Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática

Investigadores sevillanos crean un sistema de detección inmediata de personas armadas

Un grupo de investigadores de la Universidad de Sevilla han creado un sistema de detección inmediata de personas armadas gracias a la Inteligencia Artificial.

Como ejemplo podríamos recordar lo ocurrido el pasado 26 de octubre, cuando un individuo llamado Robert Card entró con un rifle de asalto en una bolera de Maine, en Estados Unidos. Mató a 18 personas. El sistema DISARM desarrollado por la Universidad de Sevilla habría detectado su arma y quizás evitado esta masacre.

El investigador de la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla, Juan Antonio Álvarez, nos explica en qué consiste este sistema, en el que llevan trabajando dos años.

Noticia completa: Canal Sur

El ‘supermán’ de la ingeniería: sufre ceguera y apenas oye, pero levanta un aplauso unánime

José María Gil, alicantino de 38 años, es prácticamente ciego y oye con dificultades. Sufre una pérdida auditiva del 50%, que le dificulta entender a la primera lo que le dicen. Aun así, José María sacó una carrera (Ingeniería Informática), un máster y un título de especialista en desarrollo de aplicaciones móviles. Hoy es responsable de la Unidad de Accesibilidad Digital de la Universidad de Alicante, desde donde diseña apps para que los estudiantes con discapacidad lo tengan, según dice, «más fácil que yo». Sus colegas técnicos de otras instituciones académicas, reunidas en Oviedo en un encuentro nacional, le consideran un ‘supermán’.

Noticia completa: Diario de Mallorca

Últimos días para inscribirse en la Conferencia paneuropea de Informática que se celebra en Valencia 14-15 de diciembre

La comunidad informática española tiene una oportunidad única de sumergirse en el estado del arte de la educación informática europea. Quedan pocos días para inscribirse en la Conferencia paneuropea organizada por EQANIE, CEPIS, Informatics Europe y ASIIN, que se llevará a cabo en Valencia los días 14 y 15 de diciembre de 2023 en el AC Hotel Valencia by Marriott

La escasez de especialistas y trabajadores cualificados en el sector de Tecnologías de la Información (TI) es uno de los mayores desafíos de Europa en la actualidad. Más del 50% de las empresas europeas compiten por llenar vacantes con especialistas capacitados, una tendencia que se espera que se intensifique en los próximos años. En este contexto, la conferencia explorará a fondo «El futuro de la educación informática europea: ¿Cómo contrarrestar la escasez de habilidades sin comprometer la calidad?»

Quedan unos pocos días para registrarse  y participar en presentaciones de destacados representantes de la comunidad informática. La conferencia reunirá a partes interesadas de todas las esferas, desde el mundo académico hasta la industria, para abordar cuestiones cruciales sobre la educación en informática.

Enlace a registro

Contacto: schulz@asiin.de y warnke@asiin.de

La rápida evolución de las habilidades educativas en el campo de la informática plantea preguntas fundamentales. ¿Es la armonización de la educación en TI a nivel europeo y global la solución? ¿Cómo pueden adaptarse los programas educativos tradicionales a las nuevas tendencias, como inteligencia artificial, ciencia de datos y big data, sin comprometer la calidad?

En este evento único, líderes de la comunidad informática europea y global analizarán el estado actual de la educación informática y presentarán enfoques innovadores para abordar estos desafíos. La conferencia abarcará presentaciones, sesiones plenarias y foros de discusión, fomentando el debate profundo y la creación de redes entre representantes de la educación superior, empresas internacionales, asociaciones de empleadores y autoridades de reconocimiento.

La pregunta central será: ¿Cómo puede la comunidad informática europea unirse y colaborar para superar los desafíos actuales y trabajar hacia objetivos comunes?

No pierdas la oportunidad de ser parte de este diálogo crucial. Accede aquí al detalle del programa:

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Las empresas PREMO, TDK y Airzone se incorporan a la Cátedra Mujer y Tecnología Hedy Lamarr

Las compañías PREMO, TDK y Airzone se han incorporado como mecenas a la Cátedra Mujer y Tecnología Hedy Lamarr de la Universidad de Málaga, que acaba de renovar sus actividades por dos cursos más, hasta julio de 2025.

Estas tres corporaciones con sede en Málaga se suman a las siete empresas mecenas que participan en la Cátedra de la UMA desde su creación en 2021: Accenture, Avanade, DEKRA, Ericsson, Google, Keysight y Metro Malaga.

El objetivo de esta colaboración público-privada es aumentar la participación de las mujeres en la tecnología, especialmente de las niñas, e incrementar su presencia en titulaciones tecnológicas de la Universidad de Málaga. Así, además de la financiación directa de las actividades, estas empresas colaboran en el diseño y la ejecución de las actividades.

Por otro lado, en este nuevo bienio se incorpora también a la Cátedra Lamarr el área de Ingeniería Química, completando así el catálogo de titulaciones de ingenierías de la UMA. Más de 45 investigadoras de la Universidad de Málaga adscritas a la Facultad de Ciencias y a las Escuelas de Ingeniería Informática, Ingenierías Industriales e Ingeniería de Telecomunicación, esta última promotora de la Cátedra, forman parte de las actividades.

En el acto de presentación de la renovación de la Cátedra, que tuvo lugar la pasada semana, estuvieron presentes representantes de las diez empresas mecenas, de los cuatro centros de la UMA implicados y del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia.

La catedrática de Ingeniería de Telecomunicaciones Mari Carmen Aguayo, directora de la Cátedra Lamarr, agradeció la colaboración a las empresas mecenas e hizo un resumen de las actividades que se han llevado a cabo en los dos primeros años de funcionamiento, entre las que destaca las charlas impartidas a través del Proyecto Como Tú, que han llevado la tecnología a más de 4000 menores de toda la provincia.

Igualmente, casi 300 niñas han desarrollado su propia tecnología en los talleres llevados a cabo en los propios laboratorios de la Universidad de Málaga durante el Desafío Lamarr y el Campus Tech Chicas. También se han desarrollado talleres de formación en tecnología para docentes y estudiantes de los grados de Educación, se ha participado en iniciativas como el Talent Woman, jornadas de divulgación, etc., y se han mostrado a las chicas referentes a través de becas y premios, entre otras acciones.

Fuente: Universidad de Málaga 

3D en apoyo a la medicina

Luis Martínez Muñoz es un exalumno de la Universidad de Córdoba cuyo trabajo de fin de grado (TFG) consistió en utilizar una impresora 3D para crear réplicas de corazones infantiles para simulaciones quirúrgicas. «Estos modelos son herramientas valiosas en el campo médico y veterinario. Sirven principalmente para la planificación quirúrgica y la docencia. Los modelos permiten a estudiantes y profesionales médicos adquirir una comprensión más profunda de la anatomía del corazón infantil, mejorando la formación y la preparación para procedimientos quirúrgicos pediátricos. Además, los cirujanos utilizan estos modelos para planificar intervenciones quirúrgicas en pacientes pediátricos, lo que mejora la precisión y la seguridad de los procedimientos. Otra de las facilidades que ofrecen es permitir a los pacientes y familiares entender cual es el problema y como se llevará a cabo el proceso, algo muy necesario antes de cualquier tipo de cirugía», explica Martínez.

Noticia completa: Diario Córdoba

Inteligencia Artificial, con el carácter D+i

“La inteligencia artificial es una herramienta esencialmente neutra, igual que fue neutra una piedra de sílex afilada, la imprenta o los satélites artificiales. La primera de sus características es que sirve en todos los escenarios de las sociedades modernas tecnologizadas, todos. Se usa ya y se usará más. No hay marcha atrás. Cuando el genio sale de la lámpara, no hay modo de volver a encerrarlo”. La periodista Lorena Sánchez, editora de ciencia de The Conversation, encara así la conversación colectiva y peripatética sobre inteligencia artificial de D+i que ella misma conducirá. Sobre el escenario, visión tecnológica y humanista en el diálogo de Verónica Bolón y Sergio Travieso.

Personas inscritas en D+i y público de la ciudad, estáis todas y todos invitados a esta gran conversación que, seguro, marcará un antes y un después en nuestra visión de la inteligencia artificial. Y, para calentar motores, Lorena Sánchez nos pide que pensemos en: qué profesionales pueden explicarnos cómo utilizar la IA; cómo generar la tecnología, los chips capaces de soportar el mastodóntico uso de datos y de instrucciones que generan las inteligencias artificiales; y cómo comprobar su eficacia.

Noticia completa: Etopia

Actualización del Portal de datos de educación superior en informática de Informatics Europe

La organización Informatics Europe (IE) ha anunciado recientemente la actualización de su Portal de datos de educación superior en informática (Informatics Higher Education Data Portal ) con información correspondiente al año académico 2021/22. Además, se enorgullecen de compartir que un artículo relacionado ha sido publicado en el número de noviembre de 2023 de la revista Communications of the ACM.

El Portal ahora abarca estadísticas de 12 años académicos para 23 países en lo que respecta a estudiantes matriculados y títulos otorgados en los niveles de Grado, Máster y Doctorado, incluyendo información sobre la distribución de género. Para algunos países seleccionados, el Portal proporciona datos adicionales, como un análisis comparativo de posiciones académicas clave y detalles relacionados con el empleo, incluyendo estimaciones de salarios académicos. Este conjunto completo de datos descargables está exclusivamente disponible para los miembros de IE que sean profesores e investigadores.

El artículo “Informatics Higher Education in Europe: A Data Portal and Case Study”  fue elaborado por miembros del Grupo de Trabajo de Informatics Europe sobre Análisis de Datos e Informes. Este artículo, recientemente publicado en la revista Communications of the ACM, describe las funcionalidades del Portal de Datos de Educación Superior en Informática de IE y ofrece, a través de un estudio de caso, una perspectiva basada en datos sobre cómo la educación en informática puede estudiarse y mejorarse de manera orientada por datos. Desde IE agradecen a los autores del artículo: Elisabetta Di Nitto y Damian A. Tamburri (Politecnico di Milano), Ismael García-Varea (Universidad de Castilla-La Mancha), Mehdi Jazayeri (Universita’ della Svizzera Italiana) y Svetlana Tikhonenko (Informatics Europe) su contribución y esfuerzos en la preparación de este estudio.

El trabajo continuo en el Portal de Datos es uno de los servicios más utilizados y valorados de IE, y tiene como objetivo capacitar a la comunidad de informáticos para comprender mejor las tendencias y mejorar los problemas en la educación superior en informática (Ciencias de la Computación, Informática, Tecnologías de la Información, TIC) en Europa.

IE invita a apoyarles en la creación y contribución de informes y resultados analíticos, así como en la mejora de las funcionalidades del Portal de Datos de IE, uniéndose a su Grupo de Trabajo de análisis de datos e informes. Además, si estás interesado/a en dar a conocer el estado de la educación en informática en España, te invitan a ponerte en contacto con svetlana.tikhonenko@informatics-europe.org para que te sumes al equipo de colegas dedicados a la recopilación e interpretación de datos nacionales.

Puedes visitar el Portal de Datos en: https://www.informatics-europe.org/data-portal,  tras registrarse en el sitio web de IE con una dirección de correo electrónico institucional.

Informatics Europe ofrece además beneficios adicionales a sus miembros. Algunos de los aspectos más destacados incluyen el Servicio de evaluación de departamentos de IE, cursos de desarrollo de liderazgo académico y el repositorio de currículum vitae de IE, una plataforma de vanguardia que conecta a estudiantes y recién graduados de instituciones miembros de IE con empleadores en el campo de la informática y disciplinas relacionadas en toda Europa, con acceso gratuito para los miembros de IE. Para obtener más información sobre estos beneficios, visita regularmente su página de Actividades Abiertas.

Acceso a información adicional PR-Informatics-Higher-Education-Data-Portal-Nov2023-Members

José Luis Hernández, informático: “Es muy fácil engañar a la inteligencia artificial para que genere un ataque”

José Luis Hernández Ramos (Murcia, 37 años) es investigador Marie Skłodowska-Curie en la Universidad de Murcia, donde estudió la licenciatura, el máster y el doctorado en Informática. “Cuando era niño y jugaba con las maquinitas como la Game Boy, me preguntaba cómo era posible que salieran todas esas imágenes al meter los cartuchos”, confiesa. A lo largo de su trayectoria profesional ha sido oficial científico en la Comisión Europea y ha publicado más de 60 artículos de investigación, además de colaborar durante cinco años con la Agencia de la Unión Europea para la Ciberseguridad (ENISA) y la Organización Europea de Ciberseguridad (ECSO).

Pregunta. ¿Cómo resumiría el objetivo del proyecto Gladiator?

Respuesta. La investigación quiere aplicar o usar un modelo grande de lenguaje, como ChatGPT, Bard, o Llama, para entender cómo podemos utilizarlos para abordar problemas de ciberseguridad. Cuando queremos adaptar uno de estos modelos a un determinado dominio como la ciberseguridad, necesitamos ajustar el modelo a una terminología relacionada con esa disciplina concreta. Queremos entender cómo adaptar esos modelos para detectar un ataque y, al mismo tiempo, adaptarlos con información sobre ciberseguridad para mejorar su rendimiento y que sean capaces de resolver problemas de este tipo. El proyecto durará hasta marzo de 2025.

P. ¿Cómo se van a adaptar los modelos de lenguaje a lo que necesita el proyecto?

R. Se coge información relacionada con ciberseguridad, con bases de datos que contengan información sobre amenazas, y se entrena o se ajusta el modelo con la información. De esta manera va a ser capaz de mejorar su comprensión acerca de lo que es una amenaza de ciberseguridad.

Noticia completa: El País

La UCLM conecta a estudiantes de Informática con empresas tecnológicas para comenzar a trazar su futuro laboral

Un total de 19 empresas de Castilla-La Mancha y de toda España han participado este martes en la VI edición de la Jornada de Empresas que organiza la Escuela Superior de Ingeniería Informática de la UCLM en Ciudad Real con el objetivo de conectar a los estudiantes de los últimos cursos con empresas tecnológicas con el objetivo de que los jóvenes comiencen a trazar su futuro laboral.

Noticia completa: Europa Press

La Escuela Superior de Informática de Ciudad Real abre las actividades de Santa Tecla con un maratón de programación

La Escuela Superior de Informática de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real celebra esta semana Santa Tecla, patrona del centro, con un nutrido programa de actividades académicas y lúdico-deportivas que ha arrancado esta mañana con un maratón de programación. Un concurso de ciberseguridad, un taller de visión por computador, un encuentro con empresas o una ruta senderista son algunas otras de las actividades previstas.

El maratón de programación (Hackathon) ha abierto esta mañana las actividades organizadas por la Escuela Superior de Informática de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real en torno a la festividad de Santa Tecla. Un año más el centro, en colaboración con la Delegación de Alumnos, ha programado un programa académico, cultural y deportivo para festejar a la patrona de la disciplina de Informática y así reforzar la convivencia entre el personal del centro y el estudiantado y “aprender de otra manera”, utilizando fórmulas basadas en la competición divertida, el trabajo en equipo, el deporte y la cultura.

Noticia completa: La voz de Tomelloso