Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

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Encuentro de Deusto Ingeniería sobre el impacto de la inteligencia artificial

mayo 25, 2022 Escrito por M_admin

Para conocer las claves de la inteligencia artificial, su proyección, su relación con la competitividad de las empresas, sus retos actuales y el impacto de esta tecnología en el ecosistema empresarial vasco, la Universidad de Deusto ha organizado un nuevo Desayuno Deusto Ingeniería con el título ‘Inteligencia Artificial: una nueva herramienta clave para la transformación de empresas y organizaciones’, que se celebra el 27 de mayo en el Hotel María Cristina.

La inteligencia artificial tiene un impacto directo en las empresas y en los sectores industriales aportando soluciones predictivas basadas en el análisis de datos que permiten prever cuándo se puede estropear una máquina (mantenimiento predictivo), analizar el comportamiento de los clientes (business intelligence) u optimizar los consumos energéticos de las empresas (smart grids). Todo ello sin olvidar otras soluciones basadas en inteligencia artificial como los gemelos digitales para la simulación de procesos, la visión artificial, los asistentes de voz, la automatización inteligente o el aprendizaje de robots.

La jornada, que será inaugurada por el Rector de la Universidad de Deusto, José María Guibert, y clausurada por el Diputado General de Gipuzkoa, Markel Olano, se centrará en una mesa redonda moderada por Pablo García-Bringas, Vicedecano de Relaciones Externas de la Facultad de Ingeniería en la que participarán Iñaki San Sebastián, Director de Proyectos Estratégicos de CAF; Mariate Linaza, Directora de Desarrollo Institucional y Promoción de Vicomtech; Marc Handels, Socio Director de Salto Systems, y Laura Marrón, Directora del BAIC, Basque Artificial Intelligence Center.

Fuente y más información: Donostitik  

Noticias

Concedidos los Premios de Investigación Sociedad Científica Informática de España (SCIE) – Fundación BBVA 2022

mayo 24, 2022 Escrito por M_admin

El jurado de los Premios de Investigación Sociedad Científica Informática de España (SCIE) – Fundación BBVA 2021, reunido de manera presencial y telemática el día 23 de mayo de 2022, ha decidido conceder los galardones a:

Premios Nacionales de Informática

Francisco Casacuberta Nolla, catedrático de Sistemas Informáticos y Computación de la Universitat Politécnica de Valencia, ha obtenido el Premio José García Santesmases por su dilatada trayectoria en investigación y docencia en el campo de la ingeniería informática, que lo convierte en uno de los pioneros de la informática española. Sus campos de trabajo han estado centrados en el reconocimiento de patrones, aprendizaje automático, traducción automática, interacción persona-máquina, modelos multimodales y modelos conexionistas.

Antonio Ruiz Cortés, catedrático de Lenguajes y Sistema Informáticos de la Universidad de Sevilla, ha obtenido el Premio Aritmel por sus contribuciones en el área de la ingeniería de software, en particular en líneas de producto software, gestión de procesos de negocio e ingeniería de servicios. Destaca, además, por una intensa labor de dirección y gestión, así como de transferencia de los resultados de investigación. Ha sido presidente de numerosos congresos internacionales de prestigio.

Edmundo Tovar Caro, profesor titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Politécnica de Madrid, ha obtenido el Premio Ramón Llull por su trayectoria en la investigación e impulso de la educación abierta a través de múltiples proyectos nacionales e internacionales. Destaca su compromiso y dedicación en organizaciones internacionales relacionadas con la educación en ingeniería informática, que se han traducido en la organización de eventos de gran impacto internacional, y en la participación y dinamización de foros educativos.

La organización sin ánimo de lucro Code.org ha obtenido el Premio Ángela Ruiz Robles por sus actividades de fomento de la educación en informática a menores y jóvenes, así como por su decidida apuesta para que la programación llegue a cada escuela del mundo, ampliando la participación en esta disciplina de la mujeres jóvenes y el estudiantado de grupos no suficientemente representados.

Investigadores Jóvenes Informáticos

Saúl Alonso Monsalve, ingeniero de software senior en la Escuela Politécnica Federal de Zúrich (ETH Zürich), por su alta internacionalización, reconocida a través de estancias en centros de investigación muy relevantes, y por sus colaboraciones con empresas, así como por sus excelentes contribuciones en el área de aprendizaje profundo publicadas en revistas de muy alto prestigio.

Luis Costero Valero, profesor ayudante doctor en el departamento de Arquitectura de Computadores y Automática de la Universidad Complutense de Madrid, por su excelente investigación en el campo de la computación de altas prestaciones, donde ha explorado ideas novedosas para combinar la gestión de diferentes recursos en escenarios multi-aplicación con técnicas de aprendizaje por refuerzo. Destaca asimismo su alto nivel de internacionalización.

Aurora González Vidal, investigadora posdoctoral Margarita Salas en el Centre for Research & Technology, Hellas – CERTH (Grecia), por sus excelentes contribuciones en el área del  Internet de las cosas, que han sido reconocidas a través de publicaciones en revistas de alto impacto, así como por su nivel de internacionalización materializado en varias estancias de investigación y contratos postdoctorales en centros de investigación de referencia.

Pablo Morales Álvarez, investigador posdoctoral Margarita Salas en el departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Granada, por sus excelentes contribuciones en el campo del aprendizaje automático profundo y sus aplicaciones al análisis de imágenes, publicadas en foros y revistas de máximo nivel, así como por el alto nivel de internacionalización.

Mercedes Eugenia Paoletti Ávila, profesora ayudante doctora en el departamento de Arquitectura de Computadores y Automática de la Universidad Complutense de Madrid, por el impacto de sus excelentes aportaciones en el ámbito de la aceleración del procesamiento de imágenes hiperespectrales utilizando arquitecturas de altas prestaciones, así como por su proyección internacional.

Savins Puertas Martín, investigador posdoctoral en el Grupo de Investigación Quimioinformática de la Universidad de Sheffield (Reino Unido), por sus aportaciones excelentes en el campo de la computación de altas prestaciones, que han dado lugar al desarrollo de innovadoras técnicas que facilitan el diseño de nuevos fármacos, así como por su alto nivel de internacionalización.

Jurado

El jurado ha estado presidido por Paloma Díaz Pérez, Catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad Carlos III deMadrid; e integrado por:

José Antonio Gámez Martín, catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla-La Mancha;

Inmaculada García Fernández, catedrática de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Málaga, y presidenta de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE);

María Ángeles González Navarro, catedrática de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Málaga;

Arantza Illarramendi Etxabe, catedrática del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) y Premio Aritmel (SCIE) 2010;

Mario Piattini Velthuis, catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos, y director del grupo de investigación Alarcos de la Universidad de Castilla-La Mancha;

Francisco Quiles Flor, catedrático del área de Arquitectura y Tecnología de Computadores, director del Departamento de Sistemas Informáticos de la Universidad de Castilla la Mancha y presidente de la Sociedad Española de Arquitectura y Tecnología de Computadores (SARTECO);

Alicia Troncoso Lora, catedrática de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, y vicepresidenta de la Asociación Española de inteligencia Artificial (AEPIA);

Luis Alfonso Ureña López, catedrático del área de Lenguajes y sistemas informáticos de la Universidad de Jaén y presidente de la Sociedad Española para el Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN);

y Antonio Vallecillo Moreno, catedrático de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Málaga, y vicepresidente de la Sociedad Científica Informática de España (SCIE).

Información difundida en fbbva.es y en scie.es 

Amplia repercusión en diferentes medios:

El País https://t.co/gNYpukMdVj

El Mundo https://t.co/pVdiJQT1s3

ABC https://t.co/sN7WslewMf

La Vanguardia https://t.co/NJDQG99M61

El Español https://t.co/VLZHy4qf32

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Lorena Fernández, informática: «La tecnología está pensada por hombres y eso se traduce en sesgos de género en internet»

mayo 23, 2022 Escrito por M_admin

Esta ingeniera informática participa en una jornada de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura para hablar sobre la brecha digital de género, «que existe y que es muy evidente en la Red»

La brecha de género también es evidente en el ámbito de la tecnología. Es lo que se conoce como la brecha digital de género y sobre ella va a hablar este viernes Lorena Fernández, ingeniera informática y directora de comunicación en la universidad de Deusto, en Bilbao.

Lo hará en unas jornadas organizadas por la Asociación de Universidades Populares de Extremadura con motivo del Día Mundial de Internet. Antes, Lorena ha pasado por Canal Extremadura para explicar que la brecha digital es evidente en la Red. Prueba de ello, ha señalado, «es que la tecnología está pensada por hombres y eso se traduce en sesgos de género en la red».

«Todavía en internet la mujer es la enfermera y el hombre, el médico. O él es el informático y ella, ama de casa»

Y ha puesto varios ejemplos. «Todavía en internet la mujer es la enfermera y el hombre, el médico. O él es el informático y ella, ama de casa». Además, ha invitado a los ciudadanos a que pongan en el buscador la expresión «mujer debe estar….» y observen los resultados. «Son resultados para tirarse un poquito de los pelos», ha asegurado. 

«Hay que conseguir que la mitad de la humanidad participe en la construcción de algo que está moldeando nuestra sociedad»

Sobre cuál sería la manera de superar esta brecha digital de género, Lorena ha dicho que lo más importante es que «las mujeres participen de este mundo. Hace 40 años las mujeres representaban un 30% de los estudiantes de Ingenierías y ahora, son sólo el 12%». 

Hay que fomentar, ha concluido, las vocaciones científico-tecnológicas entre las mujeres. «Hay que conseguir que la mitad de la humanidad participe en la construcción de algo que está moldeando nuestra sociedad, como es la tecnología».

Fuente: Acceso al vídeo y noticia completa en canalextremadura.es

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Estudiantes de la UA se proclaman ganadores del ‘hackathon’ organizado en el University Camp

mayo 20, 2022 Escrito por M_admin

Noticia publicada en Alicante Plaza

19/05/2022 – ALICANTE. La celebración, por parte de Dodit Entertainment y GGTech Entertainment durante el pasado fin de semana del programa University Camp 2022, evento enfocado a la innovación y la tecnología, ha servido como escenario para el desarrollo de un hackathon en el que se participaron todo tipo de perfiles en formación, (programadores, marketing, periodismo, derecho, administración de empresa), y en el que los equipos participantes, formados con hasta cuatro estudiantes, trabajaron para ofrecer soluciones a diferentes aspectos del ecosistema de los esports.

El proyecto final se presentó mediante un pitch donde se debía tener en cuenta la viabilidad de negocio, tamaño de mercado, tecnología, marketing y manejo de recursos.

Participaron un total de 28 alumnos de 25 universidades, y los ganadores fueron un equipo de la Universidad de Alicante, formado por cuatro estudiantes de las facultades de Ingeniería informática e Ingeniería multimedia, con un proyecto denominado Crowwd, que consistió en el desarrollo de una plataforma gamificada para conectar a los fans con los clubes de esports, que incluye un modelo de monetización innovador para el sector.

El desarrollo partió de la idea de que los fans de los clubes de esports son lo más importante y por lo tanto es fundamental, por un lado, para los propios equipos de esports, acercarse lo más posible a su comunidad y convertirse en el escaparate perfecto para mostrar su contenido. Y para los fans, conseguir contenido exclusivo y experiencias plenamente personalizadas. Los integrantes del equipo se repartieron un prize pool de 2.000 euros.

El segundo premio ha sido para el proyecto denominado Core, desarrollado por un equipo formado por alumnos de la Universidad de Castilla La Mancha, de U-TAD y de la Universidad de Valladolid. La temática del proyecto era el análisis y procesamiento de datos, basándose en las API de videojuegos, con el objetivo de dar respuesta a la alta demanda en el sector. Los miembros del equipo han sido premiados con 1.000 euros.

Información completa en: https://alicanteplaza.es/estudiantes-de-la-ua-se-proclaman-ganadores-del-hackathon-organizado-en-el-university-camp

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La clave de por qué la Ingeniería Informática tiene una de las mayores tasas de empleabilidad

mayo 18, 2022 Escrito por M_admin

Los estudios en esta carrera universitaria presentan una de las tasas más elevadas de empleabilidad del país, así como una gran demanda por acceder a estos estudios, según publica un artículo del diario economía digital

El informe Empleabilidad y Talento Digital publicado por la Fundación Universidad Autónoma de Madrid y la Fundación VASS sitúa a la Ingeniería Informática no solo como una de las carreras más demandadas, sino que también la sitúa como la carrera con mayor empleabilidad.

España el país de la UE donde más ha crecido la base de empresas que contratan especialistas del sector TIC, un 117% entre 2012 y 2020, a pesar de que el número de egresados universitarios en estas ramas se ha reducido nada menos que un 23,2%.

Solo hay un total de 7.738 egresados universitarios en ingeniería informática para las más de 15.000 empresas que en España contratan o intentaron contratar especialistas del sector TIC en 2020, lo que supone que, por cada dos empresas españolas que requieren los servicios de un profesional TIC, solo hay un perfil universitario especializado para asumir este trabajo.

Teniendo en cuenta estos factores se puede llegar a entender la enorme demanda que presenta esta carrera y que, como consecuencia, muchos alumnos no consiguen acceder en estos estudios quedándose a las puertas de acceder. El dato es bastante relevante: 20.914 estudiantes se quedaron sin plaza.

Accede a la información completa en economía digital

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Entrevista a Silvia Rueda, doctora en Ingeniería Informática por la UV y directora territorial de la Conselleria de Innovación de la Generalitat Valenciana

mayo 17, 2022 Escrito por M_admin

«Parece mentira que profesiones STEM, con tasas de empleo cercanas al 100%, no generen más interés». Así lo lamenta Silvia Rueda, directora territorial de la Conselleria de Innovación, quien señala la necesidad de hacer «más feminista la innovación» y resaltar la vertiente social y de cuidados en la que también se ve involucrada la tecnología, aunque no de manera tan perceptible.

Rueda es Ingeniera en Informática y doctora en Ingeniería Informática por la Universitat de València (UV). Hasta hace escasos meses era directora del departamento de Informàtica de la ETSE-UV, responsable STEM UV y coordinadora del proyecto Girls4STEM, un proyecto dirigido al fomento de las vocaciones en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, muy especialmente entre las chicas, a través de la organización de actividades de divulgación.

– ¿ Cómo se ha dado el paso de cambiar más de una década en la universidad por la Conselleria de Innovación?

– Me llamó la consellera y me propuso venir a la dirección territorial. Buscaban un perfil de alguien que fuera de la Universidad de Valencia y preferían que fuera mujer. Entonces, encajé en en lo que estaban buscando y me lo propusieron y además dije que sí, con lo cual fue todo un poco sensación de vértigo, porque el cambio respecto a la universidad es importante, pero con mucha ilusión.

-¿En qué consiste exactamente el puesto de la dirección territorial?

– La conselleria, con el último cambio, intentó descentralizar y que no todo estuviera en la provincia de Valencia. Entonces, la Conselleria de Innovación pasó a Alicante. El hecho de que la Conselleria esté allí no deja de dar servicio a las tres provincias pero faltaba un poco ese apoyo. Entonces, el papel de la dirección territorial es precisamente ser esa representación de la consellera en la provincia.Un nexo con la ciudadanía y con las universidades. De aquí el tener un vínculo más cercano y poder hacer de oídos y de interlocutora con con el resto de direcciones generales y secretarías autonómicas.

– Cuando llega al puesto, ¿ve necesario movilizar cuestiones clave?

– Hay un montón de iniciativas en marcha y todavía estoy en proceso de poder conocerlas todas. Pero mi objetivo es aportar una visión más social y de género, una visión feminista a todo lo que es la innovación y el mundo de la ciencia, de la universidad y de la teoría de la transformación digital.

– ¿Cómo ha sido el avance en los últimos años de las mujeres en las carreras STEM?

– El problema de las áreas STEM y de todas las profesiones en estas áreas, es que falta gente en general. Parece mentira que profesiones que apenas tienen paro porque la tasa de empleo es superior al 90%, muy cercana al 100%, no generen más interés. Entonces, pues nos encontramos que falta gente para puestos de trabajo y sobre todo como decías, faltan mujeres. Y bueno, se está trabajando mucho en este aspecto, tanto para para dar a conocer realmente qué es lo que puede aportar alguien cuando se dedica a la ciencia, la ingeniería, la tecnología.

Parece que son puestos como muy abstractos, como que no hay una relación directa con un beneficio social y en realidad es todo lo contrario. Yo creo que una de las cosas que nos ha enseñado la pandemia es que la ciencia y la tecnología es lo que nos ha hecho posible seguir conectados y conectadas a todos. Entonces, necesitamos que la sociedad y que las familias perciban esto y cambiar un poco la percepción tanto de los chicos, pero sobre todo de las chicas, que tienen de de estas áreas. Hace falta visibilizar referentes. En colaboración con las universidades, tanto la Universidad Politécnica como la Universitat de València, tiene planes e iniciativas para para el fomento de las STEM, pero queda mucho por hacer todavía.

– ¿Es clave recalcar esa vertiente social para que las mujeres se interesen más por los estudios y profesiones tecnológicas?

– Pues hay que actuar en muchos niveles, porque el problema es que nos socializan y nos educan de manera diferente a las niñas de los niños. A nosotras nos ponen enseguida una muñeca en las manos, te vas a la sección de ropa de bebé y ya ves que incluso en los bodies, los mensajes que se le dan a las niñas y a los niños son son diferentes. Hay un estudio de Science que dice que a partir de los seis años es cuando empiezan a verse las las diferencias. Las niñas se ven menos capaces y en general la sociedad asocia todo lo que tiene que ver con tecnología y con matemáticas, con cosas difíciles.

Ellas no se sienten muy inteligentes, porque el mensaje a las niñas es que son muy estudiosas, pero los inteligentes son ellos. Entonces, al final ese mensaje cala y entonces a las niñas les cuesta más decidirse por por esto. Hay que actuar desde bien pequeños y bien pequeñas y en muy diversos ámbitos, porque hay que revisar los mensajes que les transmitimos. Es muy complejo, porque la publicidad en las series que se ven en televisión refuerzan una serie de estereotipos que hacen que se alejen más.

– ¿Hay todavía estereotipos?

-Esa imagen de de los cuidados persiste mucho más en ellas, persiste en nosotras a lo largo de toda nuestra vida. Y la parte de ingeniería, de tecnología, de ciencia no se percibe que tiene un impacto social tan importante. Tiene el estereotipo del típico informático encerrado delante del ordenador. Entonces, yo creo que es importante, pues por un lado, romper con esa visión de que los cuidados son de de las mujeres, sino la corresponsabilidad. Poner los cuidados en el centro y valorarlos y hacer ver que también se puede cuidar desde desde la tecnología. Y ahí es muy importante tanto que conozcan qué pueden hacer cuando estudian una carrera de este tipo.

 

Artículo de Estefanía Pastor. Accede a la entrevista completa en la web de Valencia Plaza

 

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Amelia García: «Invertimos en formar ingenieros y Alemania nos los quita de las manos»

mayo 16, 2022 Escrito por M_admin

Entrevista con Amelia García Garrosa, matemática, física, ingeniera y directora de la Escuela de Ingeniería Informática de la UVA

Matemática, física, ingeniera y directora de la Escuela de Ingeniería Informática de la UVA desde hace siete años, defiende la formación en tecnología desde Primaria y Secundaria

 

Fuente:

El Norte de Castilla https://www.elnortedecastilla.es/castillayleon/amelia-garcia-invertimos-20220514194514-nt.html

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Arranca la II edición del Premio Gladys, dirigido a mujeres jóvenes del entorno digital vasco

mayo 16, 2022 Escrito por M_admin

La iniciativa está organizada por la Fundación PUNTUEUS y la Facultad de Informática de la UPV/EHU, con el apoyo de la Diputación Foral de Gipuzkoa y la colaboración de Danobatgroup

PUNTUEUS y la Facultad de Informática de la UPV/EHU, con el apoyo del Órgano para la Igualdad de la Diputación Foral de Gipuzkoa y del grupo industrial Danobatgroup, han puesto en marcha la segunda edición del premio Gladys. Este premio está destinado a mujeres jóvenes de Euskadi que trabajen en cualquier ámbito del entorno digital, con el objetivo de reconocer su trayectoria, fomentar su proyección profesional, crear nuevos referentes en el mundo tecnológico y fomentar vocaciones STEM entre los y las jóvenes.

La iniciativa se ha presentado a los medios de comunicación en la sala de prensa de la Diputación Foral de Gipuzkoa, patrocinadora del premio.

El acto ha contado con la presencia de Miren Elgarresta, directora foral de Igualdad de la Diputación Foral de Gipuzkoa; Lorea Arakistain, directora de marketing de PUNTUEUS; Olatz Arbelaitz, miembro de la Comisión de Igualdad de la Facultad de Informática de la UPV/EHU; e Iker Usabiaga, director de Gestión Social del grupo industrial Danobatgroup.

En este sentido, han destacado que uno de los principales motivos para dar continuidad al premio ha sido el éxito cosechado en la primera edición.

La directora de Igualdad de la Diputación Foral de Gipuzkoa, Miren Elgarresta, ha destacado la importancia e idoneidad del Premio Gladys, y ha felicitado a los impulsores del proyecto porque, a su juicio, este tipo de iniciativas son “imprescindibles para dar la vuelta a la poca presencia de las mujeres en los ámbitos de trabajo y conocimiento relacionados con la ciencia y tecnología, y así avanzar en la igualdad”.

“Por desgracia, los prejuicios y las normas sociales que siguen insertados en la sociedad son un límite para el desarrollo de las niñas. Tenemos que transformar para que las mujeres participen y sean protagonistas en los campos STEM; sabiendo, además, que muchos de los oficios del futuro surgirán en este ámbito y serán puestos de trabajo relacionados con la innovación, el bienestar y la sostenibilidad”, ha añadido Elgarresta

“Con esta iniciativa no solo pretendemos premiar el trabajo de las mujeres tecnológicas, sino también promover la incorporación de las chicas jóvenes a los ámbitos digitales, creando así nuevos referentes vascos” ha explicado Lorea Arakistain, de la Fundación PUNTUEUS.

La representante de la Facultad de Informática de la UPV/EHU, Olatz Arbelaitz, ha destacado que “en los últimos años el reducido número de mujeres que se acercan a los estudios relacionados con la informática y las tecnologías, que durante muchos años han estado por debajo del 15% tanto en nuestro territorio como en todo el mundo, influye directamente en el número de mujeres que en el futuro se va a dedicar al ámbito digital, y por ende, en la aportación que estas harán a la sociedad”.

Por ello, apunta Arbelaitz, “este premio, al crear referentes, tiene una gran importancia tanto para la Facultad de Informática como para el conjunto de la sociedad”.

El Premio Gladys está dirigido a mujeres menores de 40 años. Hay dos formas de participar en la iniciativa: por un lado, cualquier persona interesada puede presentar su candidatura y, por otro lado, una tercera persona puede presentar la candidatura de otra persona. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 20 de junio en la web oficial del proyecto.

El jurado del concurso tendrá en cuenta dos criterios principales en la valoración de las candidaturas como, por un lado, la proyección futura de la candidata y, por otro, su trayectoria profesional.

La ganadora de Gladys 2022 recibirá un premio en metálico de 3.000 euros y se realizará un vídeo sobre su trayectoria profesional. Además, tendrá la oportunidad de impartir charlas motivadoras a jóvenes en centros educativos, y participar en la entrega de premios del concurso Kaixomundua.eus, que está dirigido a alumnos y alumnas de la ESO y Bachillerato

Fomentando vocaciones científico-tecnológicas

El Premio Gladys fue creado en 2021 por la Fundación PUNTUEUS y la Facultad de Informática de la UPV/EHU, con el apoyo del Órgano para la Igualdad de la Diputación Foral de Gipuzkoa y del grupo industrial Danobatgroup. En la primera edición, se presentaron 23 candidaturas con “un nivel muy alto” para las entidades organizadoras, por lo que consideran que es un premio “que ha venido para quedarse”.

Analizando los datos relativos al número de alumnos y alumnas de la Facultad de Informática de la UPV/EHU, se puede observar que el número de mujeres que opta por grados en áreas tecnológicas es todavía muy reducido. Un fenómeno que no sólo afecta a la Facultad de Informática de Donostia, sino que en general se está produciendo en la rama científico-tecnológica.

Tanto el Premio Gladys como la iniciativa Kaixomundua.es de la Fundación PUNTUEUS buscan en este sentido fomentar las nuevas vocaciones STEM en las mujeres jóvenes.

Ane Iturzaeta, primera premiada

Ane Iturzaeta Agirre (Donostia, 1995) fue la ganadora de la primera edición del Premio Gladys. Estudió el Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas + Ingeniería Informática en la Universidad de Deusto. Actualmente trabaja como Custom Engineer y se encarga de ayudar a las empresas de sus clientes, tanto del sector público como del privado. Para ello trata de dar respuesta a los retos del día a día utilizando la inteligencia artificial y los datos.

Sobre el Premio Gladys

El objetivo del premio, que lleva el nombre de la informática Gladys del Estal, es premiar a las jóvenes vascas que trabajan en el entorno digital, crear nuevos referentes para la juventud y divulgar su trabajo. Esta científica estudió en la Facultad de Informática de Donostia y recordad el trabajo que realizó también es uno de los objetivos del proyecto.

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Comunicado sobre la Informática en los nuevos currículos derivados de la LOMLOE

abril 8, 2022 Escrito por M_admin

Los firmantes

  • La Sociedad Científica Informática de España (SCIE)
  • La Conferencia de Decanos y Directores de Ingeniería Informática (CODDII)
  • El Consejo de Colegios de Ingenieros en Informática (CCII)
  • El Consejo de Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática (CONCITI)
  • La Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Informática (PNAPI)
  • La Reunión de Estudiantes en Ingenierías Técnicas y Superiores en Informática (RITSI)

tras la publicación de los reales decretos que desarrollan la Ley Orgánica (LOMLOE):

  • Reiteran la diferencia entre competencia digital e Informática: mientras que la competencia digital habilita a los estudiantes como usuarios y consumidores, la Informática les habilita como creadores y emprendedores. Valoran que los nuevos currículos hacen un buen tratamiento de la competencia digital, pero casi nulo de la Informática.
  • Reiteran la diferencia de la materia de Tecnología con la Informática. Mientras que la primera recoge saberes de otras ingenierías del mundo físico, la Informática es una ciencia del mundo virtual. Su profesorado también tiene perfiles muy distintos.
  • Reiteran que los currículos deben utilizar el nombre que la disciplina tiene en español, Informática, sin que deba eludirse o enmascararse detrás de términos de moda, como “digitalización”, “tecnologías de la información y las comunicaciones” o el nebuloso e impreciso “pensamiento computacional”.
  • Reiteran su exigencia de que la Informática, como ciencia básica de creciente importancia fundamental en nuestra sociedad, sea objeto de estudio en una asignatura troncal, no de ningún tratamiento transversal. Ninguna materia importante se trata transversalmente en los currículos, como podría ser el caso de las lenguas o las matemáticas.
  • Reiteran que ha desaparecido de Bachillerato la asignatura con más contenidos de Informática, “Tecnologías de la Información y la Comunicación”, optativa común a todas las modalidades de Bachillerato. Tras las alegaciones presentadas al borrador de Real Decreto de Bachillerato, el Ministerio ha incluido un módulo dedicado a sistemas informáticos en la asignatura “Tecnología e Ingeniería”. No obstante, sólo es un módulo entre seis en una asignatura totalmente orientada a Tecnología Industrial, específica de la modalidad de Ciencias y Tecnología (una entre cinco modalidades).
  • Lamentan que no se está teniendo la visión de futuro necesaria para incorporar los conocimientos de Informática en el currículo en un momento clave para la transición digital.
  • Lamentan que, al no haber ninguna asignatura obligatoria de Informática, no se familiarice a un número mayor de niñas y jóvenes con una materia en la que existe una grave brecha de género.
  • Ofrecen al Ministerio su colaboración para ofrecer planes de formación serios a profesores de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, tanto en servicio como en formación, aportando sus conocimientos tanto de informática como de didáctica de la informática.
  • Ofrecen al Ministerio su colaboración para desarrollar los currículos de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en aquellos territorios donde el Ministerio tiene las competencias educativas (Ceuta y Melilla).
  • Reiteran que estas valoraciones están totalmente alineadas con las defendidas en Europa por las asociaciones educativas y científicas informáticas equivalentes.
Declaración, Noticias

Celebrada la Olimpiada Informática Española 2022

abril 8, 2022 Escrito por M_admin

Los días 2 y 3 de abril se ha celebrado la final de la XXVI Olimpíada Informática Española en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid. Este año ha sido una edición especial por coincidir varios acontecimientos. Ha sido el primer año en que ha contado con el reconocimiento oficial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, siendo una de las 7 olimpíadas nacionales. Además, por primera vez los estudiantes de todas las comunidades autónomas han tenido un regional presencial al que asistir. Y este año se ha incorporado la Sociedad Científica Informática de España (SCIE) al Comité Nacional, junto a la Fundación Aula y a la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática (CODDII).

Las fases autonómicas se celebraron con anterioridad, durante los meses de enero a marzo. En total han participado unos 2.000 jóvenes de entre 13 y 18 años. De ellos, 38 han llegado a la final, 34 chicos y 4 chicas. Los 4 primeros clasificados participarán en la Olimpiada Informática Internacional, a celebrar en Indonesia entre el 7 y el 14 de agosto de 2022.

La Olimpiada Informática está organizada por la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, y patrocinada por la CODDII, Aula Escola Europea, la SCIE, el Ministerio de Educación y Formación Profesional, y NTT Data.

Más información en https://2022.olimpiada-informatica.org/

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