Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

4º CONGRESO Y EXPO ONDATA Digital Forensics & Cyberintelligence

Red Seguridad y Ondata International vuelven a organizar este evento cuya cuarta edición se celebrará en modalidad presencial el 22 de febrero de 2023 en el Auditorio COEM de Madrid.

El Congreso reunirá a un amplio abanico de profesionales relacionados con la investigación digital, como son los técnicos de ciberseguridad, los investigadores y peritos informáticos forenses del ámbito policial, o los especialistas del entorno corporativo que se ocupan de casos de fraude, fuga de datos, recursos humanos y auditorías.

La inscripción es gratuita para miembros de las FFCCS, Administración Pública y responsables de seguridad de IT (CISO, CSO, RSE, RSI, CIO, DPO). Para el resto de profesionales, el importe de la inscripción general es de 79 euros e incluye el acceso a la exposición, la entrada a las conferencias, el almuerzo, el café de cortesía y el pack de información.

Fuente: Red Seguridad

Eboratic, Universidad y experiencia empresarial

La junior empresa formada por alumnos de Informática y ADE de la UCLM en Talavera, les brinda práctica con proyectos profesionales, autogestión y una puerta al mundo laboral

Iniciativa, ideas y muchas ganas de avanzar son las características principales de Eboratic, junior empresa surgida en la Universidad de Castilla-La Mancha en Talavera. Una Junior Empresa es una asociación sin ánimo de lucro gestionada enteramente por jóvenes universitarios, en este caso, alumnos del Grado de Ingeniería Informática al que también han comenzado a unirse de Administración y Dirección de Empresas (ADE). Desde este tipo de empresas se prestan una serie de servicios e incluso se comercializan productos, primero con la finalidad de aprender haciendo, y después para obtener recursos que reinvertir en su propio proceso formativo, la mejor forma de unir formación con experiencia empresarial.

Miriam Fernández Osuna, presidenta, y Carlos López, secretario de Eboratic, explican que la idea de dar forma al proyecto surgió durante la pandemia, con el objetivo de «acompañar y reforzar» un grado de Informática recientemente creado. Ahora, en el curso en el que se graduará la primera promoción de informáticos de la UCLM en la ciudad, Eboratic sigue creciendo con cursos formativos, organización de jornadas y trabajos profesionales para empresas externas, lo que a su vez les allana el camino para el futuro mercado laboral.

Noticia completa: La Tribuna de Toledo

VII Big Data Talent 2023

La 7ª edición del Big Data Talent tendrá lugar el día 9 marzo de 2023, en horario de mañana, en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

El Big Data Talent arranca su 7ª edición el próximo 9 de marzo de 2023, en horario diurno, cuyo escenario principal será la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

El Secretario de CODDII y Decano de la Facultad de Informática de la UCM, Luis Hernández Yánez participará como ponente.

Entre los objetivos principales de este encuentro están:

  • La exposición del estado de la situación del Universo Big Data en la actualidad, para así adquirir una visión completa de las oportunidades profesionales que brinda la tecnología Big Data.
  • El encuentro facilita la selección y reclutamiento a las empresas con necesidades específicas en desarrollos de proyectos Big Data, a través del área destinada a la captación de talento llamada Talent Zone.

Programa Big Data Talent 2023

9:00 – 9:15h.: Acto inauguración y bienvenida

09:15 – 09:35h.: Ponencia Marco

9:35 -11:00h.: Mesa multisectorial

11:00 – 12:00h.: Café

12:00 -12:45h.: Mesa casos éxito

12:45 – 14:00h.: Mesa redonda: Recruiting y oportunidades profesionales en Big Data

El acceso es gratuito previa inscripción.

Fuente e inscripciones: Eniit.es

María Jesús Pastor, vicerrectora de la UA: «El talón de aquiles es la Ingeniería Informática y Multimedia con solo un 11% de mujeres matriculadas»

La cifra de mujeres que estudian las carreras STEM, que son las que comprenden Ciencia, Tecnología, Ingeniería o Matemáticas, siguen siendo muy bajas a pesar de que las profesiones relacionadas con estas áreas son las mejor pagadas y con los puestos mejor cualificados.

La cifra de mujeres que estudian las carreras STEM, que son las que comprenden Ciencia, Tecnología, Ingeniería o Matemáticas, siguen siendo muy bajas a pesar de que las profesiones relacionadas con estas áreas son las mejor pagadas y con los puestos mejor cualificados.

La vicerrectora de Transferencia, Innovación y Divulgación Científica de la UA, María Jesús Pastor, señala que para el 2050, el 75% de los empleos estén relacionados de una manera u otra con las áreas STEM y admite que «no podemos dejar que las niñas o las mujeres se queden fuera de este campo de conocimiento, tienen que tener igualdad de oportunidades».

Pastor explica, por ejemplo, que en la Universidad de Alicante hay un 32% de mujeres en las carreras de Ingeniería aunque el gran talón de aquiles, asegura, son las ingenierías informática y multimedia, solo con un 11% de chicas. Por ello, hace una reflexión a los gobiernos y a las distintas administraciones para que fomenten estas áreas a través del sistema educativo.

Noticia completa: Cadena Ser

Susana Prado: «Necesitamos un sector tecnológico diverso en el que las niñas vean una posibilidad muy potente para trabajar»

Susana Prado es directora general en Cataluña de la consultora tecnológica Inetum. El suyo no es un caso habitual en un sector en el que las mujeres son minoría. Según un estudio del Ministerio de Ciencia e Innovación, la proporción de alumnas en grados y másteres de las áreas de ingeniería y tecnología se sitúa en el 25%, aunque en campos concretos como el de la informática cae hasta el 12,9%. Prado formó parte en su día de ese porcentaje. Siempre tuvo claro que quería estudiar Ingeniería Informática, aunque su acercamiento a la programación comenzó mucho antes de entrar en la universidad, donde ahora, con tres décadas de experiencia en el sector a las espaldas, ella forma a futuros profesionales como profesora asociada en la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona. 

La catalana, con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia -celebrado este sábado 11 de febrero-, se muestra convencida de que todavía queda camino por recorrer para acabar con la brecha de género en un sector sobre el que se cimienta el actual mundo digital. Por ello, Prado participa activamente en numerosas iniciativas para visibilizar e impulsar el talento femenino en el ámbito de la tecnología, un compromiso que le ha valido la nominación a la décima edición del ranking «TOP 100 Mujeres Líderes en España», en la categoría de «Alta Dirección», un galardón que se resolverá en apenas dos semanas y que, de hacerse con él, se sumaría al Premio DonaTIC Profesional de la Generalitat de Cataluña que recibió en 2019.

Entrevista completa: 20 Minutos

Mujer e Ingeniería Informática: Panorama actual

El informe Datos y cifras del Sistema Universitario Español publica cada año una radiografía de las universidades españolas. El informe correspondiente al curso 2021/2022 cuantifica el porcentaje de mujeres que realizaron las Pruebas de Acceso a la Universidad en 2020 en un 57,8%, para una cifra total cercana a los 295.000 candidatos. Ya en la Universidad, en el curso correspondiente a ese acceso, el 2020/2021, el porcentaje de mujeres matriculadas osciló entre un 25,7% en Ingeniería y Arquitectura y un 71,4% en Ciencias de la Salud. En conjunto, un 55,6% del total fueron mujeres (un 56,0% en Grado, un 55,4% en Máster y un 50,1% en Doctorado).

Según la Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM, publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la grieta en la elección de estudios por género no tiende a cerrarse, sino que sigue aumentado en los últimos años en disciplinas STEAM -se añaden las Artes a las STEM, adoptando una perspectiva de creatividad e innovación- y particularmente en Informática. Este informe constata que la Educación Primaria es la etapa en la que más hay que incidir para motivar el interés de las niñas y adolescentes por las STEM y la Informática y por las trayectorias formativas y profesionales relacionadas con estas disciplinas.

Fuente: Lanza Digital