La empresa malagueña lanza el concurso ‘Captura a la famosa bandida’, que planteará desafíos adaptados a todo tipo de participantes: desde profesionales hasta personas sin conocimientos previos.
Noticia completa: Diario Sur
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El IX Congreso de estudiantes de informática de la ULL reúne a profesionales de empresas del sector y académicos
El IX Congreso de Estudiantes de Ingeniería Informática de la Universidad de La Laguna (CESINF) se celebró los días 25 y 26 de enero en el Aula Magna Blas Cabrera de la Facultad de Ciencias. Al evento, íntegramente organizado por una comisión de alumnado de 25 personas, se inscribieron 106 asistentes presenciales y, además fue emitido a través de Twitch. Entre los ponentes invitados no solo había profesionales de diferentes empresas del sector e investigadores del ámbito académicos, sino que también contó con estudiantes que presentaron en público sus proyectos.
El coordinador del congreso es el alumno Diego Díaz Morón, quien explicó que la labor que él realiza este año va cambiando en cada edición. Valoró que implicarse en este evento es interesante para acercarse a la realidad de lo que supone organizar una actividad muy parecida a los grandes eventos tecnológicos. “Organizar el congreso conlleva mucho tiempo y mucha fuerza, pero está muy bien crear comunidad, que la gente que llegue nueva a la universidad entienda qué es el networking, qué es trabajar de informático… todo esto lo intentamos reflejar aquí. Además, pasas un buen rato, te despegas un poco de la vida académica y conoces que, aparte de estudiar, puedes hacer otras cosas, como asistir a charlas”.
Explicó que en esta edición no había expositores de empresas porque las fechas del congreso eran muy próximas a las de las Jornadas Técnicas de Ingeniería, que organizaba dentro de dos semanas la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología y sí contaría con diversos estands. “Podríamos decir que ese evento será para conocer más a las empresas y el nuestro es más para conocer a la gente que trabaja en informática, los profesionales”.
En ese sentido, abundaron ponentes provenientes del sector del desarrollo porque es el más abundante en Canarias pero, aun así, se trató de cerrar un programa que cubría todas las especialidades: hardware, software, inteligencia artificial, desarrollo web, desarrollo Full Stack, Devops y desarrollo de videojuegos, entre otras. “La informática abarca muchos campos, de hecho, nuestro slogan es ‘Descubrir nuevos mundos’ precisamente por eso, porque cada campo de la informática es un mundo con mucho temas sobre los que hablar”. Además de charlas, habrá mesas redondas sobre comunidades, inteligencia artificial y feminismo e inclusión de la mujer en el sector.
Noticia completa: El periódico de Canarias
Podcast de la UOC sobre tendencias en tecnología para el 2024: Despacho 42
¡Nuevo episodio del podcast Despacho 42! En esta ocasión, hablamos de las principales tendencias en tecnología para el 2024. Para ello, el profesor César Córcoles conversa con profesorado, personal investigador y miembros del Observatorio Tecnológico de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC: Josep Curto, Josep Jorba, Desirée Gómez, Paloma González, Antoni Pérez y Robert Clarisó.
1. Regulación y estándares de la inteligencia artificial
El profesor Josep Curto asegura que el año 2024 estará marcado por las regulaciones de la inteligencia artificial (IA). “Estas regulaciones van a condicionar la manera en la que las empresas van a desplegar la IA: tendremos que llevar a cabo un proceso que consiste en identificar claramente quiénes son los usuarios, cuál es la intención de nuestro sistema y el contexto en el que trabajamos”, explica Curto.
Curto destaca que cada región y/o país va a tener su propia regulación de la IA, y esto hará que las empresas tengan que lidiar con múltiples regulaciones. “Vamos a vivir una época llena de litigios, de complicados despliegues de la IA y de casos de uso que van a afectar frecuentemente negativamente a todo el mundo, tanto a la empresa como a los usuarios finales y a la sociedad si no se despliegan desde una perspectiva de la IA responsable”, explica. Y concluye: “Las empresas tienen que adoptar estas normativas y aplicarlas de manera correcta. Por ello, se avecinan momentos importantes de transformación en el ámbito de la IA que nos harán reflexionar en cómo construimos estos servicios, cómo los diseñamos y cómo los mantenemos”.
2. Riesgos de ciberseguridad en la nube y ataques informáticos con IA generativa
El profesor Josep Jorba destaca varias tendencias de tecnología en el campo de la ciberseguridad, la privacidad y la seguridad informática para el 2024. Una de ellas es los riesgos de ciberseguridad en la nube. “En los últimos años, muchas empresas han hecho migraciones de sus anteriores centros de datos a aplicaciones en la nube. No obstante, muchas veces estas migraciones no se han hecho correctamente (de forma nativa a Cloud) y esto puede conllevar implicaciones de seguridad en cuanto al nivel de acceso, credenciales de usuarios y datos que pueden estar expuestos en diferentes momentos”, explica el profesor. Y añade: “Esto hace que sea necesario un enfoque de las empresas en temas específicos de seguridad en la nube. Aunque los proveedores Cloud están bastante bien dotados de todo tipo de normativas y soporte de seguridad, al final gran parte de la gestión de seguridad final acaba recayendo en el usuario final”.
Otra de las tendencias que destaca Jorba es el auge de ataques informáticos de phishing haciendo uso de la IA generativa. “La IA generativa permite que los mensajes que recibimos en el correo electrónico o SMS con el fin de robar credenciales sean más personalizados y creíbles. Algunas IA generativas empiezan a estar conectadas a Internet y esto puede hacer que su escritura se base en datos reales recolectados, sobre los destinatarios de phishing, sean particulares u organizaciones”, relata Jorba.
3. Tendencias en educación: regulación de la IA en la enseñanza, nuevas tecnologías en educación y aprendizaje a lo largo de la vida
Desirée Gómez, experta en innovación educativa del eLearning Innovation Center (eLinC) de la UOC, destaca tres tendencias en tecnología en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje para el 2024. Una de ellas es el creciente interés por las cuestiones legales en el uso de la IA en la enseñanza y el aprendizaje. “El Consejo y Parlamento Europeo han llegado a un acuerdo en relación al reglamento de la IA, en el que se establece una clasificación basada en riesgos que puede tener relación con la educación y el mundo laboral. Esta regulación, además de clasificar los niveles de riesgos de la IA, también destaca los requerimientos de transparencia para la IA de propósito general, como por ejemplo, informar a los usuarios de la interacción de una IA o el derecho de los consumidores a presentar quejas y recibir explicaciones”.
Otra de las tendencias de tecnología para el 2024 que destaca la experta es la irrupción de nuevas tecnologías en educación: “A pesar de las polémicas recientes sobre el uso de móviles en las aulas y con el boom del metaverso o la IA generativa, los centros educativos están más abiertos a la adopción de nuevas tecnologías y pedagogías relacionadas con formar al profesorado en TIC”. Gómez también destaca el aprendizaje a lo largo de la vida y la mejora de competencias a través de microlearning y nanodegrees como una de las tendencias en educación del 2024: “El mercado laboral solicita una constante readaptación de los perfiles profesionales y la situación económica global obliga a los trabajadores a mejorar su currículum para esquivar la crisis actual. Este tipo de cursos cortos ayudan a aprender o mejorar habilidades transversales y específicas y a readaptar los perfiles profesionales a nuevas demandas de manera más rápida”.
4. Cultura digital: IA y arte digital
En este episodio de Despacho 42 la profesora Paloma González expone las tendencias en el ámbito de la cultura digital. “El mundo del videojuego sigue en alza, los espectáculos y las actuaciones en directo están creciendo, pero el mundo de la cultura en general sigue estando en precario y cada vez más: las grandes empresas tecnológicas han conseguido imponer sus herramientas y normas y salirse de los estándares cuesta mucho. Ideas hay, pero es difícil que se visualicen entre tanta competencia”, explica la profesora.
Entre las tendencias de tecnología para el 2024 que comenta González, destacan las posibilidades de la IA en el ámbito del arte y de la cultura. “Hoy en día se habla mucho de herramientas de IA y creación digital, pero aún no estamos viendo proyectos realmente innovadores y críticos en este ámbito. Estamos volviendo al inicio de la creación digital: los profesionales de la creación necesitan formarse con estas herramientas y no todo el mundo tiene las mismas posibilidades. Todos y todas tenemos que adaptarnos a estos cambios, formarnos y experimentar en este ámbito”, relata González. Y añade: “Actualmente, es fácil intuir con qué herramientas se ha creado una imagen determinada. La cuestión es que aunque cada persona lo utiliza intentando generar una estética determinada, vivimos en una época de constante referenciación de autores clásicos o tradicionales. Cambia radicalmente el modo de generar las imágenes: a través de los prompts”.
La noción de imaginación no va a cambiar respecto a la creación. En este sentido, tenemos que quitarnos de la cabeza que la máquina lo hará todo. “Detrás de la creación con IA debe haber mucho conocimiento, formación y experimentación por parte de los artistas y diseñadores”, concluye la profesora.
5. El consumo energético de la tecnología: de los data centers a los vehículos eléctricos
El profesor Antoni Pérez-Navarro asegura que uno de los temas que será candente en 2024 es el consumo energético de los data centers. “Los data centers, utilizados por grandes empresas como Amazon, Google o Netflix, tienen una huella ecológica muy elevada. Según un estudio publicado en New Scientist, la refrigeración a 20 y 25 grados de estos espacios representa alrededor de un tercio del consumo energético. Este mismo análisis apunta que se podría pasar a los 41 grados sin degradación significativa del rendimiento, lo que representaría un ahorro energético de entre el 13 y el 56%”, destaca Pérez-Navarro.
En el ámbito de la energía, el profesor también destaca los problemas del vehículo eléctrico como, por ejemplo, la huella de carbono de la producción de vehículos eléctricos: “Las emisiones de gases con efecto invernadero en la fabricación de un vehículo eléctrico, según un estudio de Volvo, eran un 70% superiores a las de la fabricación de un vehículo de combustión a causa de las baterías de ion de litio”. En este sentido, Pérez-Navarro apunta que ya se está empezando a hablar de otro tipo de baterías, como las baterías de estado sólido, las baterías de grafeno o de otras fuentes de energía, como los combustibles sintéticos o el hidrógeno, que puede ser una alternativa muy prometedora que podría servir para la producción de vehículos y también para la energía de los hogares. Por otro lado, el profesor apunta que es muy difícil compensar el coste energético de fabricación de cualquier producto: “Tenemos que intentar que cuando algo se fabrique, se utilice al máximo. En Francia ya hay legislación que prohíbe tirar un producto por el simple hecho de no ser vendido”.
6. Auge de la IA generativa y nuevos modelos de negocio
El profesor Robert Clarisó asegura que en 2024 la IA generativa seguirá siendo una de las principales tendencias en tecnología. “En 2022 vivimos el descubrimiento de la IA generativa y este 2023 esta tecnología ha empezado a llegar a las herramientas que utilizamos en el día a día: editor de correo electrónico, procesador de textos, editor de diapositivas, etc. Ahora ya no vamos a un servicio que ofrece una IA a la que le hacemos unas preguntas, sino que ya la tenemos integrada en las herramientas que utilizamos”, explica. A pesar de que esto puede mejorar la productividad, Clarisó advierte de los principales peligros de la integración de esta tecnología: “Estamos abriendo la puerta a una IA a que use los documentos que tenemos a mano en nuestro día a día, como por ejemplo nuestros correos electrónicos o la información de nuestra empresa. Por este motivo, es importante leer bien los términos y condiciones que nos proporcionan estas herramientas”.
Por otro lado, Clarisó destaca el elevado coste computacional que requiere la IA generativa, que implica también un elevado consumo energético. “La generación de una imagen mediante IA generativa consume la misma electricidad que cargar un teléfono móvil. Y cada vez que hacemos una consulta a una IA hay una red neuronal que va haciendo cálculos para poder calcular esta salida que nosotros queremos conseguir”, ejemplifica.
En este sentido, el profesor asegura que cada vez vamos a ver más servicios que empiecen a ofrecer funcionalidades de IA con versión de pago. “Habrá empresas que intentarán ligar la IA generativa a otros servicios que ofrecen para conseguir una ventaja competitiva. Por ejemplo, si Microsoft Office integra la IA en las herramientas ofimáticas que ofrece, seguramente tendrá muchos más usuarios que otros sistemas, por lo que podrán ofrecer condiciones más ventajosas y captar nuevos usuarios”, relata.
Para concluir, Clarisó también destaca que empiezan a aparecer modelos de lenguaje más sencillos y específicos que consumen muchos menos recursos que las grandes IA y que pueden llegar a ser factibles para ejecutar en ciertos ordenadores de manera local. “Esto tiene muchas ventajas: el coste se traslada al usuario, no consumes tanta energía y la huella de carbono de la IA es mucho menor y tienes mucho más control de la información y los datos del sistema”, concluye el experto.
Fuente y acceso a los podcasts: Universitat Oberta de Catalunya
VIII Olimpiada informática de Sevilla – III Olimpiada informática de Andalucía
La Universidad de Sevilla organiza la VIII Olimpiada Informática de Sevilla, integrada en la III Olimpiada Informática de Andalucía (OIA) como sede occidental, junto con la sede de Málaga y la sede de Cádiz. Esta fase regional da acceso a la XXVIII Olimpiada Informática Española (OIE).
La Olimpiada Informática de Sevilla es una prueba de programación competitiva que enfrenta a estudiantes de centros públicos, concertados y privados, matriculados durante el curso actual en Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio. Con carácter excepcional, y si son avalados por escrito por su profesor, también podrán tomar parte en la Olimpiada Informática de Sevilla estudiantes de 3º o 4º de E.S.O. de excelentes capacidades.
En esta Olimpiada podrán participar estudiantes de la provincia de Sevilla, así como de otras provincias andaluzas siempre y cuando no exista una fase regional de la Olimpiada Informática en su provincia o bien manifiesten su interés por cursar sus estudios en la Universidad de Sevilla y renuncien a participar en cualquier otra fase regional.
La VIII Olimpiada Informática de Sevilla tendrá lugar el viernes 16 de febrero de 2024, de forma presencial en la E.T.S.I. Informática de la Universidad de Sevilla. El primer y segundo clasificado de esta competición regional (que se celebrará de forma simultánea en las sedes Cádiz, Málaga y Sevilla), tendrán acceso directo para participar en la final de la Olimpiada Informática Española (OIE).
La OIE es la final nacional de la olimpiada informática. Es posible clasificarse por dos vías:
- Olimpiada informática regional: Se clasifican entre uno y dos concursantes de cada olimpiada regional.
- Concurso clasificatorio abierto (online): Se clasifican los 10 mejores concursantes de toda España. Para participar en el clasificatorio abierto es obligatorio haber participado en una fase regional.
Fechas importantes:
- 16 de febrero del 2024: Clasificatorio regional -OIA (Sedes de Cádiz, Málaga o Sevilla)
- 28 de febrero del 2024: Clasificatorio online abierto
- 15-17 de marzo del 2024: Final Nacional OIE (Sevilla)
Fuente: Universidad de Sevilla
La proeza de Andrea Cascallar, la primera española que gana el Oscar europeo de los doctorados
Cuando era niña, Andrea Cascallar Fuentes (Cerponzóns, Pontevedra, 1993) quería ser muchas cosas de mayor: peluquera, modelo, arquitecta… Nunca pensó que su vida iba a quedar vinculada de manera estrecha al mundo de la informática, de los ordenadores y de la inteligencia artificial. “Tenía unos 16 años cuando mis padres me apuntaron a un curso de informática. Y, justo al final, estudiamos el lenguaje HTML, que me causó mucha curiosidad. A partir de ahí, fui eligiendo todo por descarte para acercarme a ese mundo. Por ejemplo, escogí el Bachillerato de Ciencias Tecnológicas con la intención de acceder luego a Ingeniería Informática”, cuenta Cascallar.
Años después, la gallega no sólo acabó superando con creces su carrera, sino que se ha convertido en la primera mujer española –y tercera de Europa– en ganar el Eusflat Best PhD Thesis Award. Este premio se trata de una suerte de Oscar europeo de las tesis doctorales, concedido por la Sociedad Europea de Lógica Difusa y Tecnología para galardonar a la mejor de todas. Un logro que Andrea Cascallar ha conseguido gracias al desarrollo, la investigación y la publicación de Protoformas cuantificadas borrosas para sistemas data-to-text: un nuevo modelo con aplicaciones. Esta tesis doctoral fue dirigida por el físico Alberto Bugarín y el ingeniero informático Alejandro Ramos.
Noticia completa: El Español
Las IX Jornadas Security High School reunirán a más de un millar de personas en Córdoba
Más de mil personas se darán cita en las IX Jornadas de Ciberseguridad Security High School los días 8 y 9 de febrero en el instituto Fidiana y el Campus de Rabanales de la Universidad de Córdoba (UCO), con la asistencia de alumnos de diferentes centros de Formación Profesional de toda Andalucía y parte del resto de España.
Según destacan desde la organización, se trata de una cita nacida en Córdoba en el instituto Fidiana, con el impulso del profesor y experto informático Eduardo Sánchez Toril, cuyo formato contempla ponencias para abordar temáticas de la seguridad informática, todas por personas de Córdoba, entre ellas alumnos con experiencia en competiciones nacionales de ciberseguridad y colaborando con empresas internacionales.
demás, se celebrarán seis talleres sobre análisis e investigación de estafas en Internet, creación e investigación de Fake News, ciberinteligencia, Osint, etc, en los que participarán los alumnos y todas las personas que se inscriban, mediante un formulario en la web https://securityhighschool.es/
Noticia completa: El día de Córdoba
“Una ingeniera en cada cole 2024” busca voluntarias para llegar a los colegios de Primaria
Más de 16.000 escolares han participado en las ocho ediciones de esta iniciativa de AMIT-Aragón, en la que colaboran alrededor de 80 ingenieras, científicas y tecnólogas cada año
Este miércoles a las 18:00h, el rector presidirá la presentación de la IX edición de esta iniciativa en la sala de Grados de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura- Unizar en el campus Río Ebro
La actividad “Una ingeniera en cada cole 2024” busca voluntarias para fomentar vocaciones científico tecnológicas entre el alumnado de Primaria. A lo largo de las ocho ediciones anteriores, más de 16.000 escolares han participado en esta iniciativa, en la que cada año colaboran alrededor de 80 ingenieras, científicas y tecnólogas, explicando su profesión y realizando talleres en las aulas.
El próximo miércoles día 24 de enero a las 18:00h tendrá lugar la presentación de la IX edición de “Una Ingeniera en cada cole en Aragón”, en la sala de Grados de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura (EINA Unizar), en el edificio Torres Quevedo, en el que participarán José Antonio Mayoral, rector de la Universidad de Zaragoza; Ana María Moracho, directora general de Política Educativa del Gobierno de Aragón; José Antonio Yagüe, director de la EINA, y Mª Jesús Lázaro Elórri, presidenta de AMIT-Aragón.
Las novedades de la IX edición de la actividad en 2024 será presentadas por las coordinadoras de la iniciativa: Laura Ruberte, profesora jubilada de la Universidad de Zaragoza; Carmen Mayoral, científica titular del CSIC en el Instituto de Carboquímica, y María Villarroya, profesora titular de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Zaragoza e investigadora del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A- Unizar).
Tras la presentación, tendrá lugar una Sesión de formación – apoyo a las voluntarias, que también podrá seguirse también de manera virtual por Google Meet desde el enlace: meet.google.com/qss-wnfn-ugt
Las mujeres representan solo el 26% del alumnado en los estudios de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza y, en casos como Ingeniería Informática o en Ingeniería Eléctrica, solo el 15% del alumnado. Ya en educación Secundaria, muchas alumnas (casi el 60%) desestiman las opciones de la ingeniería, por ello se considera preciso actuar en la educación Primaria para ofrecer modelos profesionales de mujeres reales.
La ingeniería es una de las profesiones con mayores tasas de empleabilidad y donde los equipos mixtos son más competitivos, por ello hace falta que más mujeres se incorporen a estas disciplinas. Y es necesario mostrar referentes para romper estereotipos, dar confianza a las alumnas y explicar en qué consiste la ingeniería, que es una gran desconocida entre el alumnado.
Con “Una ingeniera en cada cole” en centros de Primaria de toda la comunidad autónoma, ingenieras y tecnólogas hablarán con su profesorado y realizarán una actividad con el alumnado, explicando inventos de mujeres, su profesión y acabarán realizando un taller participativo. También impartirán una pequeña charla al profesorado.
Las encuestas realizadas en la pasada edición muestran un impacto muy positivo en niñas y niños por el interés tanto en la ingeniería, como las matemáticas, imprescindibles para cualquier profesión tecnológica.
Desde 2016, AMIT-Aragón ha puesto en marcha ininterrumpidamente el proyecto “Una ingeniera en cada cole”, que recibió en noviembre de 2017 el premio Tercer Milenio Divulgación en Aragón; en 2021, el segundo premio Exducere Ciudad Educadora del Ayuntamiento de Zaragoza y que ha contribuido a que se le otorgue a AMIT el tercer premio ALIANZA STEAM 2022 en la categoría ENTIDADES entregado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional el pasado 11 de febrero de 2023.
El evento está promovido por la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas, AMIT-Aragón, con la colaboración de la Universidad de Zaragoza, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Con el apoyo de Redeia y la Cátedra sobre igualdad y género del Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragoza.
Más información sobre la actividad: Carta a las Voluntarias y en http://www.amit-es.org
Para ser voluntaria: formulario de inscripción
Fuente: Universidad de Zaragoza
Primeras Olimpiadas de Informática en Melilla
Melilla celebró el pasado lunes 22 de enero las primeras Olimpiadas de Informática, organizadas por el instituto Leopoldo Queipo y el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Se trata de un concurso individual de programación algorítmica al que se presentaron estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio.
La XXVII Olimpiada Informática Española de 2024 se celebrará entre el 15 y el 17 de marzo en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla. El objetivo del certamen es buscar a los cuatro estudiantes de secundaria para representar a España en la Olimpiada de Informática Internacional que tendrá lugar en Egipto a finales de agosto.
Noticia completa: El faro de Melilla
La Fundación BBVA convoca el Programa Prismas y Problemas
La convocatoria Prismas y Problemas busca capturar y generar el mejor conocimiento para construir enfoques innovadores para el tratamiento de cuestiones de la mayor relevancia social y medioambiental.
El programa aspira a ofrecer a la sociedad recomendaciones prácticas e instrumentales basadas en análisis innovadores, evidencia empírica robusta y en algunos casos análisis comparados con otras sociedades.
Para ello, la Fundación BBVA ha propuesto una clase de retos, en el que uno de ellos aborda sobre «Valores, regulación, y aplicaciones de la Inteligencia Artificial».
El plazo de envío de solicitudes de los proyectos ya está abierto y concluye el 30 de abril.
Noticia completa: Fundación BBVA
IV Encuentro sobre inteligencia artificial y Desarrollo Humano – La economía de la IA y los retos de la IA Act
La IV Reunión sobre inteligencia artificial y desarrollo humano centrará su enfoque en los aspectos de relevancia económica. Sus objetivos se centrarán en:
▪ Definir el impacto de la Inteligencia Artificial en la economía.
▪ Considerar el impacto de esta tecnología en la transformación de nuestras economías.
▪ Analizar la contribución de los sectores público y privado en este ámbito.
▪ Estudiar la definición de marcos regulatorios y de gobernanza ética y jurídica.
▪ Considerar los requerimientos de desarrollo, investigación, innovación y transferencia.
▪ Considerar las potenciales vías de adaptación de la Administración de Justicia y de los Sistemas Tributarios al uso masivo de Sistemas de Inteligencia Artificial en el marco de su nueva regulación.
Directores: Ricard Martínez Martínez, Profesor de Derecho Constitucional en la Universitat de València.
Rafael Marimón Durá, Catedrático de Derecho Mercantil en la Universitat de València.
Secretarías técnicas: Sara Galán García, Nadia Paola Ávila Gonzales
25 ENERO 2024
| 9.00 |
Acreditación |
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| 9.30 | Apertura de la Jornada | Gabriel López Serrano. Director de Relaciones Institucionales y Regulación de Microsoft Ibérica.
Julio Espiña Dapena, Director de Desarrollo de Negocio de Administraciones Públicas en Minsait. Jesús Rubí Navarrete, Vocal Coordinador de la Unidad de Apoyo y Relaciones Institucionales de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) Prof. Dr. Javier Palao Gil, Decano de la Facultat de Dret de la Universitat de València. |
| 10.00 | Presentación del Encuentro | Ricard Martínez Martínez, Profesor de Derecho Constitucional y Director de la Cátedra de Privacidad y Transformación Digital Microsoft – Universitat de València.
Rafael Marimón Durá, Catedrático de Derecho Mercantil y Director de la Catedra Legaltech & Inteligencia Artificial Minsait – Universitat de València. |
| 10.15 | La estrategia de la UE en IA: del programa Década Digital Europea a la AI ACT |
Juan Fernando López Aguilar, Presidente de la Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior.
Javier Esteve Pradera, Coordinador en la Oficina del Dato de la Administración General del Estado en el Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. Miguel Valle del Olmo, Representación Permanente de España ante la UE para la Transformación Digital. Moderan: Ricard Martínez Martínez, Profesor de Derecho Constitucional y Director de la Cátedra de Privacidad y Transformación Digital Microsoft-Universitat de València. Rafael Marimón Durá, Catedrático de Derecho Mercantil y Director de la Catedra Legaltech & Inteligencia Artificial Minsait – Universitat de València. |
| 11.00 |
Cofee-break |
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11.30 |
Economía. Apuntes para el debate | Andrés Pedreño Muñoz, Catedrático de Economía Aplicada. Universidad de Alicante.
José María Lassalle, Profesor del IE Business School. José M. Pavía, Catedrático de métodos cuantitativos de Universitat de València. Modera: Carmen Montalba Ocaña, Profesora en el Departamento: Trabajo Social y Servicios Sociales de la UV. |
| 12.45 | Retos jurídicos para la construcción de infraestructuras: los espacios de datos | Teresa Martínez Sánchez, Jefa de Área de Innovación de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) .
Miguel García-Menéndez, Consejero Delegado de la Cátedra «Castroalonso» de Ciberseguridad y Entorno Digital de la Universidad de Oviedo. Daniel Sáez Domingo, Presidente del Hub Español de Gaia-X. Modera: Guillermo Orozco Pardo, Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Granada . |
| 14.00 |
Comida |
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| 15.00 | Apertura de datos e Inteligencia Artificial en la Administración: espacios públicos de datos | Alexander Zlotnik, Subdirector General adjunto de Tecnologías de Información del Ministerio de Sanidad.
Bernardo Valdivieso, Secretario Autonómico de Planificación, Información y Transformación Digital. Ernesto Faubel, Jefe del Servicio de Ciudad Inteligente del Ayuntamiento de Valencia. EDIC sobre infraestructura europea de gemelos digitales y citiverso. Modera: Rafael Marimón Durá, Catedrático de Derecho Mercantil y Director de la Catedra Legaltech & Inteligencia Artificial Minsait – Universitat de València. |
| 16.15 | Retos jurídicos: de los derechos digitales a la evaluación de impacto en los derechos fundamentales. De la DPIA al Altai Model | Tomás de la Quadra, coordinador de la carta de Derechos digitales, Catedrático emérito de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III.
Rafael Bustos Gisbert, Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Complutense de Madrid. Ulises Cortes, Investigador y Coordinador Científico del High Performance Artificial Intelligence Group del Barcelona Supercomputing Center. Universitat Politècnica de Catalunya. Pere Simón Castellano, Profesor de Derecho Constitucional de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Modera: Josefa Ridaura, Catedrática de Derecho Constitucional de la Universitat de València |
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17.45 |
Cofee-break |
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| 18.00 | Caso de uso: IA en la Justicia | Pedro Moya Donate, Letrado de la Justicia de la Generalitat Valenciana.
Gustavo Martín Martín, Juez del Juzgado de lo Mercantil nº 1 de Alicante y del Juzgado de Primera Instancia de Marcas de la UE de España Alfonso Peralta Gutiérrez, Juez y Consultor UNESCO IA – Estado de derecho Grisel Giunta Santimoteo, Manager Responsable de Justicia en Minsait Modera: Vicente Pérez Daudí, Catedrático de Derecho Procesal de la Universitat de Barcelona |
| 19.00 |
Final de la jornada |
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26 ENERO 2024
| 8.45 |
Llegada con café |
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| 9.00 | Retos para el desarrollo de la IA desde la investigación | Jesús González Boticario, Catedrático en el área de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
María de los Llanos Tobarra Abad, Profesora en el Dpto. de Sistemas de Comunicación y Control de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la UNED Silvia Rueda Pascual, Asesora de Gabinete en el Ministerio de Ciencia e Innovación y Directora de la Unidad de Mujeres y Ciencia Modera: Mª Luisa Atienza, Profesora Titular de Derecho Civil de la Universitat de València |
| 10.15 | Fabricando la inteligencia artificial | Jeremy Rollinson, Head of EU Policy, European Government Affairs, Microsoft
Leticia Gómez, Manager Responsable de Estrategia de IA en Minsait José Pérez, CEO de Woztell Modera: José Juan Castelló Pastor, Profesor de Derecho Internacional Privado en la Universitat de València |
| 11.30 |
Coffee break |
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| 12.00 | Caso de uso: Administración Tributaria |
Alberto García Moreno, Profesor de Derecho Financiero y Tributario de la Universitat de València
Ignacio Miguel González García, Inspector de la Oficina Nacional de Investigación del Fraude (ONIF) de la AEAT. Sonia Díaz Español, Directora General Agencia Tributaria Valenciana. José Antonio Belso-Martínez, CEO Suma Gestión Tributaria. Catedrático de Economía de la Universidad de Alicante Modera: Eduardo Sánchez, Manager Responsable de Tributos en Minsait |
| 13.00 | Caso de uso: IA en Salud |
Fundación 29: Julián Isla, Founder Foundation twenty-ninw. Member of Committee for Orphan Medicinal Products (COMP), European Medicines Agency
Healthy Cloud: Juan González-García, PhD Data Science & Biocomputing Unit IACS, Healthcare Data Innovation Council EUCAIM: Leonor Cerdá Alberich, Investigadora en el proyecto EUCAIM (European federated infrastructure for Cancer Images) Modera: Ricard Martínez Martínez, Profesor de Derecho Constitucional y director de la Cátedra de privacidad y Transformación Digital Microsoft- Universitat de València |
| 14.00 | Acto de clausura | Sra. Ministra Dña. Diana Morant Ripoll, Ministra de Ciencia, Innovación y Universidades del Gobierno de España.
Prof. Dra. María Vicenta Mestre Escrivà, Rectora Magnífica de la Universitat de Valencia. |
Fuente: Universitat de València
