El pasado lunes el equipo directivo de CODDII mantuvo una reunión de trabajo en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid para debatir sobre acciones relativas a la educación preuniversitaria en temáticas vinculadas con la programación y la informática, revisión de las tareas de los grupos de trabajo y preparativos de la próxima Comisión Permanente.
En la sesión estuvieron presentes Ernesto Pimentel, director de la ETS de Ingeniería Informática de la Universidad de Málaga y presidente de CODDII; Francisco J. López Fraguas, decano de la Facultad de informática de la Universidad Complutense de Madrid; Silvia Terrasa, directora de la ETS de Ingeniería Informática de la Universitat Politècnica de València; Daniel Franco, director de la Escuela de Ingeniería de la Universitat Autònoma de Barcelona, Javier Soriano, director de la Escuela de Ingenieros Informáticos de la Universidad Politécnica de Madrid y Benjamín López, director de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Oviedo.
En concreto se revisaron las acciones marco de los distintos grupos de trabajo existentes en los ámbitos de:
– Acciones en el ámbito preuniversitario: cooperación estratégica (empresas, organizaciones científicas y de formadores) para la inclusión de la informática en los estudios preuniversitarios.
– Datos sobre la enseñanza universitaria: organización y recopilación de datos relevantes de los centros para obtener conclusiones globales sobre la marcha de los estudios de grado y máster en los centros asociados.
– Docencia universitaria: reflexión sobre referentes internacionales en la definición de los estudios universitarios de Informática (Computing Curricula 2020, EURO-INF)
Junto a ello se trabajó en la preparación de la reunión de la Comisión Permanente que se celebrará el próximo 4 de Julio, coincidiendo con JENUI (Jornada de enseñantes universitarios de Informática) en Murcia. Se debatió sobre la actividad conjunta que cada año se organiza entre CODDII y JENUI y sobre la nueva versión del Computing Curricula 2020.