordenadores que ejecutan los programas de IA o de cualquier otra tecnología informática (incluido el procesador de textos «en la nube» que estoy usando para escribir este artículo). Estos centros, a su vez, requieren de una alta capacidad energética y sus ordenadores y sistemas de almacenamiento deben ser fabricados.

Noticia completa: Disruptores / El español

La Feria de las Ingenierías de la UGR reúne a 650 estudiantes de Secundaria y Bachillerato en torno a la tecnología y la innovación

La Universidad de Granada pone en marcha un año más la Feria de las Ingenierías, una importante cita con la divulgación científica y tecnológica que dará comienzo el martes 8 de abril de 2025 en distintas facultades y escuelas técnicas de la UGR y que se clausura el día 10. La iniciativa, organizada a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, está dirigida a estudiantado de Educación Secundaria y Bachillerato, con el objetivo de acercar a los más jóvenes de la provincia a las distintas disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), despertar su curiosidad científica y tecnológica, y fomentar las vocaciones hacia la ingeniería de forma temprana.

Esta edición 2025 cuenta con una variada programación de talleres, demostraciones, visitas a laboratorios y encuentros con personal investigador. En total, se han previsto 26 actividades, organizadas en 12 itinerarios, que contarán con un grupo de 24 miembros del personal docente e investigador de la UGR. La feria se organiza de manera simultánea en la Facultad de Ciencias, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y Telecomunicaciones, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Edificación.

La Feria de las Ingenierías se organiza en el programa marco ¿Quieres ser ingeniero?, una de las líneas estratégicas de los planes anuales de divulgación de la ciencia e innovación en la UGR, que promueve la organización de actividades de índole científica y tecnológica con el objetivo de generar inquietudes hacia las ingenierías, fomentar las vocaciones hacia sus ámbitos y descubrir las oportunidades para el desarrollo de proyectos mientras se acercan a las enseñanzas ofrecidas en la UGR.

Con esta iniciativa, la UGR reafirma su compromiso con la divulgación de la ciencia y la tecnología, fundamentales para impulsar el desarrollo social y económico en un mundo cada vez más técnico y digitalizado. Además, es especialmente relevante acercar estas carreras a las niñas y adolescentes, dado que, a pesar de que las mujeres representen el 54% de la población universitaria española; este dato baja al 25% en el caso de las carreras técnicas. Se busca así visibilizar referentes femeninos en estos ámbitos y promover la igualdad de oportunidades, mostrando que las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) son una oportunidad de desarrollo intelectual y profesional y que la diversidad es esencial para garantizar el avance plural de la ciencia y la tecnología.

La Feria de las Ingenierías está organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Patrimonio y Relaciones Institucionales de la UGR y se celebra con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – FECYT, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Las sesiones de trabajo, según la sede correspondiente, serán el martes, 8 de abril de 2025, de 10.00 a 12.30 h; el miércoles, 9 de abril de 2025, de 9.30 a 13.30 h; y el jueves, 10 de abril de 2025, de 9.00 a 11.30 h.

Fuente: Universidad de Granada