Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

La Universidad de Granada rinde homenaje a su profesor Pedro Cano Olivares

La Universidad de Granada rinde homenaje a Pedro Cano Olivares, profesor del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la ETS de Ingeniería Informática y de Telecomunicación, con la inauguración de una sala en su honor en el Centro de Producción de Recursos para la Universidad Digital (CEPRUD). Además de en la ETSIIT, Pedro Cano Olivares, también impartió docencia en la Facultad de Bellas Artes, en materias relacionadas con la enseñanza de la informática gráfica y la creación multimedia.

En paralelo a su labor docente, Pedro Cano Olivares desempeñó un papel relevante en la gestión universitaria, ocupando el cargo de Director del Secretariado de Formación Online en el equipo de Gobierno de la rectora Pilar Aranda.

En un acto emotivo, sencillo y significativo, el Rector de la Universidad de Granada junto con familiares, amigos, compañeros y compañeras de Pedro Cano Olivares, mediante la inauguración de esta sala en su honor,  se reunieron para recordar su figura, su trayectoria y su dedicación a la Universidad de Granada.

Fuente: Universidad de Granada

La Escuela Superior de Informática de Ciudad Real acoge la final de las XVIII Olimpiadas de CLM

El pasado viernes, 25 de abril, tuvo lugar la final de las XVIII Olimpiadas de Informática en Castilla La Mancha, en las que participaron los 10 mejores equipos de las dos categorías, Bachillerato y Ciclos Formativos, tras realizar tres pruebas online previas sobre Sistemas Operativos, Bases de Datos y Programación de Computadores.

El objetivo de estas olimpiadas es promocionar y fomentar la Informática entre los estudiantes de Enseñanza Secundaria de Castilla La Mancha, ofreciendo una oportunidad única para explorar, aprender y competir en el ámbito de la tecnología.

A las 16 horas se celebró el concurso de Bachillerato mientras que a las 16.45 horas lo ha hizo el de los Ciclos Formativos y a las 18 horas dio comienzo la entrega de los Diplomas.

Julio Alberto López, organizador de la Olimpiada y profesor de la Escuela Superior de Informática de Ciudad Real, afirmaba que fue «una jornada súper intensa, los chicos la verdad es que han participado muy bien y han dado mucho juego. Ha sido un día entero de convivencia que hemos disfrutado mucho. Han conocido a los tutores, a los profesores… y es que la idea es un poco incentivar el papel de la informática en las enseñanzas medias para que cuando lleguen a la enseñanza suprior sepan a lo que se enfrentan y qué tipo de profesionales pueden llegar a ser.”

Ganadores de las Olimpiadas

Un total de 50 equipos de tres estudiantes participaron en la modalidad de bachillerato y 30 equipos de tres participantes en la modalidad de ciclos formativos, por lo que alrededor de 200 estudiantes, junto a sus profesores y tutores han participado en la Olimpiada en esta décimo octava edición.

El equipo ganador en la categoría de Bachillerato fue “Screen Ring Pen King”, del IES Newton Salas en Villanueva de la Torre, Guadalajara. En la categoría Ciclos Formativos se hicieron con el primer premio “Los mastodontes del Código”, de Albacete.

Noticia completa: Lanza Digital

Actualizar titulaciones y más mujeres en carreras técnicas, retos en la Politécnica de la UBU

Javier González de la Viuda, profesor titular del Área de Ingeniería Eléctrica en el Departamento de Ingeniería Electromecánica de la UBU asumió este viernes su cargo como nuevo director de la Escuela Politécnica Superior (EPS) en un acto en el que destacó que su proyecto para los próximos seis años girará en torno a la formación de calidad y la preparación del estudiantado para el entorno profesional. «Serán los alumnos y la docencia, para que la Escuela Politécnica y la Universidad de Burgos formen a los profesionales lo mejor posible», señaló y marcó también como prioridad la retención del talento en el ámbito local.

González de la Viuda cuenta con una larga trayectoria dentro del centro, en el que ha ejercido como subdirector desde el año 2016. En esta nueva etapa al frente de la dirección, ha mostrado su intención de continuar la senda trazada por los equipos anteriores, al tiempo que afronta varios desafíos orientados al futuro. Uno de los objetivos estratégicos es reforzar el Grado en Tecnologías Digitales para la Empresa, título de carácter dual que se implantó el pasado año en el campus universitario de Miranda de Ebro. «Es un grado muy positivo, que aún tiene pocos alumnos pero que irá a más», aseguró.

Otra de las líneas de trabajo que prevé abordar el nuevo director será la actualización de varias titulaciones que se imparten actualmente en la EPS. En concreto, mencionó los grados en Ingeniería Informática, Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, e Ingeniería de la Salud como programas que requieren una adaptación a los avances tecnológicos más recientes. González de la Viuda hizo hincapié en la necesidad de incorporar contenidos relacionados con la inteligencia artificial, la digitalización, la eficiencia energética y otras áreas emergentes, sin descartar la posibilidad de desarrollar nuevas titulaciones adaptadas a las demandas actuales.

Noticia completa: El correo de Burgos

La ULL celebró el ‘Día Internacional de las Niñas en las TIC’ el 24 de abril

La Universidad de La Laguna celebró el pasado jueves, 24 de abril, el Día Internacional de las Niñas en las TIC, una jornada destinada a promover las vocaciones tecnológicas entre niñas y adolescentes. Esta edición tuvo lugar en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT), y estuvo organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), con la colaboración del Aula Cultural de Pensamiento Computacional y la Biblioteca universitaria (BiblioLab).

El encuentro reunió a alumnado de distintas edades con el objetivo de acercarles al ámbito de la tecnología y fomentar su participación en áreas tradicionalmente masculinizadas. A lo largo de la jornada desarrollaron talleres prácticos, una visita guiada por las instalaciones de la biblioteca tecnológica y una charla impartida por la ingeniera informática Rebeca Rodríguez, graduada de la ULL.

«Cada una de estas actividades busca no solo enseñar, sino también empoderar, conectar y ampliar horizontes para el estudiantado», explica Coromoto León, doctora por la Universidad de La Laguna y organizadora del evento.

«Persisten estereotipos que asocian la tecnología con lo masculino y falta confianza entre muchas niñas para adentrarse en estos campos»

Este evento ha sido una plataforma para combatir la brecha digital de género desde 2017. «Persisten estereotipos que asocian la tecnología con lo masculino y falta confianza entre muchas niñas para adentrarse en estos campos», destaca León. «Por eso, ver referentes femeninos es clave. Inspiran, muestran un camino a seguir y ayudan a romper con la idea de que eso no es para mí», expresa.

La organización espera que esta edición siga despertando vocaciones tempranas y contribuya a una sociedad más inclusiva: «Nuestro deseo es que algún día no sea necesario organizar este tipo de jornadas porque hayamos logrado la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico».

Fuente: Universidad de La Laguna

La Agencia Estatal de Investigación lanza la convocatoria para financiar proyectos de Investigación en Inteligencia Artificial por 31 millones de euros

 Las ayudas, enmarcadas en el Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de innovación 2024-2027, serán por un importe de 31 millones de euros a ejecutar desde 2025 a 2028.

·       La convocatoria prevé la atracción y formación de investigadores en Inteligencia Artificial mediante la financiación, en el marco de cada proyecto, de personal tanto en su fase doctoral como posdoctoral.

·       Habrá un plazo único para la presentación de solicitudes, desde el 7 de mayo de 2025 al 28 de mayo de 2025.

La Agencia Estatal de Investigación ha lanzado la convocatoria de ayudas a Proyectos de Investigación en el Ámbito de la Inteligencia Artificial para el año 2025, enmarcada dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica e Innovación 2024-2027. Las ayudas han sido aprobadas por Acuerdo del Consejo de Ministros el 8 de abril de 2025.

El objetivo de esta convocatoria es impulsar la investigación en el ámbito de la Inteligencia Artificial mediante la financiación de proyectos de investigación básica, investigación aplicada y desarrollo experimental, cubriendo así desde etapas iniciales de generación de conocimiento fundamental hasta fases más próximas a aplicaciones prácticas.

Las ayudas están dirigidas a proyectos coordinados, desarrollados por grupos de investigación interdisciplinares formados por investigadores de distintas universidades y centros de investigación, en línea con la Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial (ENIA) y la estrategia de IA 2024-2025. Los proyectos y actuaciones se ejecutarán por universidades, centros públicos de I+D+i, centros tecnológicos y entidades públicas y privadas sin ánimo de lucro vinculadas a la ciencia, la tecnología, la investigación y la innovación.

La convocatoria tiene por finalidad impulsar la investigación en el ámbito de la Inteligencia Artificial para dar respuesta a los desafíos identificados en las siguientes prioridades temáticas:

1.º Inteligencia Artificial y desafíos teóricos/técnicos

2.º Inteligencia Artificial y cognición

3.º Inteligencia Artificial y algoritmia avanzada

4.º Inteligencia Artificial en sistemas físicos

5.º Inteligencia Artificial e interacciones humano-máquina

6.º Inteligencia Artificial y desafíos sociales y políticos

7.º Inteligencia Artificial e Impacto Ambiental

8.º Inteligencia artificial y tecnologías del lenguaje

9.º Inteligencia Artificial y tecnologías cuánticas

El importe total de las ayudas convocadas en esta convocatoria es de 31 millones de euros y su concesión se realizará en régimen de concurrencia competitiva. El importe máximo de la ayuda por proyecto coordinado es de 2 millones de euros.

Los fondos estarán destinados a financiar los gastos vinculados al desarrollo y ejecución de las actividades para las que sean concedidas, pudiéndose aplicar tanto a costes directos como indirectos. Los primeros abarcan partidas como salarios del personal, adquisición de pequeño equipamiento, material fungible, dietas y desplazamientos relacionados con el proyecto, así como gastos asociados a patentes, publicaciones y otros conceptos similares. En cuanto a los costes indirectos, estos corresponderán a gastos generales que no pueden ser imputados directamente al proyecto y están limitados al 25% del total de los gastos directos.

Además, será obligatorio incluir en cada subproyecto la contratación de al menos un investigador con grado de doctor y un investigador predoctoral en formación, reforzando así el compromiso con la promoción del talento científico y la formación de nuevos profesionales.

Habrá un plazo único para la presentación de solicitudes, desde el 7 de mayo de 2025 al 28 de mayo de 2025 a las 14:00h (hora peninsular española)

Estas ayudas impulsarán el desarrollo de capacidades de investigación en el ámbito de la Inteligencia Artificial, fomentando la colaboración y la proyección internacional de los equipos que trabajan en organismos de investigación. Además, contribuirán a abordar desafíos sociales, económicos y tecnológicos, promoviendo soluciones orientadas al bienestar de la sociedad. Esto se logrará mediante la difusión de los resultados en foros científicos y tecnológicos de alto impacto, la transferencia de tecnología y la internacionalización de las actividades relacionadas.

Próximamente se realizará un webinario sobre la convocatoria.

Enlace a ficha de la convocatoria

Fuente: Agencia estatal de Investigación

Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

Hoy, 24 de abril se celebra el Día Internacional de las Niñas en las TIC. Este año el lema es: “Las niñas en las TIC para una transformación digital inclusiva”

Esta iniciativa fue establecida en 2010 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) con el objetivo de inspirar a niñas y jóvenes a considerar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como una opción profesional. Busca reducir la brecha de género en el sector tecnológico y fomentar la participación femenina en campos como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)

Enlace de interés:  ONU

Un nuevo método basado en la IA y la visión artificial permite detectar el mildiu en el viñedo

Una tesis doctoral –llevada a cabo por Inés Hernández Casado en la Universidad de La Rioja– ha permitido desarrollar nuevos métodos basados en Inteligencia Artificial y visión artificial para la evaluación temprana del mildiu de la vid, utilizando sensores no invasivos, en condiciones de laboratorio y de campo.

Desarrollada en el Departamento de Matemáticas y Computación –en el marco del programa de Doctorado 782D (Real Decreto 99/2011)–, la tesis ‘Artificial intelligence and non-invasive sensing technologies for early detection of downy mildew in grapevine’ ha obtenido la calificación de sobresaliente ‘cum laude’ con mención internacional al título.

Ha sido dirigida por los catedráticos Manuel Javier Tardáguila Laso y Juan Félix San Juan Díaz, de la Universidad de La Rioja, y por Salvador Gutiérrez Salcedo, profesor de la Universidad de Granada y doctor por la UR.

El mildiu es una enfermedad especialmente devastadora de la vid, cuya detección precoz resulta crucial para intervenir a tiempo, evitando la propagación del hongo y reduciendo los tratamientos químicos.

La evaluación tradicional, a cargo de expertos, puede resultar laboriosa, subjetiva y lenta, por lo que se propone el uso de inteligencia artificial.

Para la detección y localización de mildiu en campo, la doctora Inés Hernández ha empleado sensores no invasivos que permiten la recogida de datos en el viñedo sin dañar el cultivo, y tecnologías de inteligencia y visión artificial para que los ordenadores sean capaces de interpretar estas imágenes.

Además, utilizó una ventana deslizante para analizar el dosel de la vid y se aplicaron técnicas de inteligencia artificial explicable (que permite entender cómo los algoritmos empleados obtienen sus resultados) y redes neuronales.

Así, se logró determinar, de forma automática y razonada, en qué zonas exactas estaban localizados los síntomas de mildiu en el viñedo.

La doctora también ha elaborado un método para estimar, en el laboratorio, la gravedad de la enfermedad, empleando aprendizaje automático, lógica difusa y visión artificial.

Mediante imágenes hiperespectrales se pudieron medir colores imperceptibles por el ojo humano; la lógica difusa, que permite tratar información imprecisa, se usó para representar los distintos grados de infección. Con estas técnicas se consiguió evaluar, con rapidez y precisión, la severidad de la infección.

Fuente: Universidad de La Rioja

En busca de los informáticos de mañana

El primer trabajo después de la universidad está lleno de dudas. Las ferias de empleo como la organizada desde miércoles hasta el viernes en la Facultad de Informática de la UDC intentan solucionar esta situación.

«Estamos saliendo de la carrera ahora mismo y siempre tienes la duda de dónde meterte», señala Nerea Calvo, estudiante de último año a la que le interesa la ciberseguridad. Para ella la duda está si probar suerte en una firma grande, como Deloitte, que les ha destacado las oportunidades de trabajar con clientes internacionales, o en una startup más pequeña. «Los programas de Deloitte no están tan cerca de mi rama, pero siempre está muy bien que te digan que te quieren ayudar a crecer profesionalmente».

Otros estudiantes más jóvenes, en búsqueda de prácticas curriculares, explican que le dan más importancia a ver qué pueden aprender que al tamaño de la compañía. Hugo Herrado, de segundo de Ingeniería Informática, explica que él, para sus prácticas curriculares, está «rehuyendo un poco de este tipo de empresas grandes porque creo que es mejor para poder aprender más estar en una empresa pequeña donde puedes tocar un poco todo». Otros, como Gonzalo Ponte, priorizan empresas que sean especialistas en lo que a él más le guste. «Me interesa la inteligencia artificial. Que esté relacionado con el mundo del deporte me llama bastante la atención».

Noticia completa: La opinión de A Coruña

Docente, Premio TalenTIC y promesa de la IA: «Deseo mejorar la vida de las personas»

A sus 25 años, Marta Fernández Poyatos es titulada en Estadística e Ingeniería Informática, Máster en Ingeniería Informática, profesora asociada de la UVA y ‘Data Scientist’ en la empresa tecnológica ‘mlean’

A sus 25 años, Marta Fernández Poyatos puede presumir de un currículum que muchos profesionales con décadas de experiencia envidiarían. Esta joven vallisoletana representa esa combinación perfecta de pasión, talento, constancia y una gran vocación por mejorar el mundo a través de la ciencia y la tecnología. Graduada en el programa de estudios conjunto de Estadística e Ingeniería Informática por la Universidad de Valladolid, con Máster en Ingeniería Informática y varios premios de excelencia, Marta Fernández se perfila como una de las grandes promesas en el campo de la inteligencia artificial aplicada a la salud y a la industria. «Siempre me gustaron las Matemáticas, desde pequeñita», confiesa sentada en una de las aulas donde hoy ya no aprende, sino que enseña. Sí, porque además de trabajar como Data Scientist en una empresa tecnológica puntera, ‘mlean’, también ha comenzado a impartir clases en la Universidad como profesora asociada, concretamente a estudiantes de segundo y tercero de carrera.

Sus méritos académicos ya arrancaron en la ESO y Bachillerato, donde recibió Matrícula de Honor y el Premio al Rendimiento Escolar que se otorga a los mejores expedientes académicos de Castilla y León. Fue precisamente en Bachillerato donde descubrió su vocación por la informática y la estadística. Su tutor y su profesor de Matemáticas, le animaron a cursar las dos titulaciones de grado. «Quería algo muy práctico. Las Matemáticas puras no me llamaban la atención», cuenta. Desde entonces, su camino ha sido una constante superación de retos. «Una ingeniería ya de por sí es complicada, si a ello le sumas una carrera de ciencias como Estadística… la cosa se complica aún más», admite con una sonrisa.

«Ser médica, no era lo mío, pero pensé que podía usar la informática para mejorar la vida de las personas»

Pero si hay algo que la define es su compromiso con el uso social de la tecnología. Prueba de ello es su premiado Trabajo de Fin de Máster, galardonado el Premio TalenTIC. Iba enfocado a la detección y clasificación de la apnea del sueño mediante modelos de aprendizaje profundo, proponiendo un enfoque y una solución práctica y humana. «La prueba tradicional se hace en el hospital, con muchos cables, lo que incomoda al paciente y no refleja su sueño real. Mi modelo permite hacerlo desde casa, de forma mucho más fiel, cómoda y con total fiabilidad. Tengo mucho que agradecer a mis tutores Verónica Barroso y Benjamín Sahelices, que me ayudaron muchísimo con la realización del proyecto», explica esta joven, cuyo interés por la salud no es casual. «Siempre quise ayudar a los demás con mi trabajo. Sabía que no podría ser médica, no era lo mío, pero pensé que sí que podía usar la informática para mejorar la vida de las personas». Lo hizo en colaboración con el Grupo de Ingeniería Biomédica y con el Grupo de Caracterización de Materiales y Dispositivos Electrónicos, con los que su pasión encontró un propósito. También ha recibido el Premio Extraordinario Fin de Máster de la UVA, al mejor expediente de su promoción, y logró el 2º puesto National Cyberleague III que fue expedido por la Guardia Civil en 2021 por un trabajo en equipo orientado a la concienciación digital.

Noticia completa: El Norte de Castilla

La UFV participa en el hackathon OdiseIA4Good con tres proyectos centrados en el uso ético de la inteligencia artificial

La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) ha participado en el primer hackathon internacional OdiseIA4Good con tres equipos de estudiantes que han desarrollado propuestas centradas en el uso de la inteligencia artificial para resolver retos sociales. Uno de los proyectos ha recibido el Premio The Cube.

Tres equipos de la UFV, una sola meta: aplicar la IA al bien común

La UFV ha contado con la participación de 20 alumnos organizados en tres equipos. Dos de ellos pertenecen al Grado en Ingeniería Informática y uno al Grado en Ingeniería en Inteligencia Artificial. Los estudiantes han trabajado durante un mes en la preparación de sus propuestas y han participado de forma presencial durante tres días intensivos en el evento.

Los equipos han presentado proyectos enfocados en la descarbonización en países en desarrollo, el acceso justo al empleo mediante plataformas inclusivas y el uso de datos sintéticos para la mejora de oportunidades de colectivos vulnerables. Uno de los equipos ha obtenido el Premio The Cube por su propuesta sobre descarbonización.

Un proyecto premiado por su enfoque en la descarbonización energética

El proyecto ganador de la UFV ha llevado por título “La Inteligencia Artificial al servicio de la descarbonización en países y áreas en desarrollo”. Su propuesta ha consistido en aplicar IA para optimizar el acceso a energías limpias en comunidades vulnerables.

Los alumnos han abordado el reto de cómo utilizar la Inteligencia Artificial como una herramienta innovadora para mejorar el acceso a energías limpias y sostenibles, especialmente en comunidades vulnerables, buscando soluciones adaptadas al contexto local y que reduzcan la brecha energética.

Dos propuestas centradas en la inclusión laboral y la igualdad de género

Otro de los equipos ha presentado un proyecto titulado “Edadismo y parados de larga duración”, con el objetivo de ofrecer una alternativa a los sistemas de reclutamiento tradicionales en la que desarrollaron una plataforma de matching anónimo, anti-sesgos, bidireccional y con algoritmo propio, para conectar empresa y talento a través de la historia que hay detrás de cada CV y la evaluación de las capacidades transversales para mayor encaje con el Fit cultural de la oferta.

Este proyecto ha hecho hincapié en la falta de soluciones específicas para colectivos como mayores de 40 años y parados de larga duración. El equipo ha señalado que “es necesario explorar con más detalle cómo los datos sintéticos podrían ser útiles en aplicaciones de IA que promuevan la igualdad de género”, ante la falta de representatividad de ciertos colectivos en los datos actuales.

Acompañamiento académico y aprendizaje práctico

Durante todo el proceso, los alumnos han estado acompañados por Vicente Noguerales y Mariana Gutiérrez pertenecientes al Centro de Emprendimiento UFV, quienes han orientado a los estudiantes “sin dar soluciones, les hacíamos preguntas y ellos iban respondiéndose y perfilando el proyecto”, explicaron.

Los estudiantes también han valorado positivamente la preparación del pitch final: “Aprender nuevas conceptos y técnicas, por ejemplo, elevator pitch y caer en la cuenta de que en muchas cosas de la vida, menos es más”.

Presencia institucional de la UFV

Yolanda Cerezo, vicerrectora de Gestión Académica, Calidad y Emprendimiento de la UFV, ha participado en la entrega de premios y en la mesa redonda que precedió al acto de clausura del hackathon, reforzando la implicación de la universidad en iniciativas de innovación con impacto social.

Los propios alumnos han valorado la experiencia como un ejercicio de responsabilidad social: “Poner en práctica el compromiso social para genera bien común dando respuesta a los retos que tienen los colectivos vulnerables mediante la IA”.

Un evento internacional que impulsa el uso ético de la IA

El hackathon ha sido organizado por OdiseIA, el observatorio del impacto social y ético de la inteligencia artificial en España. Ha contado con el respaldo de Fundación Pablo VI y Google.org, y ha reunido a más de 300 participantes entre alumnos, mentores y expertos.

Durante el evento se han abordado 42 retos sociales y se han premiado proyectos como Dilo FáciloChatTramitEasy y ResquIA, además de otorgar reconocimientos a propuestas sobre IA en puntos violetas o plataformas de empleo inclusivo.

En paralelo al hackathon, se ha celebrado un congreso de tres días con expertos como Carme ArtigasAleida AlcaldePablo Zoido o Miguel Escassi, entre otros.

La participación de los alumnos de la UFV en iniciativas como el hackathon es una oportunidad para aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos en el aula. Estas experiencias permiten a los estudiantes enfrentarse a desafíos reales, desarrollar competencias transversales como la comunicación, el trabajo en equipo o la resolución de problemas, y les acercan al entorno profesional.