Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

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Más de 80 estudiantes participan en la XIV Olimpiada Informática de Extremadura

La Olimpiada ha reunido a 85 estudiantes y 21 profesores procedentes de 17 centros de la región

La competición se ha celebrado de forma simultánea en la Escuela Politécnica de Cáceres y en el Centro Universitario de Mérida

La XIV Olimpiada Informática de Extremadura ha celebrado este viernes su acto de clausura tras una intensa jornada de pruebas y actividades en la que han participado un total de 85 estudiantes procedentes de 17 centros educativos de toda la región, acompañados por 21 profesores, consolidándose como una de las iniciativas más destacadas para la promoción de la informática y la programación entre el alumnado preuniversitario.

El acto de clausura ha contado con la presencia de Javier Berrocal Olmeda, vicerrector de Transformación Digital de la Universidad de Extremadura; Pedro José Clemente Martín, director del Departamento de Ingeniería de Sistemas Informáticos y Telemáticos; José María Granado Criado, director del Departamento de Tecnología de Computadores; Juan Antonio Rico Gallego, director general de la Fundación COMPUTAEX; y Pedro J. Pardo Fernández, director del Centro Universitario de Mérida. Asimismo, ha asistido María Luisa Durán Martín Merás, coordinadora de la Olimpiada Informática de Extremadura, junto a representantes del Ilustre Colegio Profesional de Ingenieros en Informática de Extremadura, profesorado de los centros participantes, estudiantes concursantes y miembros de la organización.

Del total de participantes, 24 estudiantes han competido en el Centro Universitario de Mérida y 61 en la Escuela Politécnica de Cáceres, en una edición que ha vuelto a combinar pruebas de ingenio, retos de programación, actividades divulgativas y espacios de encuentro entre estudiantes, profesorado y comunidad universitaria.

El evento, organizado con la colaboración de la Universidad de Extremadura, se ha desarrollado de manera simultánea en ambas sedes, acercando el entorno universitario a jóvenes de distintos puntos de Extremadura y fomentando el interés por los estudios vinculados a la informática y las tecnologías digitales.

Objetivos del evento

La Olimpiada Informática de Extremadura tiene como objetivo principal difundir y promover la informática y, en especial, la programación de ordenadores entre el alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato, fomentando el pensamiento lógico, el ingenio y la creatividad como herramientas para la resolución de problemas. Asimismo, busca despertar vocaciones científicas y tecnológicas, incrementar el interés por los estudios universitarios vinculados a la informática y acercar a los estudiantes al entorno universitario, ofreciéndoles una experiencia formativa, participativa y motivadora.

Ganadores de la XIV Olimpiada Informática de Extremadura

Pruebas de Ingenio

Primer premio: Javier del Puerto Caballero, del IES Profesor Hernández Pacheco (Cáceres)

Profesora preparadora: María Guadalupe Durán Jara

Segundo premio: Rafael Jin, del IES Tierrablanca (La Zarza)

Profesor preparador: Adolfo Álvarez Hernández

Tercer premio: Daniel Malato Sabino, del Colegio San Antonio de Padua (Cáceres)

Profesor preparador: Roberto Fernando Mochales Tewes

Pruebas de Programación

Primer premio: Daniel García Carretero, del IES Al-Qáceres (Cáceres)

Profesor preparador: Francisco Javier Caballero Carrasco

Segundo premio: Hugo Castilla Cancho, del IES Norba Caesarina (Cáceres)

Profesora preparadora: María Inmaculada Gil Alonso

Tercer premio: Alberto Franco Correa, del IES Albalat (Navalmoral de la Mata)

Los dos primeros clasificados en la modalidad de Programación representarán a Extremadura en la Olimpiada Española de Informática, competición que da acceso a la Olimpiada Informática Internacional.

Participación en el Centro Universitario de Mérida

En el Centro Universitario de Mérida han participado 24 estudiantes, acompañados por ocho docentes procedentes de cinco centros educativos: el IES Albarregas, el IES Sáenz de Buruaga y el Colegio Salesianos María Auxiliadora, de Mérida; el IES Tierrablanca, de La Zarza; y el IES Maestro Juan Celero, de Monesterio. Los participantes han competido tanto en la modalidad de Ingenio como en la de Programación, compartiendo una jornada académica y lúdica en el entorno universitario.

Fte: Onda cero Sur

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la UV reúne a más de 50 estudiantes en la Olimpiada Informática de la Comunitat Valenciana

La competición reunió a 128 estudiantes en total en una doble sede junto a la Universidad de Alicante.

El pasado viernes 23 de enero, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universitat de València (ETSE-UV) fue una de las sedes de la Olimpiada Informática de la Comunitat Valenciana (OICV), una cita académica que reunió a 128 estudiantes de secundaria, bachillerato y ciclos formativos en una modalidad de doble sede compartida con la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante.

En total, 56 estudiantes participaron en la sede de València, que volvió a consolidarse como un referente en la promoción del talento joven en el ámbito de la informática y supuso, para muchos de los participantes, una primera toma de contacto con el entorno universitario, así como con las titulaciones vinculadas a la ingeniería y a la tecnología.
La organización del evento implicó la participación de 16 profesores en la preparación y el desarrollo de la prueba, en coordinación con la Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana. Inmaculada Coma, subdirectora de la ETSE-UV y responsable de la organización de la OICV, subrayó la relevancia de este trabajo conjunto: “Para la ETSE-UV es un gran esfuerzo organizar una prueba de estas características, pero también una oportunidad para acercar la universidad al alumnado que participa en esta Olimpiada”.

Reconocimiento a los ganadores de la prueba

Tras la realización de la prueba y las oportunas deliberaciones, el primer premio fue para Mauricio José Pérez, del Colegio La Salle Paterna, seguido de Pedro Segarra, del Colegio Agora Lledó International School de Castellón de la Plana, que obtuvo el segundo puesto, y Marc Calduch, del IES Leopoldo Querol de Vinaròs, que logró la tercera posición. Además, se concedieron dos accésits a Carlos Fuentes, del Colegio Nuestra Señora del Pilar de València, y a Sara Ruiz, del Colegio La Salle Paterna.

Los primeros clasificados de cada una de las sedes obtuvieron el acceso directo a la Olimpiada Informática Española, que se celebrará en Valladolid del 10 al 12 de abril. El resto de participantes tendrá también la posibilidad de optar a la fase nacional a través del clasificatorio abierto, que se disputará en modalidad online el próximo 18 de marzo.

Desde la organización también se quiso felicitar a todos los estudiantes participantes por el nivel de preparación demostrado, así como agradecer la labor del profesorado y el apoyo de las familias. “El resultado de esta Olimpiada es fruto del trabajo previo de la comunidad estudiantil y del respaldo de sus familias”, destacó Coma.

Fte.: Elperiodic

V Premios Máquina de Turing de la ESI UCLM

La Escuela Superior de Informática ESI UCLM, conjuntamente con el Aula UBOTICA-UCLM, el Aula aTurnos-UCLM y el Aula NTT DATA-UCLM, han concedido los premios de la quinta edición de los premios Máquina de Turing que reconocen a los mejores trabajos de fin de estudios de la ESI en el marco de la Máquina de Turing.

La convocatoria pretende promover y reconocer la realización de TFE de calidad, que resuelvan problemas de interés para la sociedad y produzcan avances relevantes en el ámbito de conocimiento abordado, así como facilitar la participación y concurrencia de candidatos en un único proceso de valoración.

Estas son las bases de la convocatoria

Acceso a los vídeos de todos los proyectos: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFzKCQ3eLmIKiEmwXESmd9wmv8uIH8hWX

Entre los trabajos galardonados se encuentran dos proyectos de :

  • José Lara: «Plantea-WM: Migración y mejora de una aplicación de planificación para personas con TEA», Premio Máquona de Turing Cojali.
  • Miriam López-Tercero: «iPET», Premio Aula NTT DATA-UCLM.

El trabajo, titulado ‘Plantea-WM’, propone una evolución web de una herramienta de planificación de rutinas para personas con Trastorno del Espectro Autista, integrando Inteligencia Artificial y mejoras en la gestión de usuarios.

El Trabajo de Fin de Grado (TFG) «Plantea-WM: Migración y mejora de una aplicación de planificación para personas con TEA«, desarrollado por el estudiante José Lara Navarro (reciente egresado del grado en Ingeniería Informática y actual estudiante del Máster Universitario en Inteligencia Artificial en nuestra Escuela), ha sido galardonado por la empresa Cojali en el marco de los V Premios Máquina de Turing. Este proyecto ha sido tutorizado por las profesoras de la Escuela Superior de Informática, Ana Isabel Molina y Carmen Lacave Rodero.

El proyecto nace de la necesidad de mejorar y escalar «Plantea», una aplicación móvil desarrollada previamente por el grupo de investigación CHICO de la UCLM. El objetivo principal del TFG ha sido migrar esta solución a una plataforma web, superando las limitaciones de la versión anterior y ampliando sus capacidades para favorecer la autonomía de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Según explica José Lara, la prevalencia del diagnóstico de TEA ha aumentado en las últimas décadas, situándose en un 1% en España. Para reducir la ansiedad y facilitar la interacción social de estas personas, es fundamental el uso de rutinas visuales basadas en pictogramas.

Más info: https://esi.uclm.es/index.php/2026/01/25/jose-lara-premio-maquina-de-turing-presenta-plantea-wm/

Miriam López-Tercero Noblejas, egresada de la Escuela Superior de Informática de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), recibió el reconocimiento en la quinta edición de los Premios Máquina de Turing. Su Trabajo Fin de Grado (TFG), denominado iPETPlataforma digital para la gestión inteligente de mascotas, ganó el Premio Aula NTT DATA-UCLM, destinado a los mejores proyectos en la temática de desarrollo de software. El trabajo fue dirigido por Fernando Gualo Cejudo y Elvira García Espinosa y consistió en una plataforma digital diseñada para la gestión de mascotas y la administración de clínicas veterinarias.

La propuesta surgió ante el aumento de animales de compañía en los hogares tras la pandemia y la consecuente necesidad de herramientas digitales para su gestión. El objetivo fue conectar a dueños de mascotas y clínicas veterinarias mediante una solución tecnológica integral.

Más info: https://esi.uclm.es/index.php/2026/01/18/ipet-de-miriam-lopez-tercero-premio-aula-ntt-data-uclm-en-los-v-premios-maquina-de-turing/

La ETSII de la Universidad de Sevilla rinde homenaje al catedrático Mario de Jesús Pérez Jiménez

El lunes 19 de enero a las 17:00 horas la Universidad de Sevilla celebrará en el Salón de Grados de la ETSII un homenaje institucional a su compañero Mario de Jesús Pérez Jiménez, Catedrático de Universidad y Profesor Emérito del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Sevilla, fundador del Grupo de Investigación en Computación Natural (PAIDI-TIC 193). Compaginó su pasión por la docencia con una brillante y prolífica carrera investigadora, logrando diversos reconocimientos a nivel internacional. Fue el primer investigador andaluz en ingresar en la sección Informatics de la Academia Europaea y recibió el Premio FAMA en la rama de Ingeniería y Arquitectura en 2014. Además, fue uno de los miembros ordinarios promotores del Instituto Universitario de Investigación en Ingeniería Informática (I3US) e impulsó la creación de la Unidad de Excelencia del I3US, actual SCORE, de la que fue el primer director científico.

Fuente: Universidad de Sevilla

La Comisión pone en marcha dos estrategias para acelerar la adopción de la IA en la industria y la ciencia

La Comisión pone en marcha dos estrategias para acelerar la adopción de la IA en la industria y la ciencia

La Comisión Europea estableciço el pasado mes de octubre dos estrategias para garantizar que Europa se mantiene al frente, impulsando la adopción de la IA en industrias clave y colocando a Europa a la vanguardia de la ciencia impulsada por la IA. La Estrategia de uso de la IA establece cómo acelerar el uso de la IA en las industrias clave de Europa y en el sector público. La Estrategia de IA en la ciencia se centra en situar a Europa a la vanguardia de la investigación impulsada por la IA y la excelencia científica.

La IA está transformando la forma en que operan las empresas, remodelando los servicios públicos y revolucionando la ciencia. Con estas estrategias, la Comisión está cumpliendo su Plan de Acción «Continente de IA», estableciendo un rumbo para hacer de Europa un líder mundial en IA fiable. Hace apenas seis años, Europa tenía dos superordenadores entre los top 10 a nivel mundial; hoy tiene cuatro y se está trabajando para establecer al menos 4 o 5 gigafábricas. Con su sólida infraestructura de IA, así como su talento europeo, su vibrante ecosistema de investigación e innovación y sus empresas emergentes, su tradición de ciencia colaborativa, los datos de alta calidad y unas infraestructuras de investigación y tecnología de clase mundial, la UE está bien posicionada para acelerar el uso de la IA en sectores y ámbitos científicos clave.

Puede encontrar más información en el comunicado de prensa, en la página de preguntas y respuestas (Estrategia de uso de la IA y Estrategia de IA en la ciencia) y en las fichas informativas (Estrategia de uso de la IA y Estrategia de IA en la ciencia).

Fuente: Comisión Europea

 

 

Activar dispositivos con el pensamiento

Sergio Martínez Aznar, egresado del Grado en Ingeniería Informática del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV), ha defendido con éxito y gran interés por parte de la comunidad Universitaria un Trabajo Final de Grado (TFG) centrado en la neurociencia y que presenta un enfoque innovador con gran potencial de aplicación real.

Sergio expuso un sistema basado en principios de neurociencia que permite a una persona realizar acciones concretas —como encender una bombilla— únicamente con la actividad eléctrica de su cerebro. Todo ello, sin necesidad de operaciones quirúrgicas ni dispositivos invasivos, sino mediante la colocación de sencillos electrodos sobre el cuero cabelludo.

“La idea era demostrar un caso muy visual y directo para que el Tribunal del TFG comprendiera con claridad la tecnología”, explica Sergio. El resultado: una bombilla que se enciende únicamente con el pensamiento, como demostración funcional de una tecnología que, según detalla en la memoria del proyecto, puede ser escalada y adaptada a múltiples casos de uso, especialmente orientados a personas con movilidad reducida o discapacidades motoras severas.

Para conseguir el hito se utiliza un electroencefalograma que se aplica sobre la cabeza del usuario y una bombilla conectadas. El proyecto obtuvo la calificación de Matrícula de Honor, y fue tan bien valorado por sus evaluadores que pidieron expresamente que este trabajo no quedara “guardado en un cajón”.

Desde el Campus de Alcoy de la UPV se valora especialmente este tipo de TFG, una muestra del compromiso con la investigación aplicada y con el impacto social de la tecnología, apostando por proyectos que no solo innovan, sino que pueden transformar realidades.

¿Cómo se ha logrado está hazaña?

Se ha logrado mediante un modelo clasificador de aprendizaje profundo (IA), que ha sido entrenado para extraer los patrones de activación neuronal del usuario que, en última instancia, permite discernir entre distintos tipos de pensamiento.

Para poder interpretar correctamente estos patrones, primero se ha extraído las características (la forma que tiene el patrón, que tipo de irregularidades presenta, etc…) para luego, mediante la similitud del propio patrón que ha sido aprendido por un modelo clasificador de aprendizaje profundo, pudiese ser clasificado con una precisión del 86%.

En el caso del ejemplo, se ha entrenado con la detección de pensamientos sobre los colores Rojo, Verde o desconocido.

Para lograr vincular los resultados que nos ofrece el modelo clasificador, se ha utilizado bombillas inteligentes de consumo.  La gran ventaja de este proyecto, como comenta Sergio, es la fácil reconversión con propósitos clínicos dada a las rigurosas metodologías usadas, y necesarias para enfrentarse posteriormente a un proceso de certificación del software de un dispositivo médico.

Sergio Martínez Aznar

Natural de Elche, ha cursado el Grado en Ingeniería Informática en el Campus de Alcoy. Mientras estudiaba en su momento el Grado Superior, tuvo la oportunidad de, junto con otros compañeros, de asistir a la primera edición de la competición de ciberseguridad denominada ‘National Cyberleague’, organizada por la Guardia Civil en Aranjuez por su 175 aniversario. Quedando segundo a nivel nacional en la categoría de ataque a sistemas informáticos.

En septiembre de 2021 ingresó en el Campus de Alcoy de la UPV en Ingeniería Informática mientras continuaba con sus actividades laborales en paralelo. Finalmente, tras 4 años, y tras haber participado en el TEDx Youth organizado por el profesor David Pla, hablando de cómo ha podido coordinarse y organizarse para lograr dicha gesta, se pudo graduar en 2025.

Ingeniería informática aplicada a la Sanidad

Sergio, respecto a su futuro profesional, indica que, “tras mi paso por la UPV, me gustaría en un futuro cercano explorar la posibilidad de escalar este proyecto de manera comercial viendo que se necesita ingenieros también en los hospitales, como bien nos ha demostrado la historia reciente.”

Fuente: UPV

Un proyecto de innovación educativa de la ULL galardonado como el mejor trabajo de Educación en Automática 2025

Un trabajo sobre innovación educativa desarrollado por un grupo de docentes de la Universidad de La Laguna ha sido distinguido con el premio PRODEL al mejor trabajo del área de Educación en Automática 2025. El galardón se otorgó en el marco de las XLVI Jornadas de Automática, celebradas recientemente en Cartagena.

¿Cómo lograr que el alumnado vea, toque y comprenda la Ingeniería de Control? Éste es el reto principal que aborda el trabajo premiado, titulado “De la abstracción a la acción: aprendizaje activo en Ingeniería de Control”. Esta investigación ha sido desarrollada por los profesores José Manuel González Cava, Santiago Torres Álvarez, Rafael Herrero Álvarez, Alberto Hamilton Castro y Juan Albino Méndez Pérez, todos ellos pertenecientes al Departamento de Ingeniería Informática y de Sistemas de la Universidad de La Laguna.

En su propuesta, los autores han presentado una experiencia docente que integra dos metodologías activas: el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el modelo de Aula Invertida, con el objetivo de reducir la brecha entre los conceptos teóricos y su aplicación práctica en la Ingeniería de Control.

Para lograrlo, el equipo de la Universidad de La Laguna diseñó una propuesta centrada en el uso del Temperature Control Lab (TCLab), una maqueta de bajo coste fabricada en la propia universidad y basada en Arduino, que permite a los estudiantes experimentar con un sistema físico de control de temperatura. A través de este dispositivo, el alumnado puede diseñar, programar y validar controladores digitales reales, pasando de la abstracción a la acción.

El proyecto se desarrolló en la asignatura Ingeniería de Control, del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, durante el curso 2024/25, con la participación de 49 estudiantes. Los resultados del estudio —recogidos en el artículo presentado en las Jornadas de Automática— muestran un elevado nivel de satisfacción estudiantil. Más del 80 % del alumnado valoró positivamente la fase de preparación autónoma y la utilidad del aula invertida, mientras que el 90 % coincidió en que el uso del dispositivo físico TCLab mejoró su comprensión de los conceptos teóricos de control industrial.

“La experiencia confirma que combinar proyectos realistas con laboratorios accesibles y recursos digitales favorece un aprendizaje más significativo y motivador”, explica el profesor González Cava.

Innovación educativa con sello ULL

Este trabajo es fruto del Proyecto de Innovación y Transferencia Educativa titulado “De la abstracción a la acción: propuesta de un enfoque metodológico práctico para asignaturas de Ingeniería de Control combinando aprendizaje basado en proyectos y aula invertida” concedido en la Convocatoria de Proyectos de Innovación y Transferencia Educativa 2024.

Este reconocimiento sitúa a la Universidad de La Laguna como referente en la innovación metodológica en ingeniería, al demostrar que es posible incorporar experiencias prácticas de bajo coste y alto impacto en titulaciones técnicas. Además, el modelo propuesto tiene potencial de réplica en otras asignaturas del ámbito de la automática y en programas de formación en diferentes titulaciones.

“El éxito del proyecto refuerza nuestro compromiso con una docencia universitaria más aplicada, motivadora y alineada con la realidad profesional”, concluye el profesor González Cava.

Fuente: ULL

El I3A celebra su 20º aniversario consolidando la investigación en informática en Albacete

Su labor ha contribuido significativamente al progreso de sectores estratégicos como la aeronáutica, la agricultura, el transporte y la lucha contra el cambio climático

En estos 20 años, el Instituto de Investigación en Informática de Albacete (I3A) ha sido un referente en innovación, tecnología y desarrollo para la Universidad de Castilla-La Mancha y para toda la región. Su labor ha contribuido significativamente al progreso de sectores estratégicos como la aeronáutica, la agricultura, el transporte y la lucha contra el cambio climático, impulsando la modernización del tejido productivo y la competitividad regional. A través de sus líneas de trabajo en inteligencia artificial, visión por computador, ingeniería del software y computación de altas prestaciones, el I3A ha fortalecido la transferencia de conocimiento hacia empresas e instituciones.

El actual director del I3A, Luis Orozco, fue el encargado de repasar la historia del instituto en las últimas dos décadas, agradeciendo especialmente el trabajo de las personas que lo acompañaron desde sus inicios, desde el primer director, Pascual González, hasta la actualidad.

Los directores de grupos, María Dolores Lozano (Grupo de Investigación en Ingeniería de Sistemas Interactivos (ISE); Pascual González (Laboratorio de Interacción con el Usuario e Ingeniería del Software -LOUISE-); Francisco José Quiles (Grupo de Investigación en Redes y Arquitecturas de Altas Prestaciones -RAAP-); Gregorio Díaz (Grupo de Investigación en Sistemas Concurrentes en Tiempo Real -RETICS-); e Ismael García (Grupo de Investigación en Sistemas Inteligentes y Minería de Datos -SIMD-), explicaron los objetivos y logros a día de hoy.

Fuente: Novaciencia

El catedrático de la UPNA Humberto Bustince recibe el mayor premio sobre supercomputación otorgado en España

Obtiene el galardón RES-HPC, que concede la Red Española de Supercomputación (RES), por investigar y divulgar sobre esta materia.

Humberto Bustince Sola, catedrático de ciencias de la computación e inteligencia artificial de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) e investigador del Instituto de Smart Cities (ISC), ha recibido en Pamplona el premio RES-HPC, que reconoce contribuciones destacadas a la investigación, desarrollo y/o divulgación en supercomputación en España. Este galardón, el máximo sobre la materia otorgado en España, lo concede la Red Española de Supercomputación (RES). Esta es una infraestructura científica y técnica singular (ICTS) distribuida por todo el territorio, que está compuesta por catorce nodos interconectados entre sí por redes de alta velocidad y cuya coordinación corresponde al Barcelona Supercomputing Center-Centro Nacional de Supercomputación (BSC-CNS).

Leer más: UNAVARRA

En la imagen, de izq. a dcha.: Garbiñe Basterra, Humberto Bustince y Sergi Girona, durante la entrega del galardón en la catedral de Pamplona.

Usue Mori recibirá el V Premio Gladys

La entrega tendrá lugar el 26 de septiembre en la Facultad de Informática de la EHU, en Donostia.

Usue Mori Carrascal (Donostia, 1987) es la ganadora del V Premio Gladys. El jurado lo ha decidido por unanimidad y lo ha anunciado hoy, 16 de septiembre. El premio se entregará el 26 de septiembre en un acto que se celebrará en la Facultad de Informática de la EHU en Donostia.

Según el acta del jurado: “Usue Mori cuenta con una sólida trayectoria científica; pero se ha alejado del modelo de investigación “élite” actual y ha priorizado el uso de la inteligencia artificial como herramienta para el beneficio social y su transferencia. Para ello, ha impulsado la colaboración no solo con otros grupos de investigación de la Facultad, sino también con profesionales de diferentes disciplinas. Se prevé un impacto social positivo de su trabajo en el futuro.”

Perfil y trayectoria 

Usue Mori Carrascal es profesora agregada en el Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la EHU y, desde septiembre de 2024, coordinadora del Grado en Inteligencia Artificial. Licenciada en Matemáticas, ha cursado varios másteres, entre ellos en modelización matemática, sistemas inteligentes y docencia. Es profesora universitaria desde 2015.

Más allá de una carrera académica destacada, Mori ha hecho una apuesta valiente por ir más allá de la investigación tradicional. Su objetivo no es únicamente aumentar el número de publicaciones científicas, sino adaptar la inteligencia artificial a las necesidades reales de la sociedad y llevar el conocimiento a la práctica.

Transferencia y compromiso

El jurado ha subrayado el trabajo realizado en favor de la transferencia del conocimiento. Los proyectos de Mori refuerzan la perspectiva social de la inteligencia artificial y trasladan los resultados de la investigación a la práctica, de manera que la sociedad pueda beneficiarse directamente. Su trayectoria demuestra que la investigación no tiene por qué quedarse en la academia, y que las tecnologías transformadoras pueden ponerse al servicio de la sociedad.

La transferencia de la IA se está llevando a cabo en diferentes ámbitos sociales y, al mismo tiempo, ha fomentado la participación y activación de muchas personas. En esta línea de trabajo combina colaboración y reflexión, formación y aplicación práctica, con el objetivo de desarrollar una tecnología responsable y accesible.

El jurado ha destacado que aborda la cuestión “¿De dónde viene, cómo y para qué la inteligencia artificial?” y explora caminos hacia una sociedad digital más justa, responsable y accesible. Su labor puede suponer el inicio de procesos con impacto positivo futuro, desde una visión social y colaborativa, siempre con perspectiva de género y basados en la cooperación.

Sobre el Premio Gladys

La iniciativa impulsada por la Fundación PUNTUEUS y la Facultad de Informática de la EHU cuenta con el patrocinio principal de la Diputación Foral de Gipuzkoa y con la colaboración de Emakunde, Danobatgroup, Fundación Euskaltel, EITB y la Dirección de Igualdad de la EHU.

Foto:  PUNTUEUS Fundazioa

Fuente EHU – UPV