Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Escrito por M_admin

Balance de la Asamblea General Anual de Informatics Europe 2024

El pasado 29 de octubre de 2024, durante el 20.º European Computer Science Summit (ECSS) celebrado en Sliema, Malta, tuvo lugar la Asamblea General Anual de Informatics Europe. Representantes de 49 instituciones miembros participaron en este encuentro, donde se abordaron temas clave relacionados con la membresía, actividades, finanzas y elecciones de la Junta Directiva.

Desde noviembre de 2023 hasta octubre de 2024, nueve instituciones se han unido a Informatics Europe, incrementando el total de miembros a 179, provenientes de 34 países europeos.

Principales Actividades de 2024

La Asamblea destacó avances significativos en varios ámbitos:

  • Green ICT y Diversidad e Inclusión: Progresos en el desarrollo de un white paper y la culminación exitosa de la acción EUGAIN de COST.
  • Educación: Lanzamiento de la primera Summer School sobre Investigación en Educación Informática (SCHIER) y la publicación de recomendaciones sobre educación informática en las escuelas europeas.
  • Colaboraciones y Reconocimientos: El portal de datos sobre educación superior en informática recibió menciones en el informe de inteligencia artificial de Stanford y en la revista CACM.

Próximos Pasos

La próxima Asamblea General se celebrará en Rennes, Francia, del 27 al 29 de octubre de 2025, en el marco del ECSS 2025.

Para más información, puedes  consultar: IE_AGA2024_Minutes-for-Approval

La Universidad de Alicante acoge el congreso TEEM 2024 con las últimas novedades en investigación en tecnologías de la educación

La Escuela Politécnica Superior (EPS) de la Universidad de Alicante (UA) acoge desde hoy la celebración del congreso Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality 2024 (TEEM), un encuentro de investigación en tecnologías de la educación que, organizado en la UA por el Grupo de Investigación en Tecnologías Inteligentes para el Aprendizaje (Smart Learnig), congrega a más de 150 inscritos venidos desde distintos países europeos, sudamericanos, norteamericanos y del sudeste asiático.

La ceremonia de apertura ha tenido lugar esta mañana a las 10 horas en el salón de Actos de la EPS y ha contado con la participación de Juan Mora, rector en funciones de la Universidad de Alicante; Virgilio Gilart, director de la EPS; Antonio Pertusa, director del Instituto Universitario de Investigación Informática; Francisco José García Peñalvo, presidente del Comité de Programa del congreso, y Rafael Molina, presidente del Comité Organizador del congreso y director del grupo Smart Learning.

Tras dar la bienvenida a los asistentes al congreso e invitarles a disfrutar tanto de la Universidad de Alicante como de la propia ciudad, Rafael Molina ha concretado “podrán disfrutar de exposiciones y análisis de investigadores de las tecnologías de la educación desde muchos y muy distintos puntos de vista”. En concreto, el presidente del Comité Organizador del congreso comentó que el encuentro reúne a visitantes de países como Portugal, Italia, Alemania, México, Colombia, Ecuador o Indonesia, entre otros, además de investigadores de numerosas universidades españolas.

Del grueso del programa, que se estructura en 15 paneles de comunicaciones científicas, destaca el taller que imparte esta tarde Khipulearn Platform, así como la conferencia principal, que tendrá lugar mañana a las 12:30 horas, titulada “Beyond the Palantir, Safe AI in education, from ethics to tools”, a cargo de Marc Alier, de la Universitat Politècnica de Catalunya.

Las 15 paneles científicos que se celebrarán durante las dos jornadas del congreso tratarán temas “tanto clásicos como de gran actualidad en la materia”, explica Molina, como la gamificación y los juegos para el aprendizaje, la Inteligencia Artificial generativa en entornos educativos, el aprendizaje inteligente, la comunicación, educación y redes sociales o los avances sobre el desarrollo sostenible en la educación superior, además de un panel dedicado únicamente a conocer las tesis en curso que se están realizando sobre este ámbito.

El Congreso TEEM nació en la Universidad de Salamanca y, tras un importante crecimiento, su organización ha rotado alternativamente con la institución originaria por distintas universidades españolas como las de Cádiz, León, Barcelona y las portuguesas Oporto y Braganza hasta llegar a esta 12ª edición en Alicante.

 

Fuente: Universidad de ALicante

Convocatoria de la nueva edición de JIDINF en ETSINF UPV

L ‘Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica (ETSINF) de la Universitat Politècnica de València (UPV) prepara la próxima edición de la Jornada de Innovación Docente en Informática (JIDINF), que se celebra el próximo 5 de diciembre. Esta jornada es una cita clave para el profesorado interesado en la mejora de la calidad educativa en el ámbito de la informática, y desde ya está abierta la convocatoria para la presentación de comunicaciones.

La JIDINF es un espacio consolidado para la reflexión y el intercambio de experiencias sobre la docencia en informática. La jornada brinda la oportunidad de compartir proyectos innovadores, recursos didácticos, y metodologías con impacto positivo en la enseñanza. Como cada año, se invita a todo el profesorado a participar activamente presentando sus trabajos, investigaciones o estudios de caso que puedan contribuir al enriquecimiento del debate en torno a la educación superior en informática.

Temáticas de Interés

Este año, las JIDINF se centran en varias líneas temáticas que buscan abarcar los desafíos actuales en la educación informática. Entre los temas prioritarios se encuentran:

  • Diseño de asignaturas y materiales docentes basados en tecnología: integración de herramientas y recursos digitales en la planificación curricular.
  • Gamificación en el aula universitaria: cómo convertir el aprendizaje en una experiencia lúdica y motivadora.
  • Aprendizaje colaborativo en entornos presenciales y virtuales: herramientas y plataformas para fomentar la interacción y el trabajo en equipo en el aula y en línea.
  • Innovaciones en evaluación: nuevas herramientas y enfoques para evaluar el progreso y el logro de los estudiantes.
  • Plataformas educativas interactivas: el uso de tecnologías interactivas para mejorar la participación y el compromiso de los estudiantes.
  • Innovación pedagógica: metodologías docentes emergentes y su aplicación en el contexto universitario.
  • Experiencias exitosas de implementación de nuevas herramientas y tecnologías en la docencia universitaria, siendo de especial relevancia la integración de tecnologías de inteligencia artificial.

Fuente: ETSINF UPV 

Inspira STEAM se consolida en La Rioja con más de 150 participantes de Educación Primaria

El Colegio Divino Maestro de Logroño ha acogido el miércoles 23 de octubre una sesión del proyecto Inspira STEAM de fomento de vocaciones científico-tecnológicas entre las chicas, que consolida en La Rioja con la participación de más de 150 estudiantes durante el curso 2024-2025.

En el primer semestre del curso se desarrollarán sesiones en los colegios Divino Maestro de LogroñoCEIP Las GaunasCEIP Espartero y CEIP Vélez de Guevara. La propuesta se ampliará en el segundo semestre a otros centros y desde el inicio en el curso 2022-23 han participado en él más de un centenar de estudiantes.

Las mentoras, tras un curso previo de formación, acuden a cada aula a lo largo de 6 sesiones para abordan temas como los estereotipos que nos rodean, las profesiones STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) o la presencia de mujeres en la ciencia, a lo largo de la historia y en la actualidad.

Estos encuentros ayudan a disipar dudas y objeciones sobre las profesiones científico-tecnológicas, clarificar motivaciones y afianzar la autoestima de las chicas para iniciar, si lo desean, este camino profesional. Hay sesiones mixtas y otras, en las que se trabaja con los chicos y chicas por separado.

En el proyecto participan como mentoras 14 investigadoras y estudiantes de doctorado de la Universidad de La Rioja, que reciben formación específica para este programa. La coordinación corre a cargo de Ángela Casado García, del Departamento de Matemáticas y Computación.

En el caso de la sesión del Colegio Divino Maestro de Logroño han acudido las profesoras Alpha V. Pernia, de Ingeniería de los Procesos de Fabricación, y Beatriz Pérez Valle, de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial.

Fuente: Universidad de la Rioja

Síguenos en nuestras redes sociales y no te pierdas la actualidad de la comunidad de CODDII

Desde el área de comunicación de  CODDII trabajamos cada día para acercarte las novedades más relevantes del panorama nacional vinculadas con la Ingeniería Informática y disciplinas y áreas de relevancia en el sector. Queremos que estés al tanto de todo lo que ocurre, desde investigaciones punteras y estudios de impacto hasta noticias sobre las escuelas universitarias, docentes, y los retos actuales de la profesión.

Para que no te pierdas nada, te invitamos a unirte a nuestra comunidad en LinkedIn y X (antes Twitter), donde compartimos lo más destacado de la actualidad académica y profesional.

Si tienes algún contenido que compartir vinculado con tu actividad docente o profesional por favor remítelo a prensa@coddii.org

Además, te invitamos a suscribirte a nuestro boletín semanal para recibir cómodamente en tu correo cada lunes un resumen con las noticias más recientes publicadas en nuestra web.

🔗 Síguenos en LinkedIn: https://es.linkedin.com/company/coddii
🔗 Síguenos en X: https://x.com/coddii_org 
📧 Suscríbete a nuestro boletín: https://coddii.org/suscribete-a-nuestro-boletin

Acompáñanos y compártenos.

Utilizan la IA para predecir efectos secundarios en pacientes con cáncer de pulmón

Un estudio de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla, del Hospital Virgen del Rocío y del Virgen Macarena ha usado la IA para poder avanzar en la personalización de los tratamientos oncológicos, ya que esta innovación podría ayudar a predecir posibles complicaciones, facilitando a los médicos la toma de decisiones.

El trabajo acaba de recibir el Premio de la Cátedra Universitat de Barcelona-Atrys de Radioterapia Personalizada, que ha sido entregado a Kiko Núñezinvestigador de la US que lidera la investigación, durante el XXII Congreso de la Asociación Española de Oncología Radioterápica (SEOR) celebrado en Oviedo.

El estudio, titulado `A Benchmark of Machine Learning Approaches to Predict Radiation-Induced Toxicity in Lung Cancer Patients´, se basa en un análisis exhaustivo de datos reales de 875 pacientes con cáncer de pulmón, empleando modelos de machine learning, para predecir seis tipos de efectos secundarios a la radioterapia, como la esofagitis aguda o la disnea crónica.

Información completa en IMMédico

Entrevista a Carlos Fenollosa, profesor de la UPC de inteligencia artificial

Carlos Fenollosa, máster en inteligencia artificial: «Nos asusta ChatGPT, que ya es más inteligente que un humano promedio, pero vivimos enganchados a la tragaperras de bolsillo»

Tu móvil está más cerca de la inteligencia artificial de las películas de ciencia ficción que de un Nokia 3010, señala este ingeniero informático y profesor de inteligencia artificial, que afirma que ChatGPT marca un punto de inflexión. Hemos entrado ya en velocidad de escape…

¿Te quita el sueño el futuro de la inteligencia artificial? Si abres los ojos, la verás como una realidad consolidada en muchos ámbitos de la vida, de tus relaciones personales al GPS, la limpieza de casa o las últimas tendencias que están apuntando tus relaciones y el mercado laboral. «No estamos al borde del abismo [del porvenir de la inteligencia artificial], pero sí hemos empezado a entrar en un camino en el que lo importante es entender que no hay marcha atrás. Vamos a ver las máquinas de forma más ubicua, y no solo como ayuda, sino como actores proactivos que toman decisiones de forma más o menos independiente, que se relacionan con nosotros de forma también más o menos independiente, y esto tendrá una serie de implicaciones, pros y contras», afirma Carlos Fenollosa -fundador, y durante muchos años, CEO de Optimus Price, software que ayuda a las tiendas y marcas a incrementar sus márgenes usando inteligencia artificial-.

El emprendedor, que ha trabajado con multinacionales como Nestlé, eBay o Telefónica, publica La singularidad, un análisis sobre la transformación de la humanidad que aborda las causas, las consecuencias y los retos de haber inventado «máquinas que piensan». Este ingeniero informático, profesor de inteligencia artificial en la UPC (Universitat Oberta de Catalunya) y de emprendimiento en la UIC (Universidad Internacional de Cataluña), ofrece una mirada optimista sobre la llamada singularidad tecnológica sin obviar riesgos y grandes desafíos.

Más información en el artículo de Ana Abelenda en La Voz de Galicia

 

Fte.: La Voz de Galicia

Formación gratuita de la Olimpiada Informática Española

La Olimpiada Informática Española pone a disposición de las personas inscritas (o que se inscribirán) a olimpiadas informáticas regionales un plan de formación en programación y algoritmia para conocer y mejorar las competencias y habilidades de C++ y adquirir la capacidad de resolver problemas mediante soluciones algorítmicas.
Fechas

El curso dura desde el 4 de octubre de 2024 hasta el 30 de mayo de 2025.
Niveles

La formación se estructura en 4 niveles. A modo de resumen:

  • Inicial
    Descripción: Introducción al mundo de la programación.
    Público: Para quien o bien no tiene conocimientos de programación, o tiene conocimientos muy básicos.
    Horario: Viernes de 18:00 a 20:00.
    Dirigido por Aula Escola Europea. Profesores: Joan Alemany, José María Buades, Oscar Garries, Jacobo Vilella.
  • Medio
    Descripción: Algoritmia y estructuras de datos.
    Público: Para quien ya conoce los fundamentos de la programación en C++ (condicionales, bucles, arrays, recursión).
    Horario: Viernes de 18:00 a 20:00.
    Dirigido por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid. Profesores: Alberto Verdejo, Pedro Pablo Gómez, Marco Antonio Gómez.
  • Avanzado
    Desripción: Algoritmos avanzados y entrenamiento con ejercicios de olimpiadas nacionales e internacionales.
    Público: Para quien lleva tiempo programando y ha participado previamente en competiciones de programación con buenos resultados.
    Horario: Viernes de 18:00 a 20:00.
    Dirigido por Alumni de la Olimpiada Informática Española. Profesores: Alejandro Vivero Puga, Daniel Nieto Pérez, Carles Mele Casas.
  • Experto
    Desripción: Entrenamiento a base de concursos.
    Público: Para quien tiene por objetivo participar en concursos internacionales y obtener buenos resultados.
    Horario: Clases «asíncronas» (propuesta de ejercicios a resolver y presentación de soluciones una vez por semana, resolución de dudas por Discord durante toda la semana).
    Dirigido por la Olimpiada Informática Española. Profesores: Cada concurso está preparado por una persona diferente.

Lugar

La formación en general se ofrece por videoconferencia.
En algunas regiones las universidades disponen las clases presencialmente, también de forma gratuita. Asistir presencialmente te permite conocer a otras personas de tu entorno con tus mismos intereses, formar un grupo de estudio, compartir dudas e ideas, y tener un apoyo de aprendizaje muy cercano.

Fuente: Olimpiada Informática Española

España hace historia en la Olimpiada Internacional de Informática 2024

La selección española de informática obtiene por primera vez medalla de oro en la Olimpiada Informática Internacional (IOI)

La 36ª edición de la Olimpiada Internacional de Informática (IOI) 2024 se celebró la semana pasada en Alejandría, Egipto, del 1 al 8 de septiembre. Este evento, que reúne a representantes de 96 países, es una de las olimpiadas científicas más prestigiosas del mundo, centrada en la programación y algoritmos. En esta edición, España ha logrado un hito sin precedentes con resultados históricos.

El equipo español ha hecho historia en la competición. Alejandro Vivero, de Barcelona, se ha convertido en el primer español en conseguir una medalla de oro en la IOI, destacando entre los cerca de 370 participantes. Junto a él, Javier Badesa, de Calatayud, obtuvo la medalla de plata, siendo el segundo mejor resultado español en la competición. Además, Daniel Nieto, de Valencia, recibió una mención honorífica por su destacada participación. Héctor Verdeal, el cuarto integrante del equipo, no logró clasificarse para una medalla.

Los integrantes de la selección española se eligen cada año a partir de los resultados de la Olimpiada Informática Española (OIE), que se celebra desde 1997. La Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII) colabora en la organización de esta olimpiada nacional. Este año, en la IOI se distribuyeron 30 medallas de oro, 60 de plata y 90 de bronce.

Alejandro Vivero, el flamante medallista de oro, destacó: «La OIE, además de un concurso, es una gran comunidad de gente fantástica e interesada en mejorar. Conseguir el oro en la IOI no es más que una conclusión ideal en este viaje que me acompañará el resto de mi vida.»
Por su parte, Daniel Nieto expresó que, para él, «la OIE es como una familia» y animó a más jóvenes a participar en ella.

En los últimos años, el nivel de los concursantes españoles ha mejorado significativamente. Hace cinco años, obtener una medalla de plata parecía inalcanzable y las medallas de oro eran vistas como imposibles. El año pasado, el equipo español logró dos medallas de plata, y este año, gracias al esfuerzo conjunto en la OIE y competiciones regionales, se alcanzó el oro.

La Olimpiada Informática Española comenzó en una pequeña escuela de Barcelona, el Aula Escola Europea, y en casi 30 años se ha consolidado como el principal referente del talento juvenil en informática. El apoyo de la CODDII y la Sociedad Científica Informática Española (SCIE) ha sido clave para su expansión y desarrollo en todo el territorio nacional.

Según Jacobo Vilella, organizador de la OIE, la competición no solo busca premiar el talento, sino educar a los jóvenes y generar una comunidad de programadores. En palabras de Vilella: «La OIE es una plataforma clave para descubrir el talento oculto en el sistema educativo y proyectarlo internacionalmente».

Cada año, la OIE ofrece un curso gratuito de programación, adaptado a diferentes niveles, con clases en vivo y ejercicios de seguimiento. Las actividades de la OIE son gratuitas para todos los participantes, y los costes de los viajes y hospedajes, tanto en la fase nacional como internacional, están cubiertos gracias al patrocinio de entidades públicas y privadas.

Referencias:

CODDII avanza en la actualización de las competencias de la ingeniería informática en colaboración con el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

Parte del equipo directivo de la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática, CODDII,  mantuvimos una reunión ayer, 3 de septiembre, en el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para avanzar en la actualización de las fichas formativas que definen las competencias de la ingeniería técnica en informática e ingeniería informática. Estas fichas son fundamentales, ya que sirven de base para los planes de estudio del grado y el máster en ingeniería informática.

La valoración de la reunión ha sido positiva, ya que percibimos una buena disposición para dar curso a nuestra propuesta. Desde CODDII se trabajará en la elaboración de una memoria justificativa que ofrezca contexto a esta actualización, basada en el Computer Curricula de ACM 2024 que ha sido adaptada al nuevo Real Decreto 822.

Más información sobre los contenidos de las fichas en este enlace