El programa está dirigido a estudiantes de universidades públicas españolas de todas las disciplinas y está financiado para todos los estudiantes que se desplacen desde otras localidades.

La UMA ha sido la primera universidad española escogida a nivel europeo por Google.org -la rama filantrópica de la multinacional tecnológica- para poner en marcha un programa de Seminarios de Ciberseguridad, gracias al proyecto diseñado por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática.

El proyecto, denominado ‘Cybersecurity Seminarsque’, brindará formación gratuita y prácticas en ciberseguridad a un mínimo de 200 estudiantes desde finales de este año hasta 2026. Se trata de un ambicioso programa que cuenta con una importante dotación económica, ya que la institución académica malagueña recibirá un millón de dólares, además de acceso a la tecnología y las habilidades de Google en la temática, así como material educativo de la European Cyber Conflict Research Incubator CIC (ECCRI CIC).

Esta acción se enmarca en el arranque de un proyecto en universidades europeas iniciado por el gigante tecnológico para promover la formación en ciberseguridad. En su desarrollo, las universidades seleccionadas diseñarán una serie de actividades para un periodo de dos años (en este caso, hasta diciembre de 2026), con el objetivo de profundizar en esta disciplina, conectándola además con la inteligencia artificial.

El anuncio de Google.org lo ha ejecutado hoy Heather Adkins, Cibersecurity Resilience Officer de Google, dentro del congreso ‘Ciberdefensa en la era de la IA’, que se ha celebrado en el Centro de Ingeniería y seguridad que Google tiene en Málaga, único en España

Por tanto, la UMA ha sido la primera seleccionada a nivel europeo gracias al proyecto diseñado por la ETSI Informática, lugar donde se van a celebrar las actividades asociadas al mismo. Es conocida la estrecha colaboración -con programas formativos e investigaciones en común- de la UMA y Google a través de Bernardo Quintero, fundador de la empresa Virus Total, que próximamente será investido doctor honoris causa de la institución.

Visión transversal de la ciberseguridad
Dichas actividades se abrirán a estudiantes de toda España, no solo de Informática, sino también de otras disciplinas (Ingenierías, Marketing, Comunicación, Derecho, etc.) para que estos alumnos puedan trabajar conjuntamente desde una visión transversal de la ciberseguridad.

El director de la Escuela de Informática de la UMA, Manuel Enciso, junto con su equipo de dirección, ha contado con el soporte del grupo de investigación NICS Lab, cuyo director, Javier López, coordinará también la ejecución de este proyecto.

Trasladar conocimiento al entorno
Los estudiantes que participen aprenderán aplicando los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida real. Uno de los principales objetivos del proyecto es no sólo dotar a los participantes de conocimientos y habilidades que pueden llevar a la práctica, sino realizar esta tarea en su entorno más cercano. Para ello, llevarán también a cabo labores de protección, análisis y evaluación de la infraestructura y métodos de seguridad en aquellas instituciones locales que tienen más dificultad de acceso a los métodos, técnicos y herramientas de ciberseguridad, especialmente ONGs y microempresas, que constituyen el sector más vulnerable. Esta orientación se corresponde con los fines de Google.org, que quiere comprometerse a hacer llegar la ciberseguridad y la IA a los contextos más cercanos y de forma responsable y altruista.

El proyecto se ha vertebrado en dos ejes: formación a los estudiantes para que sirvan de mentores de otros compañeros (esto se hará durante el curso) y mediante la celebración de dos escuelas de verano, donde se reunirá a los alumnos de otras universidades españolas. Se espera que en este proyecto participen más de 200 universitarios y que tenga impacto en más de 250 asociaciones o microempresas.

En el proyecto se considera también importante identificar a colectivos poco representados en la seguridad. Esta dimensión se interpreta desde cada país de un modo diferente. En la propuesta de la ETSI de Informática de la UMA se presta especial atención a promover a la mujer en ciberseguridad e Inteligencia Artificial.

Este objetivo encaja en la línea de trabajo que ha llevado la Escuela de Informática desde hace tiempo, pero también encaja en los objetivos de la Universidad de Málaga y en todo el sector de la ciberseguridad, programando acciones como el ‘Foro Andaluz de Mujeres Ciberlíderes’, donde colaboran estrechamente mujeres influyentes de la ciberseguridad en Andalucía.

Inscripciones hasta el 20 de mayo: https://www.nics.uma.es/cyberbootcamp/

Fuente: Universidad de Málaga

Este fin de semana ha tenido lugar la final de la 4ª edición del #HPECDSTechChallenge en las instalaciones de CDS, a Hewlett Packard Enterprise company, en Las Rozas (Madrid).

Los participantes eran estudiantes de la Universidad de Castilla-La Mancha, Universidad de Deusto, Universidad Francisco de Vitoria, Universidad Loyola y Universidade da Coruña, siendo las tres chicas de esta última universidad las ganadoras de la competición. El equipo de la UCLM, NullPointers, formado por Ismael Lopez Marin, Jorge López Gómez, Pablo Verduguez Gervaso, Pablo Blázquez Sánchez y Alejandro Manuel Saiz García, estudiantes del Grado en Ingeniería Informática de la Facultad de Ciencias Sociales y Tecnologías de la Información, demostraron su valía siendo uno de los 5 finalistas de entre los más de 300 inscritos a nivel nacional en la hackathon.

Enhorabuena a todos los finalistas por haber llegado a la última prueba.

Fuente: Universidad de Castilla-La Mancha

El pasado viernes, 25 de abril, tuvo lugar la final de las XVIII Olimpiadas de Informática en Castilla La Mancha, en las que participaron los 10 mejores equipos de las dos categorías, Bachillerato y Ciclos Formativos, tras realizar tres pruebas online previas sobre Sistemas Operativos, Bases de Datos y Programación de Computadores.

El objetivo de estas olimpiadas es promocionar y fomentar la Informática entre los estudiantes de Enseñanza Secundaria de Castilla La Mancha, ofreciendo una oportunidad única para explorar, aprender y competir en el ámbito de la tecnología.

A las 16 horas se celebró el concurso de Bachillerato mientras que a las 16.45 horas lo ha hizo el de los Ciclos Formativos y a las 18 horas dio comienzo la entrega de los Diplomas.

Julio Alberto López, organizador de la Olimpiada y profesor de la Escuela Superior de Informática de Ciudad Real, afirmaba que fue «una jornada súper intensa, los chicos la verdad es que han participado muy bien y han dado mucho juego. Ha sido un día entero de convivencia que hemos disfrutado mucho. Han conocido a los tutores, a los profesores… y es que la idea es un poco incentivar el papel de la informática en las enseñanzas medias para que cuando lleguen a la enseñanza suprior sepan a lo que se enfrentan y qué tipo de profesionales pueden llegar a ser.”

Ganadores de las Olimpiadas

Un total de 50 equipos de tres estudiantes participaron en la modalidad de bachillerato y 30 equipos de tres participantes en la modalidad de ciclos formativos, por lo que alrededor de 200 estudiantes, junto a sus profesores y tutores han participado en la Olimpiada en esta décimo octava edición.

El equipo ganador en la categoría de Bachillerato fue “Screen Ring Pen King”, del IES Newton Salas en Villanueva de la Torre, Guadalajara. En la categoría Ciclos Formativos se hicieron con el primer premio “Los mastodontes del Código”, de Albacete.

Noticia completa: Lanza Digital

La Universidad de La Laguna celebró el pasado jueves, 24 de abril, el Día Internacional de las Niñas en las TIC, una jornada destinada a promover las vocaciones tecnológicas entre niñas y adolescentes. Esta edición tuvo lugar en la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología (ESIT), y estuvo organizada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (Cienci@ULL), con la colaboración del Aula Cultural de Pensamiento Computacional y la Biblioteca universitaria (BiblioLab).

El encuentro reunió a alumnado de distintas edades con el objetivo de acercarles al ámbito de la tecnología y fomentar su participación en áreas tradicionalmente masculinizadas. A lo largo de la jornada desarrollaron talleres prácticos, una visita guiada por las instalaciones de la biblioteca tecnológica y una charla impartida por la ingeniera informática Rebeca Rodríguez, graduada de la ULL.

«Cada una de estas actividades busca no solo enseñar, sino también empoderar, conectar y ampliar horizontes para el estudiantado», explica Coromoto León, doctora por la Universidad de La Laguna y organizadora del evento.

«Persisten estereotipos que asocian la tecnología con lo masculino y falta confianza entre muchas niñas para adentrarse en estos campos»

Este evento ha sido una plataforma para combatir la brecha digital de género desde 2017. «Persisten estereotipos que asocian la tecnología con lo masculino y falta confianza entre muchas niñas para adentrarse en estos campos», destaca León. «Por eso, ver referentes femeninos es clave. Inspiran, muestran un camino a seguir y ayudan a romper con la idea de que eso no es para mí», expresa.

La organización espera que esta edición siga despertando vocaciones tempranas y contribuya a una sociedad más inclusiva: «Nuestro deseo es que algún día no sea necesario organizar este tipo de jornadas porque hayamos logrado la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico».

Fuente: Universidad de La Laguna

​Hoy, 24 de abril se celebra el Día Internacional de las Niñas en las TIC. Este año el lema es: “Las niñas en las TIC para una transformación digital inclusiva”

Esta iniciativa fue establecida en 2010 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) con el objetivo de inspirar a niñas y jóvenes a considerar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como una opción profesional. Busca reducir la brecha de género en el sector tecnológico y fomentar la participación femenina en campos como la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)

Enlace de interés:  ONU