Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

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Realidad virtual para el aprendizaje informático

El grupo de investigación de la Universidad de Burgos ‘Admirable’ desarrolla un videojuego que enseña a los alumnos los diferentes componentes de un ordenador

La realidad virtual puede aplicarse al entorno educativo. Así lo está demostrando el grupo de investigación de la Universidad de Burgos (UBU) ‘Admirable’ que ha desarrollado un videojuego de realidad virtual que enseña a los alumnos a mejorar sus conceptos sobre informática básica, conocer los diferentes componentes que forman un ordenador y a montarlo por sí mismos.

Este juego educativo, denominado PC-Virtual-Lab, nació primero para utilizarse solo con realidad virtual, pero ahora también puede probarse en cualquier ordenador.

El profesor ayudante doctor en Ingeniería informática David Checa, explica que, mientras estaba trabajando en su tesis sobre el uso de la realidad virtual para mejorar el aprendizaje, empezó a dar clase de informática básica en la universidad.

Noticia completa: Burgos Conecta

El Departamento de Ciencias Matemáticas e Informática de la Universitat de les Illes Balears (UIB) ha creado un videojuego para ayudar a los niños y jóvenes con diabetes tipo 1

La diabetes tipo 1 (DT1) es una enfermedad autoinmune crónica que se caracteriza porque el páncreas pierde la capacidad de generar insulina, la hormona que regula la elevada concentración de glucosa en sangre. Por este motivo, las personas con DT1 deben administrarse insulina diariamente y de por vida. Cada año se diagnostican en Balears entre 20 y 25 nuevos casos entre niños y adolescentes de hasta 15 años. El Departamento de Ciencias Matemáticas e Informática de la Universitat de les Illes Balears (UIB) ha creado un videojuego, DiaPal, para ayudar a desarrollar capacidad de autogestión del tratamiento entre los más pequeños. La Oficina Fundraising UIB ha lanzado recientemente la captación de fondos para la singular iniciativa.

DiaPal será evaluada por pacientes reales, niños y adolescentes, con la finalidad de desarrollar una nueva vía para la educación diabetológica a través del ocio. El equipo de la UIB que está desarrollando esta propuesta está liderado por Esperança Amengual Alcover, Antoni Jaume Capó, Miquel Mascaró Oliver y Gabriel Moyà Alcover.

Seguir leyendo: https://www.periodicodeibiza.es/noticias/economico/2021/07/16/1284591/videojuego-educara-ninos-jovenes-diabetes-tipo-1.html

Fuente: Periódico de Ibiza

Un videojuego creado por estudiantes de la ESTInf de la UPV recibe el Premio Especial Compromiso de PlayStation

Un polo que vive en un frigorífico y lucha contra el dominio de helados de cucurucho que explotan los recursos naturales y ponen en peligro el medio ambiente. Es el argumento del videojuego Frozen Out, creado por Fideuà Games. Un equipo formado por cinco graduados en la Universitat Politècnica de València.

Frozen Out “surgió a raíz de un trabajo interdisciplinar realizado entre la Facultad de Bellas Artes y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universitat Politècnica de València (UPV), dentro del marco del proyecto de innovación y mejora educativa (PIME)”, explica el profesor del Departamento de Sistemas Informáticos y Computación de la UPV, Ramón Mollá.

Los PIME tienen por objetivo fomentar la docencia de carácter más activo, y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Contemplan el desarrollo de habilidades de alto nivel frente a los modelos tradicionales basados en la acumulación de conocimientos y en procedimientos memorísticos. A su vez, promueven la adquisición de aprendizajes dirigidos a la transferencia del conocimiento a la vida real y profesional. La UPV lleva desde 2010 desarrollando este tipo de programas de innovación educativa.

Alejandro Jiménez Carrasco, Tomás Ruiz Martín, Vicent Pla Madrid, Pablo López Orrios y Adrián Reina Sáez decidieron participar en el concurso.

El proyecto surge de una asignatura

Alejandro es graduado en diseño y tecnologías creativas por la UPV y explica cómo llegaron a participar. “Comenzamos un trabajo colaborativo que, en un primer momento, era un trabajo de clase. Al acabar la asignatura decidimos desarrollarlo como proyecto final de grado y, posteriormente, presentarlo a los Premios Playstation”.

Pablo López, ingeniero informático por la UPV, apunta que Frozen Out es un video juego con un toque de humor que está dirigido a todos los públicos. “Es un juego de puzles. En programación hemos hecho la interfaz para asignar a los personajes las animaciones diseñadas y hacer que los puedas mover tú con los controles, y también hemos establecido cómo se mueven los personajes que tú no controlas”, añade.

Séptima edición de los premios

Sony Interactive Entertainment España convoca los Premios PlayStation anualmente con el objetivo de buscar proyectos independientes, originales y de calidad para hacerlos realidad en el terreno del desarrollo local. En concreto, el Premio Especial Compromiso PlayStation pretende mejorar la vida de las personas y de su entorno a través de los videojuegos.

La Fundación Once colabora con PlayStation en la supervisión de las funciones de accesibilidad de todos los juegos apoyados por este concurso de captación de talento.

Este año, que los premios llegan a su séptima edición, los nominados al Premio Especial Compromiso PlayStation junto a Frozen Out, han sido AYA, de 500 Miles Studio; Naamu: The Lost Essence, de An Otter Studio y Roller Katz: BF, de Naili Studio.

Los ganadores se dieron a conocer en una gala retransmitida online (viídeo resumen), que contó con la presencia, entre otros, de Marc Gasol y de Shuhei Yoshida, responsable de la iniciativa PlayStation Indies a nivel mundial. Yoshida dedicó unas palabras a todos los participantes y aseguró haber probado todas las producciones presentadas a los premios.

Fuente: Comunicación UPV

Estudiantes de Ingeniería Informática de la Universidad de Oviedo ganan la Game Jam del TechFest con un videojuego que destaca por su «interpretación abierta»

Cristina Ruiz de Bucesta Crespo, Marcial Rico Pozas y Gema Rico Pozas, estudiantes de último curso de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Oviedo, ganaron el Game Jam en la pasada edición del TechFest con un videojuego que ha destacado por vertebrarse a partir de una historia abierta a interpretación. El juego tiene la temática elegida para la Game Jam 2021: «Sin explicación», y por ello se basa en lo paranormal como temática de la historia. El protagonista se encuentra en un túnel del metro y tiene que intentar entender que está pasando y conseguir salir. Para lograrlo, debe resolver una serie de puzles que se encuentran en el mapa. El mapa consiste en un bucle en el que parece que el usuario o la usuaria termina donde había empezado.

Las y los autores señalan que «en las analíticas de la página donde está el juego, puede verse que se ha descargado en muchos sitios que no provienen de la Universidad. También nos han llegado muchísimos comentarios de gente que nos pregunta si va a haber más, si va a haber segunda parte. Quienes lo juegan suben ‘gameplays’ a YouTube y se pueden ver bastantes videos con muchas visitas, así como las referencias de que a la gente le ha gustado mucho».

El equipo trabaja actualmente para rehacer el juego con más tiempo (para la Game Jam contaron con solo cinco días) y con libertad para adaptar el tema siempre respetando la idea original que fue la que gustó al público. También quieren hacer el juego con una duración de aproximadamente tres o cuatro horas. «Aún no sabemos en qué plataforma lo publicaremos, ya que de momento nos hemos centrado en diseñar los siguientes pasos para el desarrollo», aseguran.

El TechFest es un evento organizado por la Delegación de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Oviedo, orientado a difundir las últimas tendencias del sector tecnológico e informático mediante la organización de diversas actividades de acceso libre para todas y todos los asistentes.

Fuente: Comunicación Universidad de Oviedo