Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Historia, bondades y riesgos de la Analítica de Datos

Los términos Analytics y Big Data son cada vez más socorridos y demandados en el entorno profesional a pesar de ser pocos los que verdaderamente conocen los principios que los sustentan. En este artículo nos adentramos en lo que se ha dado en denominar Big Data en Ingles, o lo que podemos traducir al español como la ciencia que permite extraer valor de grandes cantidades de datos. Algo que está revolucionando la forma en que se toman las decisiones que nos afectan en nuestro día a día. A continuación, detallaremos aspectos históricos, éticos y tecnológicos; analizando bondades y riesgos que acompañaremos con casos prácticos reales.

¿Qué es la Ciencia de Datos?

Se trata de una disciplina que permite tomar decisiones informadas y soportadas en evidencias científicas combinando: Experiencia de negocio, para detectar necesidades y definir casos de uso; Conocimientos matemáticos, para dar respuestas fundamentadas; e Ingeniería Informática, para escalar los cálculos y realizarlos de forma optimizada.

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Fuente: Interempresas

La Universidad de Cádiz y Omnium Lab Studios crean ‘EscodeRoom’, un videojuego para aprender la lógica de la programación

El grupo de investigación Mejora del Proceso Software y Métodos Formales (SPI&FM) de la Universidad de Cádiz y la empresa algecireña Omnium Lab Studios han desarrollado EscodeRoom, un videojuego gratuito para dispositivos móviles que, a través de una mecánica de escape room, forma a sus participantes en los fundamentos de la lógica computacional. El proyecto se ha desarrollado con el impulso de la Fundación Campus Tecnológico de Algeciras, que le ha otorgado una de sus cinco ayudas para el fomento de proyectos de Transferencia Universidad-Empresa en su primera convocatoria; gracias a la financiación de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía.

En EscodeRoom, el jugador tendrá que escapar de una casa encantada haciendo frente a una serie de peligros y superando retos, para los que deberá poner en práctica sus habilidades de pensamiento computacional y de programación, fomentando así su aprendizaje. En función de su pericia, el usuario se situará en un nivel que irá superando conforme vaya trascurriendo el juego.

Para generar una experiencia lúdica, el videojuego se ha ambientado en una atmósfera gótica, a través de una mansión del Londres victoriano, y con una narrativa en la que irá descubriendo secretos de una historia sepultada a lo largo de los años.

EscodeRoom cuenta con una metodología docente aplicada por el grupo de investigación del departamento de Ingeniería Informática de la Universidad de Cádiz, especializado en el desarrollo de competencias digitales a través de los videojuegos. La responsable de SPI&FM, Mercedes Ruiz Carreira, ha explicado que “las investigaciones permiten asegurar que las habilidades del pensamiento computacional ayudan a formular y resolver los problemas del mundo real de manera universal, no solo de manera exclusiva en la informática”.

El CEO de Omnium Lab Studios, José Antonio Racero, ha asegurado que “es hasta el momento nuestro serious game más ambicioso, porque tiene mucha exigencia tanto en lo lúdico como en lo formativo. Para que el jugador aprenda la lógica computacional casi sin darse cuenta hemos recurrido a Blockly, un lenguaje de programación visual muy sencillo, con el que tiene que ir resolviendo puzles”. Por su parte, la directora de la Fundación Campus Tecnológico de Algeciras, Rosa Rodríguez, ha recordado “esencial que se produzcan estas sinergias entre las empresas y los grupos de investigación de la Universidad. En esa transferencia, entre el conocimiento académico y la experiencia de las empresas, se encuentra buena parte del potencial de talento tecnológico que tiene la provincia, y que debemos seguir trabajando por poner en valor”.

EscodeRoom puede descargarse en Android y en iOS.

Fuente: Universidad de Cádiz

El ingeniero informático Jorge Bravo-Hernández, director de operaciones de la americana Electronic Arts en España

«Oportunidades de desarrollo económico alrededor del sector del videojuego’ es el título del ciclo ‘Asturias Player One’ que la organización 101 Games organizó el 4 y 5 de mayo en Asturias y que tuvo como principal protagonista a Jorge Bravo-Hernández.

Este ingeniero informático es el director de operaciones de la americana Electronic Arts en España, desarrolladora y distribuidora de videojuegos, y su principal objetivo es impulsar el crecimiento y la expansión del negocio en el territorio nacional.

Él es un convencido de que este país tiene potencial para convertirse en un hub europeo de la producción de videojuegos: «Con las universidades e instituciones educativas que tienen, sus programas, el talento, y las condiciones de vista que hay en este país, le veo un gran potencial».

Seguir leyendo: https://www.elcomercio.es/tecnologia/asturias-innova/jorge-bravo-industria-videojuego-asturias-electronics-arts-impulso-sector-20220503195516-nt.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Fuente: El Comercio

Izary Rondón: “Ceuta tiene un gran déficit de seguridad informática”

Natural de Cuba, pero afincada en Ceuta desde 2013, Izary Rondón es subdirectora del Área TIC de la Escuela Internacional de Posgrados, centro que tiene actualmente el ámbito de la ciberseguridad como una de las principales apuestas. 

Reconoce que suena a tópico, pero no lo es: la información es poder. Y en Ceuta, por su ubicación geográfica y ser un territorio en disputa, se maneja mucha e importante información. “Los ceutíes jugamos una parte importante en el tablero político”, asegura. Como experta en ciberseguridad, la ingeniera informática Izary Rondón, natural de Cuba, pero afincada en Ceuta desde 2013 y actualmente subdirectora del Área TIC de la Escuela Internacional de Posgrados, viene analizando en los últimos años qué tan vulnerables son las empresas e instituciones de la ciudad, entre otras muchas funciones.

Seguir leyendo: https://elfarodeceuta.es/ceuta-deficit-seguridad-informatica/

Fuente: El faro de Ceuta

¿Por qué las niñas no quieren ser informáticas?

[Artículo de Ricardo Pérez del Castillo, profesor Titular en Facultad de Ciencias Sociales de Talavera de la Reina, Universidad de Castilla-La Mancha en The Conversation]

Hoy en día, la informática lo inunda todo. Hasta el punto de que, según el creador del lenguaje de programación C++, Bjarne Stroustrup, nuestra sociedad depende del software tanto como del agua, a pesar de que no podemos verlo ni tocarlo. Ocurre como con las tareas domésticas: el software solo se ve si no está bien hecho. Así, se tienden a ver solo sus consecuencias negativas, como cuando el Boeing 737 Max se estrelló por un error en el software.

De una forma muy simplista, podemos entender por informática el tratamiento automático de la información. En nuestro teléfono móvil llevamos software con millones de líneas de código. Esto es, las instrucciones con las que se le indica al dispositivo informático (móvil, tableta, portátil) qué debe hacer. De esta forma accedemos a redes sociales, escuchamos música o compramos por internet.

Fuerte demanda de ingenieros informáticos

Esta dependencia del software y en general de la informática hace indispensables a las ingenieras e ingenieros informáticos. Es además, una profesión con pleno empleo.

Desde hace años, la demanda de estos perfiles es superior al número de profesionales que el sistema educativo español es capaz de formar. Esto hace que varios puestos que desempeñan los ingenieros informáticos se encuentren entre los más complicados de cubrir por las empresas.

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Fuente: The Conversation

En Educaweb: Premios para animar a más mujeres a desarrollarse en las TIC

El sector de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación es uno de los que más crecerá en términos de empleo en el futuro, según el Foro Económico Mundial.  Sin embargo, menos del 30% de los profesionales STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés) son mujeres a nivel mundial, según la ONU, lo que impedirá que ellas se beneficien de las oportunidades laborales futuras.

En España, por ejemplo, solo el 13% de las chicas estudian una carrera universitaria de Informática, según el informe Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM, del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Y en la rama de Ingeniería y Arquitectura, ellas representan tan solo el 25% del alumnado matriculado.

Para llamar la atención sobre la brecha de género existente en los estudios y trabajos relacionados con las nuevas tecnologías, y a la vez promover que más mujeres se formen en este ámbito, el cuarto jueves de abril de cada año se celebra el Día Internacional de las Niñas en las TIC, una iniciativa creada en 2011 por la Unión Internacional de Telecomunicaciones, una agencia de la ONU.

Con motivo de esta celebración, que este año se conmemora el 28 de abril bajo el lema Acceso y seguridad, te damos a conocer algunos premios y becas dirigidas a mujeres que deseen desarrollarse en el sector tecnológico. Algunas convocatorias están vigentes a la fecha de la publicación de este reportaje, pero te informamos también de otras becas que, si bien ya ha pasado la fecha límite para poder optar a ellas, puedes estar pendiente de las próximas convocatorias, ya que se realizan cada año.
Premios para animar a más mujeres a desarrollarse en las TIC

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Fuente: Educaweb