Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Mensajes etiquetados UNED

Así funciona la tecnología desarrollada por la UNED contra la desinformación

La UNED coordina el proyecto HAMiSoN con el objetivo de desarrollar tecnología que permita ayudar a luchar contra la desinformación. Se engloba dentro del programa europeo CHIST-ERA e involucra a la Universidad de Zurich para las Ciencias Aplicadas (Suiza), la Universidad de Tartu (Estonia) y la empresa Synapse Développement (Francia).

Por parte de la UNED participan tres profesores de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Anselmo Peñas Padilla, es doctor en Lenguajes y Sistemas Informáticos y especialista en diversas áreas, destacando en el campo del Procesamiento del Lenguaje Natural; Álvaro Rodrigo Yuste, es secretario académico del departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos y doctor en Inteligencia Artificial y Sistemas Informáticos; y Roberto Centeno Sánchez, profesor de Fundamentos de Informática y doctor en Informática. Anselmo Peñas nos habla del proyecto.

Noticia completa: Nova Ciencia

La UNED ofrece un seminario sobre profesiones TIC en la AGE

El próximo jueves, 13 de julio, la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la UNED organiza un seminario sobre profesionales TIC en la Administración General del Estado (AGE)

La jornada se denomina: «El Cuerpo Superior de Sistemas y Tecnologías de la Información de la Administración del Estado, una profesión relevante para el desarrollo de los servicios digitales para la ciudadanía», y va a cargo de la ponente Carmen Cabanillas Serrano, de la Dirección General de Gobernanza Pública.

La sesión tendrá una duración de dos horas, de 12:00 a 14:00, y se celebrará en la sala de Grados de la Facultad de Educación de la UNED. La inscripción es gratuita y se puede asistir de manera presencial o seguirla en directo online.

Información del seminario: UNED

Un Mundo de Fusión Digital – IV Edición

El próximo 18 de mayo, en la sede de la UNED en Madrid, tendrá lugar la IV Edición de Un Mundo de Fusión Digital. Este evento se organiza con el propósito de explorar y fomentar un espacio de reflexión y diálogo entre las Humanidades y la Tecnología, enfocado en los pilares de creación, educación, comunicación, tecnología, inteligencia artificial y derechos. En definitiva, la conformación del nuevo capital social e intelectual.

El objetivo de este encuentro es abrir un entendimiento en red entre las Humanidades y la Tecnología para encontrar nuevas formas de compartir contenidos, innovar, progresar y crear nuevos avances científicos. En definitiva, construir un nuevo capital social e intelectual.

Noticia completa: Cadena Ser

Incibe y la Uned colaboran para promover la cultura de la ciberseguridad y la celebración de la CyberCamp-Uned

El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (Incibe) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned) han firmado un convenio de colaboración para promocionar la cultura de la ciberseguridad. Mediante este acuerdo se celebrará CyberCamp-Uned a través de la organización de diferentes eventos y actividades en España, en el marco de los fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiados por la Unión Europea (Next Generation).

El director general de Incibe, Félix Barrio, y el rector de la Uned, Ricardo Mairal, han firmado el convenio, que abarcará acciones entre 2023 y 2025, y que permitirá impulsar el desarrollo del conocimiento y las capacidades de las personas y organizaciones en el ámbito de la ciberseguridad.

Noticia completa: Noticiasde.es

I Congreso Nacional CONCITI Informática e Innovación

El próximo día 23 de noviembre de 2022 tendrá lugar el primer Concreso Nacional CONCITI Informática e Innovación, organizado por  el «Consejo General de Colegios Oficiales de Ingeniería Técnica en Informática». El Congreso se celebrará en el Auditorio del Banco Sabadell, en  C/ Serrano, 71, 28006 (Madrid) y la asistencia será gratuita.

Ponentes de prestigio se darán cita en este primer Congreso donde se discutirá sobre la disciplina de carácter científico-técnico en un campo en continua expansión como es el de la informática. Se trata de un encuentro destinado a profesionales, directivos, investigadores, profesores, estudiantes, dedicados a la Ingeniería Informática y la Innovación y se tratarán aspectos innovadores, y con proyección futura.

Para más información: I Congreso Nacional CONCITI Informática e Innovación

Fuente: UNED

Un ingeniero informático crea ‘Ahuyentalobos’ para tratar de evitar los ataques al ganado

Carlos Tornadijo, alumno de Ingeniería Informática de la UNED, concibió en su trabajo fin de grado ‘Ahuyentalobos’, un dispositivo que se resume en un combinado de software que, con la ayuda de un sensor, podría incluso interrumpir los ataques de lobos antes de producirse y evitar daños al ganado. El sistema logra, con aplicaciones ya existentes en el mercado e implementaciones originales, integrar un sistema de detección de ataques de depredadores a rebaños de ganado en libertad.

Seguir leyendo: https://www.burgosconecta.es/somoscampo/ingeniero-informatico-crea-20220210193602-nt.html

Fuente: Burgos Conecta

Un ingeniero informático inventa un ahuyentador de depredadores para proteger al ganado como TFG

El dispositivo consiste en un collar que se coloca en el cuello del animal y que nació de un proyecto fin de carrera del ingeniero informático por la UNED Carlos Tornadijo.

Los ganaderos podrían proteger su ganado sin la necesidad de disminuir mediante batidas la población de depredadores en Asturias.

Seguir leyendo: https://www.rtve.es/noticias/20210907/ahuyentador-depredadores-proteger-ganado-ataques-lobo/2169150.shtml

Fuente: RTVE

La UNED concluye su ciclo de charlas sobre inteligencia artificial en Ourense

El profesor y doctor Jorge Martín Arevalillo cerró el ciclo de conferencias del seminario de Inteligencia Artificial organizado por la UNED en Ourense. La última jornada del curso abordó la explosión del «big data», y fue valorada por David Olivieri, director del Centro de Intelixencia Artificial de Ourense, como «un punto de partida para colaboraciones y proyectos reales en un futuro».

El director de la UNED en Ourense, Jesús Manuel García Díaz, dio las gracias al Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del Conocimiento, por el apoyo a este ciclo, ideado en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, «a cuyo exdecano, Rafael Tomás, hay que agradecer que moviese a todo su equipo para confeccionar más de una decena de conferencias. Gracias también al nuevo director, Rafael Pastor Vargas, por su apoyo. Gracias a los departamentos de IA y de Procesamiento del Lenguaje Natural de la UNED, también agradezco a la OTRI por su inestimable apoyo y, por supuesto, gracias al Centro de Intelixencia Artificial de Ourense, desde el que se han emitido las conferencias y aún hoy se emitió la última».

Fuente: La Voz de Galicia

Científicas de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la URJC y la Facultad de Educación de la UNED han elaborado un test de evaluación de pensamiento computacional para educación primaria

URCJ pensamiento computacional

Científicas de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSII), en colaboración con la Facultad de Educación de la UNED, han elaborado un test de evaluación de pensamiento computacional para utilizarlo en niveles de educación primaria. Los resultados de su investigación se presentaron hoy en el congreso internacional sobre educación EDUCON.

Las principales herramientas de evaluación de pensamiento computacional que existen actualmente están dirigidas a etapas educativas superiores. Sin embargo, esta habilidad cognitiva es fundamental para múltiples áreas de la vida cotidiana y su aprendizaje debería comenzarse desde edades tempranas.

En este sentido, investigadoras del departamento de Ciencias de la Computación de la URJC han desarrollado un cuestionario adaptándolo a las primeras etapas educativas. “El Test de Pensamiento Computacional para Principiantes (BCTt) podrá usarse como herramienta de evaluación del pensamiento computacional. Este test se ha sometido a un proceso de validación de diseño y contenido, así como de su fiabilidad”, explica María Zapata-Cáceres, investigadora de la ETSII y coautora del estudio junto a su compañera de departamento Estefanía Martín-Barroso y Marcos Román-González, investigador de la Facultad de Educación de la UNED.

Los resultados de este trabajo los presentan hoy en la IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), que se está celebrando esta semana en Oporto (Portugal).“El BCTt puede utilizarse como herramienta de evaluación del pensamiento computacional en alumnos de 5 a 10 años, así como pre-test y post-test en otras investigaciones, lo cual es fundamental para la inclusión de esta competencia en el currículo educativo y, en consecuencia, el aprendizaje de estas habilidades fundamentales en el siglo XXI”, destaca María Zapata.

Según los expertos consultados, el test desarrollado por el equipo de investigación aporta mejoras relevantes en su diseño y contenido. Además, las preguntas han sido ordenadas según su dificultad y relevancia.

Diseño atractivo y comprobación de la fiabilidad del test

Los resultados obtenidos han sido confirmados en un estudio estadístico llevado a cabo con estudiantes de educación primaria. Para la validación del BCTt, el equipo científico desarrolló una primera versión, basada en el Test de Pensamiento Computacional (CT). “Esta aplicación, dirigida a etapas educativas superiores, está validada con respecto al contenido, fiabilidad y validez predictiva. Además de adaptarlo a etapas educativas tempranas, hemos añadido mejoras sustanciales como, por ejemplo, la inclusión de transiciones entre casillas de las preguntas de tipo laberinto o la adaptación a personas con daltonismo”, señala María Zapata.

Esta versión inicial fue sometida a un proceso de validación de contenido a través de 45 expertos, compuesto por profesionales informáticos y profesores de educación infantil y primaria, que evaluaron el BCTt en cuanto a forma, contenido, dificultad y relevancia.

En la siguiente fase, el equipo de investigación desarrolló una segunda versión del BCTt con 25 preguntas sobre diferentes conceptos computacionales, cuya eficacia se evaluó con 299 estudiantes de educación primara de tres colegios de la Comunidad de Madrid. “Los resultados indican que las mejoras incluidas son significativas, sobre todo en los alumnos más jóvenes”, apunta la investigadora de la URJC. “Obtuvimos una fiabilidad a lo largo de toda la muestra con un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,824, que es una muy buena fiabilidad”, añade.

La eficacia de esta herramienta, empleada en niveles de educación primaria, abre la puerta a nuevos estudios para comprobar si el test BCTt también resultaría fiable en estudiantes de educación infantil.

Fuente: Comunicación URCJ

UNED y la Universidad de Stanford destacan la utilidad de los laboratorios digitalizados en la cuarentena

Investigadores de la UNED y la Universidad de Stanford han destacado que los laboratorios digitalizados son un sistema que «puede ser útil» para ofrecer prácticas de experimentación a los estudiantes, en estos momentos de confinamiento derivado de la alerta por Covid-19.

Así lo pone de manifiesto el artículo publicado en la revista IEEE Transactions on Industrial Informatics por el profesor del departamento de Informática y Automática de la ETS de Ingeniería Informática de la UNED, Luis de la Torre Cubillo, junto a investigadores de la Universidad de Stanford, sobre la Generación automática y fácil implementación de laboratorios digitalizados.

El trabajo describe la generación automática de laboratorios digitalizados usando de forma combinada dos herramientas que permiten generar y publicar de forma automática gemelos digitales de laboratorios remotos para usarlos en aprendizaje online de forma masiva.

La primera de estas herramientas ha sido desarrollada por la UNED y sirve para comunicarse con laboratorios remotos. La otra, desarrollada en la Universidad de Stanford, consiste en generar aplicaciones web automáticamente a partir de los datos de los experimentos.

El profesor de la Torre, durante sus dos estancias en Stanford, integró el protocolo de comunicación de la UNED en laboratorios remotos, en la plataforma de experimentos online de Stanford conocida como iLabs.

La combinación de esta plataforma con el mecanismo de comunicación le permitieron conectar desde Palo Alto con los laboratorios de la UNED en Madrid y registrar un conjunto completo de datos experimentales relevantes de dos laboratorios remotos y de sus correspondientes imágenes para generar automáticamente las aplicaciones web HTML5, para que cualquier usuario pueda experimentar con el gemelo digital del laboratorio.

Las ventajas de estos gemelos digitales son, por un lado, que los usuarios pueden realizar los experimentos sin necesidad de conectarse con el equipo del laboratorio y, por otro, que pueden utilizarlo tantos usuarios como se requiera de manera simultánea, permitiendo así su uso, por ejemplo, en MOOCs, donde hasta ahora los laboratorios remotos no podían ofrecer servicio a la ingente cantidad de estudiantes que se matriculan en ellos.

Para el investigador de la UNED, en Stanford tenían plataforma web Wdonde dar de alta nuevos experimentos basados en gemelos digitales, pero suponía un trámite extremadamente complejo y laborioso».

«Lo que mi trabajo ha aportado son los protocolos de comunicación con laboratorios remotos que facilitan de forma extrema compartir un nuevo experimento en dicha plataforma. Estos protocolos de comunicación, además, también pueden servir para otras aplicaciones como el internet de las cosas o el control de sistemas en red», ha explicado el experto.

El protocolo de comunicación con laboratorios remotos inteligentes de la UNED ya dispone de dos implementaciones que están totalmente operativas: LabVIEW y Python.

Fuente: Diario Siglo XXI