Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

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La catedrática de la UPO Alicia Troncoso, Premio Nacional de Informática SCIE-FBBVA

Alicia Troncoso Lora, catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Pablo de Olavide, ha sido galardonada en la edición 2024 con el Premio Nacional de Informática de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) y la Fundación BBVA. La candidatura fue propuesta por el director de la Escuela Politécnica Superior, Luis Merino Cabañas, en nombre de la Junta de Escuela.

La investigadora de la UPO, y presidenta de la Asociación Española para la Inteligencia Artificial, ha obtenido el premio en la categoría Aritmel “por sus contribuciones en el área de la IA, principalmente en el desarrollo de métodos de aprendizaje automático y profundo, y sus aportaciones relevantes a la sociedad mediante proyectos de transferencia implantados con éxito en la industria”.

El Premio Aritmel, una de las cuatro modalidades de los Premios Nacionales de Informática, es concedido por la SCIE y la Fundación BBVA a investigadores o investigadoras que hayan realizado aportaciones científicas particularmente significativas en el área de la ingeniería informática. El premio toma el nombre del aritmómetro electromecánico, una de las primeras calculadoras digitales diseñada por Leonardo Torres Quevedo completando ideas de Charles Babagge.

Alicia Troncoso Lora

Doctorada en 2005, con una tesis premiada por la Fundación Endesa como mejor labor investigadora de las universidades andaluzas en el área de conocimiento ‘Técnica’, ese mismo año se incorpora a la Universidad Pablo de Olavide como profesora de Lenguajes y Sistemas Informáticos (LSI) y contribuye a la creación de la Escuela Politécnica Superior de la UPO. Su formación postdoctoral la realizó en universidades de EE.UU. — Universidad de Columbia (Nueva York), Universidad de Colorado en Boulder y Universidad de California en San Diego—. Desde 2018 es catedrática del área LSI en la Universidad Pablo de Olavide.

Además de su labor investigadora, Alicia Troncoso ha desempeñado cargos de responsabilidad en la gestión universitaria del campus UPO. Fue la primera secretaria del Departamento de Deporte e Informática y directora adjunta del mismo entre 2007 y 2009. En la Escuela Politécnica Superior ha sido responsable de Calidad y Coordinadora Académica del Grado en Ingeniería Informática. Ha sido miembro de la Comisión de Doctorado del programa Biotecnología, Ingeniería y Tecnología Química y vicerrectora de Tecnologías de Ia Información entre 2009 y 2020. Actualmente dirige el Máster Oficial en Ingeniería Informática y preside la Asociación Española para la Inteligencia Artificial (AEPIA), desde 2021.

Como investigadora lidera el Data Science and Big Data Research Lab desde su creación, donde ha participado en un total de 53 proyectos de investigación, en 16 de ellos como investigadora principal (IP), y 9 de ellos internacionales, siete proyectos europeos y dos iberoamericanos. Cuenta con 145 artículos indexados en Scopus, que incluyen 79 revistas indexadas en JCR y sus publicaciones han recibido 5156 citas en Google Scholar.

Alicia Troncoso es miembro del consejo asesor de la Agencia Digital de Andalucía de la Junta de Andalucía, y miembro del consejo asesor del Club Data Ethic desde 2023. Como experta en IA, ha contribuido de forma notable a su divulgación, con presencia continuada en foros empresariales, sociales y jurídicos, además de en medios de comunicación de ámbito nacional y regional.

Fuente y fotografía: Universidad Pablo de Olavide

‘Robotic Kittens’ gana la FIRST LEGO League Sevilla en la UPO y participa en la final nacional

El equipo ‘Robotic Kittens’, en el que participa alumnado de varios centros educativos de la provincia de Sevilla, se ha proclamado ganador del Torneo Clasificatorio de la provincia de la FIRST LEGO League, que ha tenido lugar en la Universidad Pablo de Olavide organizado por ‘Ingeniera Soy’ con la colaboración de la Escuela Politécnica Superior y el Vicerrectorado de Estudiantes. El triunfo en esta competición permite al equipo participar en la fase nacional que tendrá lugar en Cartagena (Murcia) a finales de marzo, de donde saldrán los finalistas que disputarán la fase final en Houston (Estados Unidos) del 19 al 22 de abril.

‘Robotic Kittens’ está compuesto por alumnado del CEIP Malala e IES Hipatia (Mairena del Aljarafe), CEIP Francisco Giner de los Ríos (La Algaba), IES Pino Rueda (Umbrete), IES Sotero Hernández (San Juan de Aznalfarache) e IES Vicente Aleixandre (Sevilla).

Fuente: La Razón 

La catedrática de la UPO de Sevilla Alicia Troncoso, presidenta de la Asociación Española de Inteligencia Artificial

La catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Pablo de Olavide Alicia Troncoso ha sido elegida presidenta de la Asociación Española de Inteligencia Artificial (AEPIA).

La AEPIA, creada en 1983, tiene como principales ejes de trabajo la investigación y la formación, teniendo como objetivos enriquecer las relaciones entre investigación e IA empresarial y mejorar el impacto de la investigación en Europa. Está formada por más de 600 docentes, investigadores y profesionales que comparten intereses en temas relacionados con la Inteligencia Artificial.

Para la catedrática de la UPO Alicia Troncoso este nombramiento “supone una gran responsabilidad debido al momento en el que la Inteligencia Artificial se encuentra, ya que todos los países están estableciendo políticas para llevar a cabo una transformación digital en la que uno de los principales pilares es precisamente la Inteligencia Artificial”. Además, destaca que “la Inteligencia Artificial no se trata de un proyecto meramente tecnológico, sino que va mucho más allá de eso, es un proyecto de país en el que el trabajo conjunto desde los puntos de vista social, humanístico, jurídico, ético y tecnológico será imprescindible”.

En la actualidad AEPIA forma parte del consejo consultivo para la transformación digital del Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital y participa en numerosos foros en los que actúa como enlace entre los investigadores e investigadoras, la Administración y las empresas en materia de Inteligencia Artificial. Asimismo, organiza la Conferencia de la Asociación Española de Inteligencia Artificial (CAEPIA) de forma bianual, en la que todos los socios y socias se encuentran y participan exponiendo sus principales avances en investigación. Además, AEPIA tiene una revista propia Progress in Artificial Intelligence de la prestigiosa editorial Springer en la que se publican artículos con un alto impacto.

Dada la poca formación existente en Inteligencia Artificial en el ámbito universitario, su alta demanda en el mercado laboral hoy en día y el fuerte compromiso de la asociación con los jóvenes investigadores, y en especial las mujeres investigadoras, AEPIA diseñó un Máster Oficial en Investigación en Inteligencia Artificial que imparten actualmente sus socios y socias y que se encuentra en su cuarta edición.

Alicia Troncoso es catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. En su trayectoria ha desempeñado importantes cargos de gestión, como Vicerrectora de Tecnología de la Información e Innovación Digital desde 2009 hasta 2020. Su doctorado recibió el premio de la Fundación Endesa a la mejor labor investigadora de las universidades andaluzas. Su formación postdoctoral se ha completado en Estados Unidos, concretamente en la Universidad de Columbia en Nueva York, la Universidad de Colorado en Boulder y la Universidad de California en San Diego. Actualmente es directora del Máster Oficial en Ingeniería Informática de la Universidad Pablo de Olavide y lidera el Data Science and Big Data Research Lab en dicha universidad. Es autora de más de un centenar de artículos en revistas científicas y congresos de impacto internacional, ha dirigido siete tesis doctorales y ha liderado numerosos proyectos de investigación y contratos I+D en la temática de Inteligencia Artificial y Big Data.

Fuente: Universidad Pablo de Olavide

Iniciativa de la Universidad Pablo de Olavide dirigida a estudiantes de Secundaria para erradicar estereotipos que existen en las carreras profesionales de Ingeniería Informática

UPO video-concurso programar en igualdad

Organizado por la Escuela Politécnica Superior y dirigido a estudiantes de los Centros de Educación Secundaria de la provincia de Sevilla, tiene como fin erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales de Ingeniería Informática.

Arranca la segunda fase de la III edición del Vídeo-Concurso ‘Programar en Igualdad’ de la Universidad Pablo de Olavide, una iniciativa dirigida al alumnado de los Centros de Educación Secundaria de la provincia de Sevilla cuyo objetivo es promocionar, dentro del ámbito educativo y con respecto al Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información, la igualdad entre hombres y mujeres y erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales a través del uso de las nuevas tecnologías.

Terminada la primera fase, en la que 6 centros de Sevilla, Alcalá de Guadaira, Los Palacios y Villafranca y La Luisiana han presentado un total de 32 propuestas audiovisuales, estos vídeos tendrán hasta el 15 de junio a las 12:00 horas para acumular ‘likes’ en la plataforma de vídeo Youtube.

Los cinco vídeos finalistas se escogerán de entre los que más ‘likes’ hayan logrado conseguir en el periodo indicado, y el jurado seleccionará el vídeo ganador que recibirá como premio 750 euros y un diploma acreditativo a las estudiantes y los estudiantes que hayan elaborado el proyecto.

Organizado por la Escuela Politécnica Superior de la UPO, en colaboración con el Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social y con la ayuda de la Oficina para la Igualdad, el certamen está enmarcado en el desarrollo de acciones del II Plan de Igualdad de la Universidad Pablo de Olavide, donde se especifica la realización de actividades precisas de sensibilización dirigidas a estudiantes con el fin de erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales.

Éxito de participación 

En esta tercera edición han participado 83 miembros de la comunidad educativa que abarcan desde 1º de la ESO hasta 2º de Bachillerato, quienes han desarrollado íntegramente sus proyectos durante el confinamiento decretado debido al impacto de Covid-19.

“En esta edición, el nivel de ejecución de los vídeos es muy alto, no sólo por la parte técnica del mismo, sino por la increíble capacidad de transmitir el mensaje”, afirma María del Pilar Moreno Navarro, directora académica de Grado de la Escuela Politécnica Superior de la UPO, quien añade que “todos los trabajos reportan un mensaje claro que sensibiliza y ayuda a recapacitar y participar en el trabajo por la igualdad real entre hombres y mujeres”. Y es que todos los vídeos presentados han sido enfocados a derribar los estereotipos de género en los estudios de ingeniería, visibilizar el papel de las mujeres en las nuevas tecnologías y promover la incorporación de las mujeres en la Ingeniería Informática en Sistemas de Información.

Respecto a los aspectos técnicos, María del Pilar Moreno explica que “algunos vídeos utilizan diferentes versiones de la técnica del stop motion, que consiste en simular el movimiento de objetos estáticos mediante la realización de una serie de fotografías, es decir, se crea un vídeo donde los objetos inanimados cobran vida tras poner unas fotografías detrás de otras”.

Además, algunos vídeos han sido incluidos dentro del programa formativo de sus centros, trabajando la animación en el cine y sus efectos, y han formado parte de la evaluación de las asignaturas de TIC y Matemáticas.  

Más información: 

Bases de la convocatoria de la III edición del Vídeo-Concurso ‘Programar en Igualdad’

Enlace a los 32 vídeos que participa en el certamen

Fuente: Universidad Pablo de Olavide