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Educación incorpora nuevas asignaturas de informática en Secundaria y Bachillerato en Andalucía

La Junta de Andalucía ha creado, con el impulso de la Asociación Andaluza de Profesores de Informática (AAPRI), nuevas asignaturas para impartir formación en informática en secundaria y bachillerato, en concreto, las asignaturas de libre configuración autonómica de creación digital y pensamiento computacional, computación y robótica.

En julio de 2020, la Junta de Andalucía configuró un equipo de trabajo liderado por Santiago Fernández-Cabaleiro, presidente de la AAPRI (Asociación Andaluza de Profesores de Informática), para redactar el currículo de cuatro nuevas materias optativas a impartir en los IES andaluces. El equipo estaba integrado por cinco profesores de enseñanzas medias (miembros de la AAPRI) y una representante de Universidades, la profesora Rocío García Robles, miembro del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Sevilla, coordinadora también de la especialidad de Informática del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria, MAES.

Estas materias son:»Computación y Robótica» (1º, 2º, 3º ESO, de oferta obligada), y «Creación Digital y Pensamiento Computacional» (1º Bachillerato, de oferta opcional), y salieron publicadas en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) a mediados de enero 2021 .

Acceso a la descripción de las asignaturas en el BOJA: https://coddii.org/wp-content/uploads/2021/04/BOJA_Informatica.pdf 

Las nuevas materias cubren tópicos complejos y de gran actualidad como son: programación software, Inteligencia Artificial, Internet de las Cosas (IoT), SmartCities, Simulación científica (aplicable a ámbitos científicos y humanísticos), Robótica, desarrollo de Apps, computación física, etc. Además de las competencias técnicas, se fomentarán las competencias transversales (entre otras, emprendimiento, desarrollo sostenible, superación de la brecha digital de género y orientación al Aprendizaje-Servicio, que es como se llama en educación a las experiencias educativas alineadas con fines sociales, así como las competencias transversales clave que establece el Ministerio).

Estas asignaturas serán implantadas a partir de septiembre de 2021.

También se crearon otras materias relacionadas con informática publicadas en el BOJA (TIC de 4º ESO, TIC I de 1º Bachillerato y TIC II de 2º Bachillerato) más orientadas a alfabetización digital, con vistas a formar ciudadanía que sepa usar herramientas digitales y tenga espíritu crítico respecto a la sociedad del conocimiento.

Desde CODDII se considera una buena noticia  que se vayan produciendo estas iniciativas en las distintas comunidades y esperamos que paso a paso se vaya incorporando más contenido sobre informática en la enseñanza preuniversitaria hasta alcanzar la posición nuclear que requiere.

 

4ª edición de Informática para tod@s en A Coruña

El evento ACM-W Informática para tod@s celebró su cuarta edición los días 28 y 29 de marzo en la Facultad de Informática UDC de A Coruña. Esta iniciativa de ámbito nacional busca promover el papel de las mujeres en el campo de la tecnología en español y ofrece charlas, sesión de pósters, paneles de discusión y feria de empleo.

¿Qué son las celebraciones ACM-W?

ACM-W es un comité internacional dentro de la ACM (Association for Computing Machinery) cuya misión es fomentar la plena participación de las mujeres en todos los aspectos del campo de la informática. Algunas de sus actuaciones más recientes han sido la organización de la celebración europea womENcourageque se celebra anualmente en Europa desde 2014, y que ha atraído a más de 200 personas entre estudiantes, profesorado y profesionales del sector.

ACM-W en España

En 2016, ACM-W: Informática para tod@s se unió a esta familia de celebraciones a nivel nacional en España, con una intensa y fructífera jornada, con el objetivo de visibilizar el papel de las mujeres en la computación y facilitar el encuentro e intercambio de ideas con personas que comparten el español como lengua.

Podéis seguir la actividad de la iniciativa en: https://twitter.com/IPT_ACMW_es