Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

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Entrevista a José Luis Verdegay, catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la UGR, en el Ideal

José Luis Verdegay, catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada (UGR), empezó a investigar cuando nadie sabía en la ciudad de la Alhambra qué era eso de la inteligencia artificial. Pionero de los de verdad atiende a IDEAL en su despacho en la ETSIIT. Organizó las primeras jornadas y el primer congreso de inteligencia artificial allá por 1986 y 1987. Fue testigo privilegiado del acuerdo, que luego no se materializó, para que Granada albergara el primer instituto de inteligencia artificial de España. Había infraestructura y locales para los investigadores. Curro, porque aunque su nombre es José Luis pocos le llaman así, es un referente nacional e internacional y maestro de varias generaciones.

–Usted estudió Matemáticas. ¿Por qué empezó a investigar en inteligencia artificial?

–Justo cuando terminé Matemáticas me tuve que ir a la mili y a la vuelta, en 1977, empecé a estudiar sobre inteligencia artificial, pero sin saberlo. Fue a principios de los ochenta, la tesis la leí en 1982, cuando tuvimos cierta orientación hacia lo que presuponíamos podía ser la inteligencia artificial, pero sin saber exactamente lo que era.

–¿Qué estudiaban?

–Era una lógica que empezó a llamarse lógica borrosa, sigue llamándose así, con la que nos dimos cuenta de que se podían representar formas de comportamiento de las personas que con la lógica clásica no se podía. Es una lógica que permite sacar conclusiones a partir de expresiones verbales, como nos comunicamos las personas. Eso la lógica clásica no lo permite porque todo es blanco o negro. Tirando del hilo conectamos con un equipo que había en la Politécnica de Cataluña, que trabajaba también en esto, y de la interacción entre ambos ya empezó todo el desarrollo que culminó finalmente en la Escuela de Informática y todo lo demás.

–¿Cuál era el objetivo? ¿Qué perseguían?

–Entonces no había objetivos. Vivíamos una situación todavía de gran aislamiento científico en España. Muchísimo mayor si cabe en Andalucía con respecto a lo que se podía vivir en Cataluña. No teníamos objetivos científicos más allá de lo que era publicar en alguna revista. No había un plan de investigación en España, no había grupos de investigación. Según fue pasando el tiempo, a partir de los años 1982 y 1984 en que se estabiliza el profesorado en las universidades, llega por primera vez el PSOE al Gobierno de la nación y empieza todo a cambiar. Empiezan los planes de investigación, los proyectos de investigación y ahí sí que empezamos a marcar objetivos. Al principio pequeños y luego con colaboraciones y muchas posibilidades de salir al exterior con equipos internacionales. El acceso a los programas de la Unión Europea fue fundamental porque vimos donde estaban trabajando los demás. Antes no llegábamos más allá de los límites de la provincia y nosotros, por nuestras relaciones, hasta Cataluña.

–¿Alguna vez se planteó hasta donde se ha llegado, de momento, y un desarrollo tan potente de la inteligencia artificial?

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Fuente: Ideal

AI Lab Granada forma a la comunidad universitaria de la UGR en tecnologías en la nube de Google

El Centro de Excelencia en Inteligencia Artificial AI Lab Granada, impulsado por la UGR, Indra y Google, realiza actividades formativas para estudiantes y personal docente e investigador (PDI) de la Universidad de Granada sobre el uso de herramientas de software y tecnologías de última generación en la nube, dentro del ecosistema Google Cloud Platform.

Ya se han celebrado, en la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Informática y de Telecomunicación (ETSIIT), varios talleres formativos para estudiantes de los últimos cursos de grado, máster y predoctorado; y también para PDI de la propia escuela. En ambos casos, la atención se ha centrado en la herramienta Google Cloud Platform y las posibilidades que ofrece para el desarrollo de soluciones de ‘big data’ y ‘machine learning’, dentro del análisis de datos. Con el objetivo de dar una visión aplicada a los contenidos, se han puesto a disposición de profesorado y estudiantes una serie de laboratorios prácticos utilizando la plataforma Qwiklabs de Google.

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Fuente: Ideal

De Granada a Islandia para investigar el riesgo volcánico

Tras estudiar Ingeniería Informática en la UGR y hacer su tesis doctoral, Manuel Titos participa en novedosos proyectos internacionales de investigación y monitorización de volcanes.

Durante la carrera trabajó en su pueblo, Píñar, en la construcción y en la aceituna. Tras terminar su titulación, máster y doctorado en la Universidad de Granada (UGR), Manuel Marcelino Titos Luzón está empleado en la Agencia Meteorológica Islandesa (Reykjavík). De la comarca de Los Montes granadinos ha viajado al país insular con volcanes y campos de lava espectaculares. Está especializado en la investigación de vulcanología computacional. Escucha y analiza lo que dice la Tierra.

Como investigador postdoctoral en Reykjavík, empezó en un proyecto europeo, ChEESE, centrado en la vulcanología computacional. Ha utilizado la supercomputación para modelar y evaluar a corto y largo plazo, usando complejos modelos numéricos, los riesgos e impactos volcánicos asociados con la dispersión y la concentración de nubes de ceniza procedentes de erupciones explosivas a diferentes niveles de vuelo y en el suelo, así como la evolución de la columna eruptiva. En España con el volcán de La Palma estos últimos meses se han utilizado y popularizado muchos estos términos.

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Fuente: Ideal

Nuevo supercomputador UGR es capaz de reducir a unas horas procedimientos científicos complejos que podrían durar décadas

Albaicín es el nombre del equipo que se suma a los supercomputadores ya activos: UGRGrid (desde 2007) y Alhambra (desde 2013)

La Universidad de Granada permanece así como referente a nivel nacional en la computación de altas prestaciones (HPC), con un ordenador entre los 10 más potentes de España.

La rectora de la Universidad de Granada, Pilar Aranda, ha presentado un nuevo ordenador en el Servicio de Supercomputación del Centro de Servicios Informáticos y Redes de Comunicación (CSIRC). Se trata de Albaicín, un supercomputador que alcanza los 822 teraflops de rendimiento pico, la unidad que mide la capacidad de cálculo de este tipo de infraestructuras. En el acto también han participado el vicerrector de Investigación y Transferencia, Enrique Herrera; y la delegada de la rectora para la Universidad Digital, Begoña del Pino.

La Universidad de Granada permanece así como referente a nivel nacional en la computación de altas prestaciones (HPC), con un ordenador entre los 10 más potentes de España, y como líder regional en la supercomputación aplicada a la investigación con carácter multidisciplinar. Desde los equipos situados en las instalaciones del Edificio Mecenas de la UGR se presta servicio a 125 grupos de investigación y más de 500 investigadores de las 7 universidades públicas andaluzas: Granada, Sevilla, Jaén, Pablo de Olavide, Almería, Huelva y Cádiz. Estos grupos trabajan en líneas muy variadas: estructuras biomoleculares, modelos atmosféricos, dinámicas estelares, nanopartículas, electromagnetismo, modelos de aprendizaje e inteligencia artificial, estudios estadísticos y otras muchas áreas que necesitan procesar datos de forma masiva.

La delegada de la rectora para la Universidad Digital y profesora del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores, Begoña del Pino Prieto, apunta que la supercomputación es un “elemento decisivo para impulsar la investigación, la innovación, la transferencia de alto nivel y la formación especializada”. Su carácter es estratégico en la UGR, dentro de las líneas que marca la Agenda Digital para Europa y el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

El catedrático del Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial y anterior delegado de la rectora para la Universidad Digital, Óscar Cordón García, repasa el desarrollo puntero de la Universidad de Granada en materia de supercomputación, “un área que comenzó a desarrollarse hace 30 años y que ha ido actualizándose conforme a las necesidades y la amplia demanda”. Precisamente, buscando satisfacer la demanda y la mejora continua de la calidad de las investigaciones, en noviembre de 2017, el anterior delegado solicitó financiación para el nuevo supercomputador a través de un proyecto de “Adquisición de Infraestructura de Computación Científica de Altas Prestaciones para la Red de Supercomputación Andaluza”, en la convocatoria de ayudas a infraestructuras y equipamientos de I+D+i de la Junta de Andalucía en el ámbito del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI 2020).

Capacidades

El ordenador Albaicín incluye los últimos componentes en tecnología de computación e interconexión de ordenadores. El equipo dispone de 170 nodos fabricados por Huawei que incluyen 9.520 núcleos de proceso de última generación de procesadores Intel. La interconexión entre todos los componentes de cómputo y almacenamiento se realiza mediante una red Infiniband no bloqueante de muy baja latencia, con equipamiento Mellanox y tecnología HDR de 200 Gbps. Adicionalmente, este nuevo ordenador va a aumentar la red de almacenamiento masivo.

El informático jefe de servicio del CSIRC-Sistemas de Investigación y Supercomputación, Jesús Rodríguez Puga, pone en contexto el despliegue de recursos y potencia de Albaicín, comparándolo con los otros dos supercomputadores de memoria distribuida que posee la UGR: UGRGrid (activo desde 2007 y que en su día formó parte de la lista de los 500 ordenadores más potentes del mundo) y Alhambra (activo desde 2013). “Albaicín multiplica por 200 la potencia de UGRGrid y por 20 la de Alhambra. Esto supone un salto desde los 36 teraflops actuales que ofrece la UGR, a los 822 que alcanzará con Albaicín”, detalla Rodríguez Puga.

Al tratarse de un equipo destinado a la investigación, estas capacidades resultan clave en los procesos complejos que hay detrás de muchos proyectos científicos. “Los 9.520 núcleos de Albaicín son capaces de reducir a tan solo 24 horas procedimientos científicos de altísima complejidad que podrían llegar a durar 25 años”, explica Jesús Rodríguez Puga.

Este aumento cuantitativo y cualitativo que aporta el supercomputador a la investigación se refleja, por ejemplo, en los proyectos de la profesora del Departamento de Física Atómica, Molecular y Nuclear de la UGR Blanca Biel Ruiz, quien en sus simulaciones cuánticas de materiales bidimensionales necesita las capacidades de la supercomputación. “Ahora también estamos estudiando biomoléculas y nos centramos en analizar mutaciones de las bases que componen los ácidos nucleicos como el ARN o el ADN, con el objetivo de detectar posibles enfermedades. Disponer de la supercomputación en esta línea de trabajo es esencial”, resalta Biel.

Desde el Departamento de Física Teórica y del Cosmos de la Universidad de Granada, el catedrático Carlos Abia Ladrón de Guevara también utiliza los superordenadores en sus estudios sobre la composición química y la evolución de las estrellas en la fase final de su existencia. “Ahora mismo estamos calculando la interacción que pueden tener planetas y estrellas, y cómo estos planetas pueden modificar la evolución y la composición química superficial de las estrellas. Para simular dichas colisiones se precisan equipos muy potentes”, especifica Abia.

A futuro, como explica la delegada de la rectora para la Universidad Digital, Begoña del Pino Prieto, el Servicio de Supercomputación prepara potencialmente a la UGR para acoger instalaciones de alto nivel científico, como el acelerador de partículas IFMIF-DONES o los diferentes proyectos que pretenden situar a Granada como sede y referencia nacional e internacional de la inteligencia artificial.

Fuente: UGRActualidad – Universidad de Granada

VIII edición del Campus Tecnológico para chicas “Seré Ingeniera” de la UGR

El Campus Tecnológico para chicas “Seré Ingeniera”, promovido por la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada, comienza de manera semipresencial su VIII edición, con la inauguración por la rectora Pilar Aranda, a las 9:00 horas. El acto cuenta con la participación de Pedro García Teodoro, director de la E.T.S. de Ingenierías Informática y de Telecomunicación y de Pablo García Sánchez, director de la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada. Además, intervienen desde Ceuta, de forma virtual, María José Aznar Unzurrunzaga, decana de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, y María Jesús Rodríguez Sánchez, coordinadora del Campus “Seré Ingeniera” en la sede de Ceuta.

El Campus Tecnológico para Chicas “Seré Ingeniera” se celebra desde 1 hasta el 13 de julio, con todas las plazas cubiertas, orientado al desarrollo de actividades para chicas preuniversitarias (entre 14 y 16 años) para contribuir a despertar vocaciones en las áreas STEM (Sciences, Technology, Engineering and Mathematics en inglés; Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, siglas CTIM en español).

Por las circunstancias excepcionales derivadas de la pandemia, el programa se lleva a cabo de manera semipresencial en la sede de Granada y presencial en la de Ceuta. En la primera sede sólo se celebran de manera presencial el primer y el último día, y pueden asistir 15 estudiantes seleccionadas de entre todas las participantes. Este modelo permite, por otra parte, la asistencia online de estudiantes de toda España.

La sede presencial en Granada es la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y de Telecomunicaciones; mientras que la de Ceuta es la Facultad de Educación, Economía y Tecnología.

Seguir leyendo: https://www.granadadigital.es/campus-tecnologico-chicas-ingeniera-ugr/

Fuente: Granada Digital

Abierto el plazo de inscripción para el VIII Campus Tecnológico para Chicas con sedes en Granada y Ceuta de la UGR

El campus tecnológico Seré Ingeniera, promovido por la Oficina de Software Libre de la Universidad de Granada, se celebra esta edición semipresencial, en julio del día 1 al 13, orientado al desarrollo de actividades para chicas preuniversitarias (entre 14 y 16 años) y despertar la vocación en las áreas STEM (Sciences, Technology, Engineering and Mathematics en inglés; Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, siglas CTIM en español).

La inscripción para el Campus tecnológico estará abierta hasta el 21 de junio y podrán solicitar plaza estudiantes de 2º, 3º, o 4º de ESO; 1º o 2º de Bachillerato; y de Ciclos Formativos. Las participantes podrán desarrollar un proyecto tecnológico durante dos semanas y las jornadas culminarán con un evento que se retransmitirá en directo donde las participantes podrán exhibir los resultados de su trabajo.

Por las circunstancias excepcionales derivadas de la pandemia, el programa se llevará a cabo de manera semipresencial en la sede de Granada y presencial en la de Ceuta. En la primera sede sólo se celebrarán de manera presencial el primer y el último día, y podrán asistir 15 estudiantes seleccionadas de entre todas las participantes. Este modelo permitirá, por otra parte, la asistencia online de estudiantes de toda España. No obstante, se requerirá de las participantes la disposición de un pc con conexión a Internet para poder seguir las sesiones que se celebren de manera online.

Este Campus lleva siete ediciones buscando despertar la vocación en las áreas CTIM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en chicas preuniveristarias, haciéndoles notar sus habilidades y potencial para dedicarse a dichas áreas; contrarrestando el discurso socialmente predominante sobre la presencia de la mujer en la ciencia e iniciando una discusión sobre él.

La sede presencial en Granada será la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y de Telecomunicaciones; mientras que la de Ceuta será la Facultad de Educación, Economía y Tecnología.

Programa:

1 junio – 21 junio: apertura del plazo de inscripción.

23 junio: notificación a las estudiantes admitidas.

25 junio: notificación y confirmación de plazas definitivas.

1 julio – 13 julio: realización del Campus.

Más información e inscripciones:

https://sereingeniera.ugr.es/

https://sereingeniera.ugr.es/index.php/2021/05/17/monitoras2021sereingeniera/

Redes sociales y contacto:

Twitter: @SereIngeniera o @oslugr

Correo: dirosl@ugr.es

Fuente: Universidad de Granada

Inteligencia artificial para escribir guiones de cine y televisión que puedan funcionar en taquilla

Científicos de la Universidad de Cádiz y la Universidad de Granada diseñan el primer sistema informático del mundo, basado en técnicas de Inteligencia Artificial, que ayuda a los guionistas de una película a escribir la historia que mejor puede funcionar en taquilla. Los investigadores se han basado en los tropos, que son los recursos y convenciones narrativas que permiten al director de una película comunicar una situación que puede ser reconocida fácilmente por el espectador. Y que consisten en clichés comunes, previsibles y necesarios para las tramas fílmicas.

Los autores de esta investigación son Pablo García-Sánchez y Juan Julián Melero, del departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la UGR, y Antonio Vélez y Manuel Jesús Cobo, del departamento de Ingeniería Informática de la UCA. Quienes explican que los tropos son elementos o ideas que se repiten en distintas películas o series. En este sentido, Pablo García-Sánchez subraya que algunos ejemplos de tropos serían el ineludible villano al que se enfrentan los héroes en las películas de Marvel, el detective que entrega su placa y su arma, el primer día en el infierno (presente en películas y series como Celda 211, o Bajocero), o el viaje del héroe (en obras como La Odisea de Homero, pero también en películas como Star WarsEl Señor de los Anillos o Harry Potter).

De esta manera en este trabajo se ha ideado una metodología para visualizar cómo se relacionan estos elementos, entenderlos y, sobre todo, inferir qué combinaciones serían acertadas o no para los procesos creativos. En otras palabras, y según indican los investigadores, la inteligencia artificial puede ayudar a los guionistas a predecir qué giros de guion pueden o no funcionar con el público. Concretamente los expertos han utilizado una base de datos, denominada TVTropes, que incluye más de 25.000 tropos asociados a más de 10.000 películas. Esta plataforma está continuamente actualizada por los fans, por lo que era ideal para hacer un escaneo de sus relaciones con el software libre TropeScraper, desarrollado en la UGR para extraer la información. Además, también han obtenido la puntuación de los usuarios y la popularidad (número de votos) de la web IMDb.

El análisis de redes de estos tropos se ha llevado a cabo mediante los algoritmos programados para descubrir cuál es la relación entre las películas que comparten tropos similares, para obtener de este modo comunidades de tropos y comunidades de películas. Así es posible medir la popularidad de los tropos, si son transversales a todas las películas o si son muy específicos, si están en auge, o por el contrario, en decadencia.

Fuente: Aula Magna

Grupo de investigación MYDASS de la Universidad de Granada, especialista en desarrollar tecnologías asistivas

Mavi Hurtado de Grupo Mydass - Foto: El Ideal

María Visitación Hurtado es profesora del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y de Telecomunicación de la Universidad de Granada. También es la responsable de Mydass, uno de los grupos de investigación más grandes de la UGR. Y tanto en casa como en el trabajo todo el mundo la conoce como Mavi. «Una de las líneas principales de nuestro grupo consiste en desarrollar aplicaciones educativas para personas con necesidades específicas. Hacemos apps enfocadas al espectro autista, sordera… y, en otros casos, para adultos que necesitan algún tipo de asistencia».

Hace ocho años, Mavi decidió dar un paso en otra dirección: «La vida, a veces, te presenta circunstancias inesperadas. Mi sobrina nació ciega, Selena. Nos planteamos crear una app para que un niño invidente pudiera trabajar actividades iguales que sus compañeros de clase. Una herramienta accesible que permitiera al niño adquirir destrezas, como la coordinación oculo-manual, fundamental para que se manejen sin problemas con la tecnología». Así nació ‘TouchVic’.

Leer reportaje completo aquí

Fuente: El Ideal

Matemáticas para detectar noticias falsas en Twitter

Unversidad de Granada - Fake news - Foto agencia sinc

La Universidad de Granada y el Imperial College de Londres han analizado matemáticamente qué características presentan los tuits que contienen información falsa y han propuesto un sistema informático para detección de bulos.

El término fake news (noticias falsas) se ha popularizado en los últimos años, debido sobre todo al impacto que las campañas de desinformación en la red han tenido en diversos acontecimientos políticos y sociales, como el referéndum del Brexit o las elecciones generales en España de abril de 2019.

Los investigadores Miguel Molina Solana y Juan Gómez Romero, del departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Granada (UGR), junto a varios colaboradores del Imperial College de Londres, han presentado un estudio sobre el uso de técnicas de inteligencia artificial para detectar estas noticias falsas en Twitter. El trabajo, publicado en la revista IEEE Access, analiza matemáticamente qué características presentan los tuits que contienen información falsa, y propone un sistema informático para detección de bulos.

El enfoque es diferente a las aproximaciones periodísticas habituales de fact checking, que requieren un ingente trabajo de verificación de datos y revisión de hemeroteca. Aunque la inteligencia artificial puede ayudar en esta tarea, Molina señala que “analizar el contenido de los tuits de forma automática es muy complicado, ya que requiere estudiar si el autor está simplemente siendo irónico o realmente está intentando hacer pasar una noticia falsa como verdadera”. 

Mayúsculas  e iconos son claves

Por ello, en este trabajo los investigadores decidieron utilizar, aparte del contenido del tuit, los datos disponibles sobre el mismo y sobre su autor (esto es, los metadatos), como por ejemplo el número de seguidores en el momento de publicar, la fecha de registro en la red social o la cantidad de mayúsculas e iconos utilizados.

Según destaca Molina, “los experimentos han mostrado que los usuarios que distribuyen información falsa de manera intencionada tienen un comportamiento diferente a los demás”, y añade que “este comportamiento anómalo se manifiesta a través de propiedades fácilmente medibles, como el número de contactos o de tuits marcados como favoritos del autor”. 

En consecuencia, estas características pueden usarse para ayudar en la identificación automática de noticias potencialmente falsas. La investigación también revela que las fake news suelen incluir información más polarizada, novedosa e impactante con el propósito de atraer la atención del lector.

El trabajo utiliza datos de Twitter sobre las elecciones presidenciales de 2016 en EEUU recopilados por los propios autores. Los hallazgos de la investigación han sido también presentados en la conferencia Truth and Trust Online (TTO), celebrada recientemente en Londres y organizada, entre otros, por Twitter, Facebook y la Universidad de Cambridge.

Fuente: Agencia SINC

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